彤彤的小楼——2005年7月，女孩

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2009年3月28日

　　星期六，窗外下着小雨，正好让人春眠不觉晓。彤彤醒来后又和我玩了一会儿“把山压倒”的游戏。早饭在一粒口香糖的诱惑之下完成：大人们都吃完了，我给每人发了一粒口香糖，我把彤彤的一粒也准备好放在她的面前。彤彤知道，口香糖是只能吃完东西之后才能吃的！
　　上午时间有限，没管彤彤。她一个人坐在一排小凳子上，假装坐飞机去“北京”，说“北京很好玩的”。
　　中午，彤彤妈眼热我昨晚吃“大餐”，要求到去吃“小肥羊”火锅。彤彤的表现不错，每种菜都吃了一些，据我估计，这一顿吃的菜的量抵得上她平时２个星期吃的菜，因为她平时都是吃白饭。
　　下午，直奔“大润发”超市，彤彤的购物欲很强。考虑到她一直不肯学轮滑，我就顺应她的要求，给她买了一个“滑板车”。自从天气转暖，幼儿园放学后，彤彤和几位住在附近同学一起玩，有的家长就是带着各种“装备”来接孩子的，彤彤也颇有跟风攀比的苗头。回家后，彤彤就一直在练习滑板车：

　　晚饭，我继续用贴纸计数，鼓动彤彤争取获得“超级大惊喜”——半块蛋糕——这是她在超市里软磨硬泡获得的，当然非常珍惜。１０口饭＋半块蛋糕，就是彤彤令人满意的晚餐。
　　幼儿园要求“利用身边的材料做成花”，周一就要。我们结合近期热点，当然是做“纸花”喽。彤彤妈从网上搜到一个用纸做“康乃馨”的方法，为了出效果，我还特地去文具店买了彩色的“皱纹纸”。为了符合“身边的材料”，正好三八节买的康乃馨还“健在”，把“真花”剪掉，把“纸花”装到“真杆”上，效果非常好！

　　８点半，正做着纸花呢，手机闹铃提醒“地球１小时”活动时间到。我赶紧把家里的灯都关了，给彤彤讲了一通电力、能源、环保的道理，彤彤只对电是从哪里来的略有兴趣。黑灯瞎火，无事可做，只好打开电视，正好是“欢乐蹦蹦跳”节目时间，也在讲“电”的话题。
　　我们家的环保行动坚持了不到半个小时，看完“欢乐蹦蹦跳”，关闭电视、打开电灯，彤彤进入洗漱环节。在我的整顿之下，终于在９点半前上床讲了一个故事加４本机灵狗。

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2009年3月29日
　　星期天，天色还是阴沉沉的。基于我们对彤彤的长期观察，我们认为她比较适合吃西式早餐，比如面包、三明治、特别是蛋糕。今天早上，彤彤妈就自制了简易三明治：两片面包夹一个荷包蛋和一片火腿肉。彤彤在口头上表示了极大的认同，不过实际吃的时候，她更喜欢直接在面包上涂果酱。这时候机灵狗里的一些词，比如Jiuce Jam就能派上用场了。
　　上午，彤彤还是自己玩滑板车。我则整理了“彤彤的书架”：先分门别类，再拍照留念，再问彤彤是否还要看，再上架或收藏。

　　中午吃面（彤彤偏爱吃面食也是非常明显的），彤彤又得到了作为“大惊喜”的半块蛋糕，她吃完了上面的奶油就宣告结束了！
　　下午，天气转好。为了贯彻“运动取代睡觉”的指示，我和彤彤妈下楼去打羽毛球，让彤彤在一旁自己玩滑板车。在小区门口，彤彤眼尖，一下子就看到了她幼儿园同学的奶奶。最近彤彤和奶奶总是和这位同学和她的奶奶一起玩，这位来自山东的奶奶非常好客，让彤彤吃到了不少零食，彤彤见到她格外兴奋。接下来的时间里，彤彤一直惦记着能否见到她的同学，以至于无心玩耍，第一个运动的下午草草收场。不过每到周末小孩子的确太孤单了。
　　回家前，我拉着彤彤在小区里兜了几圈，主要任务是“找坏人”。前几天，彤彤在小区里的儿童乐园玩得时候，大概是不知深浅的骚扰了几个大孩子，被其中一人一把推倒在地。奶奶说她从此就不敢再到那里去玩了。我一听这还了得！我告诉彤彤有我在她什么都不用怕；小区那么大，那个人不一定在儿童乐园；如果再次碰到那个人，我会说他不许再欺负彤彤。彤彤这才又在儿童乐园玩了一段时间。
　　晚上，运动之后的彤彤明显疲倦了，可是她还是硬撑着说：要做作业、要跑步、要喝奶、要看电视！

