与女儿看《美女与野兽》有感

zhy2001

原帖由 天高任鸟飞 于 2008-6-25 16:45 发表
我倒是一直有“顶礼膜拜”的习惯
这是对浩瀚宇宙的敬畏，对圣贤履践诚实的崇敬

        呵呵，我对这个可真是没有什么敬畏。

        每个人的成长经历真是不太一样。

        我对哲学家、圣人不太感兴趣，倒是对商人更感兴趣。当然，对钱更感兴趣了。

天高任鸟飞

原帖由 zhy2001 于 2008-6-25 20:36 发表

        我对哲学家、圣人不太感兴趣，倒是对商人更感兴趣。当然，对钱更感兴趣了。

这方面咱们蛮类似，我91年商科毕业，从商至今，不能免俗地对钱有兴趣。
只是现在才略知“君子爱财，取之有道”的部分含义。

zhy2001

应该是开始把挣钱当作事业的阶段了。祝贺啊！我可是真没钱，所以很是想挣钱啊。自己挣不了钱，实在是希望大家都能挣钱，挣好多好多的钱。一上课，我都给学生讲，钱是好东西啊。不管这学生是哪个专业的，连校长来听课，我也给他讲，钱是世界上最好的东西啊。

zhy2001

有时候也能感受到那种敬畏。
但要让我时时去敬畏，我有点做不到。更怕打着敬畏旗号的敬畏。
总之，我是要消灭掉敬畏的。
人可以做到无私、做到高尚，但你要让我相信你高尚，我却做不到。我宁愿想到你很自私。
我自己也可以做到高尚，但要让我相信自己高尚，那是扯淡。都是些鸟人，还轮不到让人敬畏。

天高任鸟飞

将挣钱当作事业，是18年前毕业时的心态了。要祝贺就祝贺那个时候的鸟吧。

开始是浑然懵懂的学生，一脚踏入市场经济，只是一个劲努力，去证明自己的能力和价值。
后来也曾为这“事业”添加一些光辉的内容，
比如企业家的社会责任，比如作为儿子的孝敬本份等等。

现在，没这些劳什子物事了，不怕没钱，更不怕有钱
钱不好不坏，也好也坏，并非不好并非不坏，并非一定好并非一定坏，
看你怎么花，看你怎么挣
浪费了18年，才知道什么钱挣不到，什么钱不用挣都自己来
浪费了18年，才开始相信以前死活不相信的所谓“命”

关键是：我比较蠢，非得花费18年，才知道这么个讲不太清楚的道理
所以我也不敢教学生，战战兢兢，怕教坏了被人家毁人家前程




“敬畏”，其实也没什么了不起，也并不难，因此也无需去除他
而且，任何人其实都没办法去除他
如果能够去除，那就不是真正的敬畏，而只是一种迷茫忧惧的无根的感觉罢了

“敬畏”是自然、当然而且必然会生起，只要机缘成熟时分
那是发自内心深处的，诚实真切的敬意和谦卑感，
只要人们看得见伟大，看得见浩瀚，并且具备足够精微的内省眼目



人们经常去追求想象出来的、自己在他人眼中的形象，
这很大程度上是由于幼稚的自卑感造成的
同样幼稚的事，就是去猜测别人也是这样。

幼稚犹尚可，悲哀处在于：井蛙般自欺

天高任鸟飞

勘误：

关键是：我比较蠢，非得花费18年，才知道这么个讲不太清楚的道理
所以我也不敢教学生，战战兢兢，怕教坏了被人家毁人家前程



红色标示的字是笔误，当去除。

zhy2001

我是老师，但我是不管这些的。我只负责表演自己，哪怕我自己很偏颇。你只能表演你自己，表演出你的风采就是你老师最大的使命。

        你根本就不可能教坏学生。学生都是要超越学生的。作为观众的大学生聪明得很，你想教坏他们门都没有，你只会把他们变傻，如果你使用管制权力的话，可惜既然不是辅导员、班主任，你就不可能把他们变傻。

        那我还能干什么？我只会把学生教好。这超出了我的愿望。因为我只是把自己当作一个演员而已。好不好坏不坏自有评说，我哪管得了那么多。

天高任鸟飞

引用：
你根本就不可能教坏学生。学生都是要超越学生的。

更正：
你根本就不可能教坏学生。学生都是要超越老师的。



我的看法恰恰相反，大学生其实是非常容易教坏的。
因为现在的大学生幼稚得很，思想没有根基，大部分随着感性层面漂流

感性这东西是最靠不住的，也是最容易被人“拿住”而利用的

之所以“容易被人拿住”，乃是因为“感性所作之规定”，从表面看来
人与人之间似乎差异性很大，但其实在总原则上十分相近
比如趋利避害，比如从众心理，比如期望获得认同，比如输赢欲望等等





顺带说一句，2001年，张力慧博士翻译了美国社会实验心理学家，
亚利桑那州立大学的西奥迪尼教授写的一本科普读物------《影响力》
西奥迪尼教授研究的是“依从心理学”，可以找来随便读读

zhy2001

我不从理论上来探讨这个问题。
老师是否教坏学生，不是我要探讨的问题。
我只是从我的实践上来讲，象我这样的老师只考虑教不好学生的问题。如果我要满堂灌，那肯定教不好学生的。
所以，我展现了自己的风采后，就尽量给学生发挥的平台。我干什么？我当学生，并发出我纯净的赞扬和感叹。