杂七杂八记听/读

千江有水千江月

刚从 论坛的 当当入口（第一次 ）定了全套日有所诵，之前二年级的缺货

丽莹妈咪

qsqsqsqs,《 合肥四姐妹》终于拿到手了，近几日正在研读，深感自己的中华文学底子的浅显，特别是古文方面，特向你请教

" 動輒招群相鬥，錙銖爭較"

这句话的意思？ 特别是“錙銖爭較“。


“忧国如家视远若近” 这句话又如何解？

[ 本帖最后由 丽莹妈咪 于 2008-12-4 16:49 编辑 ]

千江有水千江月

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-12-4 11:47 发表
可能读了全唐诗的所有五绝，才能选出这么多少见的。

中学时读台湾中学生写的作文，很奇怪他们的那些诗词很多都是不曾读过的

谁能找到台湾的语文课本，很想看看

paisley

汗，一个帖子不能评两次分。

“视远若近”，和“先天下之忧而忧”一样，是指士大夫知识装备比普通人多，家国天下的情怀比普通人深，所以有远见，有忧虑，别人还没看见的灾难，他们已经预见了，不必等待灾祸降临那一刻。

不知我说得对不对，等明天qs来回。

rebecca_yqh

丽莹妈咪,,《 合肥四姐妹》在哪买啊?我也想买一本.

颀颀妈妈

lc4601在1007楼提的意见看不全.
下次要记得打勾.

qsqsqsqs

“对经典的研读，很难用‘正确’一词”——是的，但却可能存在明显的不正确。

“锱铢争较”，的确一般作“锱铢必较”，百度即可，不能百度吗？“动辄招群相斗”——动不动就招来群伙相互争斗。

“视远若近”，提出了“远”和“近"的相对。同句的“国”和“家”就是注解之一，国为远，家为近。paisley引的范仲淹名句也包含了一对远近关系，就是“天下”和“自身”，天下为远，自身为近。“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”包含了“人之老”“人之幼”和“吾老”“吾幼”这些远近关系，人之老人之幼为远，吾老吾幼为近。儒家说的“修身齐家治国平天下”就是逐步由近及远的。

sydsgyh

hlp525	2008-12-4 14:50	金钱	+2	我很赞同。我女儿的表现验证了这句话^-^
hlp525	2008-12-4 14:50	威望	+2	我很赞同。我女儿的表现验证了这句话^-^

愿闻其详。

zuiruhua

小声问一下：RAZ系列的书有几个级别的？

hlp525

原帖由 sydsgyh 于 2008-12-5 08:14 发表
hlp5252008-12-4 14:50金钱+2我很赞同。我女儿的表现验证了这句话：瑜珈 教育就是三分教,七分等...........大家不要着急.......只要孩子有阅读的兴趣.............


愿闻其详。

女儿三四岁的时候，我就开始让她看一些GOGO，disney的视频，唱阶梯的儿歌等，陪她学了一段时间，可是，没感觉到有明显的效果，有些泄气，再加上工作忙，对她学英语也没怎么上心，也就没怎么坚持（典型的不懂得等待的反面教材）。

到了五六岁的时候，发现她在幼儿园上英文课时表现不错，程度比以前没接触过英语的小朋友要好，发音较准。我那时慢慢意识到这是她以前学习过英文的一种后期输出，早期的英文视频和儿歌已经给她建立了初步的语感。

我这个迟钝的妈妈，反应还是不够快，只是间断地陪她学习英文。就是这样，也能感觉孩子的程度慢慢见长。

八九岁才开始比较系统的学习，学习的时候，也没感觉孩子的程度有明显进步，可是，过了一两年（等待时间较长），突然悟出，孩子目前程度的语音、语感都是和八岁开始时的基础训练直接联系，更确切的说是得益于那时系统学习后建立的扎实的基础。

最近，开始频繁上论坛，下载了很多故事音频，十一期间偶尔放给她听了一些（原来担心她听不懂，没怎么让她听），这一放就一发不可收拾（高兴哦），有一个多月啦，女儿每天要听一个小时的故事音频。英音居多。一个月下来（没有等待很长时间），感觉她的听力又长了，口语也跟着长（以前不怎么主动开口），晚上睡觉前，用听来的英式英语的调调，换上她自己的词来逗我（常常被她逗得眼泪都出来了），一张嘴就十分钟二十分钟，不想睡觉，她模仿得真是很像呢。

通过这么多年的对女儿学习英语的观察和体会，感觉到孩子的输入和输出情况有一个时间差（有长有短）。有心的家长一定要有耐心，坚持给孩子输入，过一段时间，你一定能感觉到孩子的进步：）