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2009年3月30日

　　星期一早上，延续昨天的运动热情，我重启了一年二度的晨跑活动：每年春秋两季天气最好的时候，我都会雄心勃勃的要早起跑步，一般能持续一周，随后总会因“天气原因”停止。
　　等我回家再把彤彤吵醒，发现她鼻塞了。大概是昨天玩得太累，又睡得晚，稍不小心就要生病了。 我把一瓶开胃药和一瓶感冒药都打开放在彤彤面前，她一眼就认出来“我不要吃这个苦的药”。等她吃了“甜的药”，我当然还是逼她吃感冒药，彤彤缩着舌头示苦，我趁机告诉她吃药要注意“先苦后甜”。
　　吃完西式早餐：面包＋果酱，彤彤高兴地捧着一束纸花上幼儿园去了。
　　晚上８点多才到家，可是彤彤还没有吃晚饭！妈妈让她一口饭一口面包轮流填了填肚子。我也答应妈妈今天不做作业，让彤彤早点休息。可是还是彤彤自己要做作业，后来以念新的字宝宝儿歌算数：
　　9 大小多少
一个大，一个小，一只老虎一只猫；
一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。

　　10 打电话
你做妈妈，我做娃娃。妈妈娃娃，打打电话。
喂喂，妈妈，你早啊！哎哎，娃娃，你好啊！

　　彤彤已经记住了妈妈的手机号码，我要求她也记记我的，我这边刚给她报完手机号码，她就说“啊，这么多，你的手机是１１个字啊”！ 　　

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2009年3月31日

　　星期二早上，等我跑步回家，彤彤已经起床了，看上去精神不错。彤彤说“我告诉你一个很搞笑的事情，我做梦我要钻到电视机里面去拉尿，然后我就醒了”！
　　彤彤对面包＋果酱的兴趣降低，吃了几口后，没有抵制妈妈喂她吃粥。
　　晚上回家，彤彤很兴奋的说“我要学英语了”，于是对着空无一字的白板边指指点点边唱ＡＢＣ歌，我估计一晚上唱了有十多遍。我们当然是每次都大肆表扬！
　　晚饭时，彤彤说“我今天在幼儿园都把饭吃完了，刚才又喝了一碗汤，所以我都已经很饱了，我不要吃饭了”。说得有理有节！不过我还是得帮她把幼儿园吃的是“午饭”，现在要吃“晚饭”分分清楚，彤彤无奈的接受了我的解释。我及时的提议把看“小小的我”作为小惊喜——只需要吃５口饭哦！吃到５口饭时，我开始嚼口香糖，彤彤面临着复杂的局面：Ａ吃口香糖，再吃４样别的零食；Ｂ不吃口香糖，光看电视；Ｃ再吃一口饭，然后边吃口香糖边看电视。彤彤当然选Ｃ。
　　作业时间，我趁热打铁，开始教彤彤认ＡＢＣ。很遗憾看了那么久的机灵狗，彤彤还是不认识任何字母。我先在小纸片上分别写了１０个字母，教彤彤认了几遍；然后在一张小纸上写上两排小的字母，让彤彤按照同样的顺序排列，有点类似玩拼图；最后让彤彤把小字母都一个个剪下来，再贴到相应的大字母纸片上去，我称之为：放学了，字母妈妈们来接字母宝宝了。
　　９点开始的洗漱，能够在半个小时之内完成了。因为我让彤彤自己说了几遍“马上要讲故事啦，马上要讲故事啦”录在手机里，定时在９点２０分播放，彤彤听到自己的“呼唤”，知道不能再拖延。

