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热搜: 儿童 教育 英语
楼主: cuiqi_ir
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怎么爱你都不够(贝贝成长记录:05年10月女孩)

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671#
 楼主| 发表于 2009-12-27 01:16:20 | 只看该作者
亲子英语共读第66天(2009/12/26,贝贝4岁2个月第1周)  

独立阅读:体验第2级6本
听力:典范英语2a:1-15
亲子阅读: 典范英语2a:13-16,<CAPTAIN CAT><I am pink><I can jump>

到极其寒冷的室外踢球1小时,居然热得湿透了4层厚衣服.

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凌春雪 + 2 + 2 真好啊

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672#
 楼主| 发表于 2009-12-27 22:53:09 | 只看该作者
亲子英语共读第67天(2009/12/27,贝贝4岁2个月第1周)  

视听:小乌龟VCD12中的3集2遍
独立阅读:体验第2级剩余4本
听力:典范英语2a:16-30,边听边玩,不知听进多少

亲子阅读: <Going to the dentist><Magie in hospital>
游戏:贝贝寻宝



中文阅读:贝贝熊搬家

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忘忧草2000 + 2 + 2 真好哇!

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673#
发表于 2009-12-28 12:46:23 | 只看该作者
贝妈,天冷,户外活动,出汗后可千万别马上脱衣,也可以建议在出汗初期,给她背上垫一块小毛巾,这样会好很多。
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674#
 楼主| 发表于 2009-12-28 22:41:03 | 只看该作者
亲子英语共读第68天(2009/12/28,贝贝4岁2个月第2周)  

视听:小乌龟VCD12中的第1集,VCD13中的第1集
亲子阅读: <Going to the dentist>, 典范2a-13
游戏:贝贝寻宝



中文阅读:乐器
画画1小时


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675#
 楼主| 发表于 2009-12-29 22:18:25 | 只看该作者
亲子英语共读第69天(2009/12/29,贝贝4岁2个月第2周)  

亲子阅读:

    体验5级中的2本:<Little Chimp and the termites>,<Lollipop,the old car>
    为了保证贝贝的睡眠,以后亲子阅读要减少些了.



幼儿园声乐学习汇报课上,我和她爸都去看了,老师要求让小朋友举手
上前台表演绕口令,儿歌和歌曲,贝贝表现比较积极,主动举手多次,
上前台多次,老师都说她比平时积极,只是声音小了些.

中文阅读:小书<三只小羊><小黄莺唱歌>

贝贝这几天有些咳嗽,今天学了个偏方,捣了蒜加白糖开水冲着让贝贝喝,
相当地辣,还好,在我的诱惑下,贝贝喝了几口.

熄灯时间:21:10

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凌春雪 + 2 + 2 贝真是勇敢,这点跟雅挺像

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676#
发表于 2009-12-30 10:16:25 | 只看该作者
贝妈,捣蒜加白糖开水冲着是很辣的,味道也冲。还有一种方法是大蒜和冰糖一起蒸或者煮水,那个味道不大,孩子一般能接受。这个是治着凉咳嗽的。你可以试一下。

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cuiqi_ir + 2 + 2 谢谢豆豆妈!今晚试试你说的这个方法!

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677#
发表于 2009-12-30 10:30:29 | 只看该作者
原帖由 cuiqi_ir 于 2009-12-29 22:18 发表
亲子英语共读第69天(2009/12/29,贝贝4岁2个月第2周)  

亲子阅读:
    体验5级中的2本:,
    为了保证贝贝的睡眠,以后亲子阅读要减少些了.


幼儿园声乐学习汇报课上,我和她爸都去看了,老师要求让小朋 ...


......

这也敢给孩子喝~~~ 不怕辣坏小嗓子?

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cuiqi_ir + 2 + 2 我试了试,喝完后立刻喝口甜粥,就不觉得 ...

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678#
 楼主| 发表于 2009-12-31 02:05:46 | 只看该作者
亲子英语共读第70天(2009/12/30,贝贝4岁2个月第2周)  

最近工作上有些忙,今天又回来晚了,亲子阅读等进行的比较少.

亲子阅读:

    体验5级中的2本:<The Crow and the pot>,<Porpcorn fun>
其他:听些儿歌<oh,susanna>等


熄灯时间:21:52
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679#
发表于 2009-12-31 16:37:34 | 只看该作者
贝妈,在2009年的最后一天,祝福你:

虎年大吉!!开心永远!

祝福贝儿:平安健康!可爱聪明!

期待你2010年的英语共读年!!!

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cuiqi_ir + 2 + 2 谢谢QQ妈一直以来的支持!同祝QQ妈虎年 ...

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680#
 楼主| 发表于 2010-1-2 23:43:55 | 只看该作者
亲子英语共读第71天(2009/12/31,贝贝4岁2个月第2周)  

亲子阅读:
    我的第一本认知书:最后5页左右,主要是复习一些词汇
    小玻双语书:<Where is spot>
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