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2009年4月1日

　　星期三早上，彤彤还是有点鼻塞，她听从了我的建议，以先苦后甜的顺序吃了药。吃蛋时讲了“我的感觉”系列中的“我很难过”。这套书也是属于早就听说过，但是在暂存架中很久都没有足够动力去买的书。这次看到折扣不错，就跟着“小兔汤姆”一起进来了。这套书的思路其实很不错，每册书讲一种感觉，比如“我很难过”，先具体描述什么样的感觉是“难过”，再说怎么做可以缓解难过的情绪。这套书内页的图画也是不错的，很清新简洁，不过封面设计实在是不怎么样。更大的遗憾是翻译太差，简直像是软件直接翻译的。
　　晚上回家较早，彤彤说“今天怎么天还亮你们就回家啦”！
　　吃晚饭时，彤彤光顾着玩，不肯上桌。待到大人都吃完了，开始收碗了，她就紧张起来，连说“我还要吃的”。我暗叹，难道不知不觉中彤彤已经形成了等大人吃完再吃饭的习惯？
　　饭后的安排如下：看２遍Ｐｏｃｏｙｏ；画三角形变老鼠；帮字母宝宝找妈妈。
　　睡前，我给彤彤讲了“贝贝熊”系列中的“礼貌待人”。这套书一共３０本，我只零买了几册，因为书中的两个小熊号称＞５岁。目前看来应该都是很好的书，很有希望接下来被我收齐，因为彤彤看到了封底上显示的其它书，已经指定了２本“下次要买”。这套书重点放在“培养孩子良好的行为习惯”上，叙述模式也是比较固定的：先说说小贝贝熊们存在怎样的不好的行为习惯（很多都可以在彤彤身上找到类似的体验），这样做有什么自食其果的后果，以及家长应该怎样理性对待“坏习惯”，想方设法培养好习惯。

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2009年4月2日

　　星期四喽！早上偷了个懒，没有起来跑步。等彤彤醒来，我想帮她穿毛衣，可是她却哭着要妈妈帮她穿。 妈妈安排她吃药时，她就主动交代：要先吃苦的药，再吃甜的药，就会觉得很甜很甜！
　　早上彤彤继续找出“贝贝熊”的“科学饮食”来读了一半。
　　彤彤穿着学校发的小马夹去幼儿园，可是进了教室脱下来丢进放衣服的篮子后，却被别的家长指认为是他们的，因为在衣服里侧真的绣着他们的名字！这样一来，彤彤就没有校服马夹了。
　　晚上，彤彤迫不及待的告诉我们“今天在幼儿园吃饭快，老师奖励我一张贴纸”， 果然贴在眉心。我们这边正吃着晚饭，彤彤突然说“看我今天是不是没有跑下去啊”！我们这才恍然大悟，连声赞叹。彤彤又说“那你猜猜我今天会不会跑下去啊”？妈妈说“我猜不会”。彤彤说“对的”。这真是破天荒，头一遭吃得又快又好的晚饭。趁着心情好，大家一边吃饭一边聊天。我要求彤彤不要满口食物的吃饭，并且亲自做出表率，可是彤彤的表现却不尽如人意。
　　过了一会儿，我突然醒悟到：当她不肯吃饭时，我会要求她吃；当她肯吃时，我会要求她吃得快；当她吃得快时，我会要求她坐好吃；当她坐好吃时，我又会要求她不许说话。。。。。。
　　看完Ｐｏｃｏｙｏ，画三角形变金字塔。彤彤在我手指下念出“金、字”之后，直接说出了“塔”，我印象中她应该是不认识“塔”字的，她说因为看到下面画的是金字塔，所以就说出来了。画画涂色花了很长时间，后面只完成了第二项作业：编故事认字。
　　接下来彤彤妈提供了一个特别的惊喜，一碗伴了色拉酱的苹果丁。我们３个人每人拿一根牙签叉着吃，我还给彤彤表演了“串珠子”，彤彤吃得很高兴。彤彤妈感慨只要在饮食上常常翻新花样，就能让孩子保持良好的食欲。我说我们家最大的不换花样就是每天早上的“白粥”！
　　彤彤及时赶在手机叫“马上要讲故事啦”之前结束了洗漱，妈妈又给讲了一遍“科学饮食”。

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2009年4月3日

　　星期五，晨跑。跑完步回家，彤彤还没有起床，有点赖床，并且坚决只要妈妈帮她起床。匆忙吃了一个鸡蛋就去上学了。
　　放学后，奶奶带着彤彤到公园的水池边看“蝌蚪”，有很多小孩子在捉蝌蚪，可是当奶奶捉了一个蝌蚪时，彤彤却坚决不敢要。后来彤彤解释说“要是小蝌蚪变成青蛙怎么办”？
　　晚上，彤彤吃的还不错，先嚼了口香糖，再看了电视。彤彤忽然跑下沙发去拿口香糖，妈妈说“唉，你不是已经吃了一颗了吗”，彤彤说“我给奶奶拿”。
　　作业时间，我要求延续昨天排好的作业顺序，做第三项：米菲ＩＱ大挑战。童趣出版社出了“米菲”系列的书已经是赚翻了，现在也打起了开发“衍生产品”的主意。这本ＩＱ书就是拿米菲的形象和经典插图，设计了一些作业题，主要是“找不同、涂色、１到１０数数”，还有一个缩小版的故事。我一鼓作气让彤彤把一整本书都做完了。
　　睡前妈妈讲“健康娃娃”杂志上的故事“大狗考利”。

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2009年4月4日

　　星期六，睡懒觉。最近每到周末就下雨，估计等到花儿都谢了都没机会去赏花。
　　早饭时间看了“古利和古拉”，彤彤最喜欢听我用怪腔说那首儿歌的最后一句“古利古拉、古利古拉”。有时候不得不佩服小日本的儿童书的确比国产的要高明多了。就说这本“古利和古拉”，多奇怪的书名啊，原来是两只田鼠的名字，可是到底哪个是古利，哪个是古拉呢？书中不管是文字和图画都进行了精心的设计，只有孩子仔细听，仔细看，才能分辨出来。其实整本书读下来，故事情节和文字倒也平常，但是为什么一打开书就让人感觉那么清新呢？我仔细观察后发现，原来是其画面没有“背景”，即每页上除了必要的主角（两只田鼠）和物品（比如锅、火堆等），就全是白底色，有点像Ｐｏｃｏｙｏ。
　　上午去了超市。彤彤终于放弃了超市门口的“摇摇乐”，前几周彤彤还都要爬上去，丢进去一块钱的，可是往往坐了１分钟就想下来。我们也就顺势诱导她已经长大了，“摇摇乐”是很小的小孩子才玩的。于是今天她很平静的走过了“摇摇乐”。在超市里，彤彤每次都要到体育器材区玩一会儿皮球，可是她又不愿意和我一起玩，只是自己抱着皮球走走、放放。
　　下午我把彤彤诱到玩具房玩认字游戏。冬天以来，都不太适合在玩具房里玩。跑步、泡脚认字已经积累了一大摞字卡了，但是用这种方法时，彤彤只接受跟着我念一遍，决不肯自己挑出哪些字是认识的。我们首先让彤彤当火车站的警察，让彤彤认字卡，认识的才可以上火车，好像能一下子认出来的不足三分之一；然后，以跳格子法再学一遍不认识的字。
　　在彤彤厌倦前，我提议结束游戏，去讲故事。把４月号的两本杂志“上海幼托”和“看图说话”都过了一遍。我的想法是，这样的杂志就应该趁刚发下来彤彤有点兴趣时赶紧讲，讲完就可以收掉了。
　　彤彤的午睡取消了，可是外面却下着雨，无法去运动。下午的时间第一次显得这么漫长，彤彤翻抽屉时看到了一个调色盘，于是玩起了画画。彤彤就是用一种颜色画一个大色斑，说是“水果”，然后换一种颜色继续画“水果”。
　　这个星期以来，彤彤的吃饭情况有所改善，在贴纸“惊喜”的鼓励之下，能够吃得让人满意。可惜就是花费的时间较长，吃完饭看了一集Ｐｏｃｏｙｏ，就到了央视少儿台的“宝贝２＋１”节目时间了，彤彤对各种小丑、人偶打扮都很害怕，直到进入游戏环节才愿意看。趁着节目中出现了逻辑狗，我才找到机会又把逻辑狗拿出来作为今天的作业项目。
　　９点前就上床睡觉，妈妈又讲了一遍“大狗考利”。

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2009年4月5日

　　星期天早上，彤彤５点多就咳嗽醒了，着凉的感冒总是这样温温吞吞的，一直不好不坏。彤彤见我们不肯起床，就自己穿衣起床了，虽然也曾经没穿鞋子在房间里晃了很久，但是只要我们能够忍住不要大呼小叫，其实很多时候彤彤都可以放手了。
　　吃完早饭，给彤彤看了一集朵拉，然后又是早早的出门去公园玩。彤彤很想在外面玩的时候左手一个爸爸，右手一个妈妈，可是妈妈却要忙家务。
　　我还是说服彤彤带上了捉蝌蚪的东西，到了公园，首先就给彤彤壮胆，捉了一瓶蝌蚪给她。彤彤看了一会儿，就坚决要求把它们倒回去，说是“警察要抓的”，原来是把公园门口的保安当作警察了。彤彤不管我怎么解释，最后我只好以我不怕警察，捉了一个小蝌蚪上路。
　　彤彤的游园模式还是到一个地方吃一点东西。
　　在喷泉池边，就是刚才捉蝌蚪；

　　在小树林里，玩上山下山的跑；

　　在樱花树下，彤彤捡了很多花瓣；
http://p.you.video.sina.com.cn/player/outer_player.swf?auto=1&vid=19738837&uid=1395720935
　　在中心广场，彤彤很别人比赛骑自行车。

　　下午，彤彤睡了一个很大的午觉，从２点多一直睡到６点多。由于缺乏运动，彤彤的晚饭就吃得很不好。饭后没有电视看，直接进入作业环节。
　　首先延续上火车认字的游戏。我在Ａ４纸上画了一些“火车车厢”，让彤彤把“火车”在沙发上排好队，然后在一堆字卡中自己找认识的字，把他们送上火车车厢“坐好”。这样的游戏更形象化一些。
　　然后是最近的新宠“三角形变变变”，今天画的是“城堡”，令人欣慰的是，做这样的作业时，我可以不用陪着，只需要偶尔看一下进度，或者提醒一句就可以了。
　　９点之前是雷打不动的喝奶和看电视时间。９点半妈妈开始讲新收到的故事“幼儿智力世界”。这本杂志很怪，明明是“半月刊”，却每个月才寄一次，每次却寄来两本！

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2009年4月6日

　　星期一，小假期的最后一天。早上彤彤比较乖的吃了面包和面条，我给她看了一集“Ｑ版猫和老鼠”。在爸爸妈妈忙家务的时候，彤彤一个人钻进了玩具房，玩她的小积木“朋友”们。按照这几天看到“爱和自由”中的说法，这样的玩法（把积木拟人化）可是“心理畸变”的表现。
　　难得天气很好，我们又全家去公园玩，一路上彤彤练习滑板车。难道是连滑板车的副产品？这两天彤彤特别爱走“平衡木”，一看到马路边凸起来的水泥条，就要上去走，而且她的平衡性很不错，能在一脚宽的水泥条上走很久。
　　在公园里，彤彤和妈妈在一起兴奋度更高一些，就是玩追追跑跑的游戏。在湖边晒了半个小时的太阳后，彤彤还不想回家。我以“探险”的名义把彤彤往小路上带，最后穿过一条“城堡里的秘道”来到公园门口。彤彤可不上钩，坚持要再找一条“回去的秘道”。后来我们索性找个地方好好坐下，任由彤彤撒开了腿到处跑着玩。每次彤彤回到我们身边，我就问“回去了吗”？彤彤说“马上就好”，赶紧又跑开了。经过４、５次，彤彤再次回来的时候，终于说“我累了，我要回家了”。
　　中午彤彤做了“土豆宝宝”，吃很多很多青椒土豆丝（中的土豆）。无法拒绝的要求，彤彤又看了１集“小小爱因斯坦”。本来打算午睡的彤彤，听说妈妈要去买菜，立刻又兴奋起来，要跟着去，因为她想知道“会不会碰到我的同学”。
　　晚饭前，考虑到今天晚上能做作业的几率很低，我提前和彤彤又玩了一会儿认字的游戏。火车还是那列火车，只是乘客变成了彤彤幼儿园的同学，要一起去春游，让彤彤挑出来３０个认识的字，她们班就有３０个同学。
　　晚饭时，彤彤吃是能吃，可是最近吃饭总是跑上跑下的。我拿了一直小贴纸贴在她的脚上说“这是一张魔法贴纸，只要彤彤的脚一着地，就会很疼”。因为最近一直在用儿童ＭＰ３听故事，比如“野天鹅”，魔法之类的说法挺玄的，所以一开始彤彤有所顾忌，可是最终无法抵挡她下去的冲动。
　　晚上，虽然没有做作业，可是彤彤却坚持着不要睡觉。我和彤彤玩了一会儿象棋，就是最简单的：把所有的棋子都反过来，每人随便拿一颗，翻开，认认是什么字，比比谁大谁小，棋子归赢的人。
　　马上要睡觉了，彤彤又吃了一片西瓜，喝了一杯奶，终于上床听了故事，头一挨到枕头就睡着了。