祝孩子们天天健康快乐!

 找回密码
 注册

搜索
热搜: 儿童 教育 英语
查看: 2990|回复: 5
打印 上一主题 下一主题

[儿童敏感期] 求助

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2008-5-13 09:48:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我儿26个月,这两天我儿子玩玩具,那天玩汽车时,汽车门坏掉了,他就哭,我怎么说都没有用,真是急啊?还有昨天玩玩具水枪,一定要把玩具水枪拿到床上玩,我怎么说他也不听?现在每天都会碰到这事情,各位妈妈是怎么处理啊?
回复

使用道具 举报

2#
发表于 2008-5-14 21:04:33 | 只看该作者

家庭如何自制蒙氏教具—嗅觉筒

发展幼儿嗅觉官能的嗅觉筒
  ──嗅觉的锐敏,可以帮助我们发现很多的问题,如可以致人死命的污染空气、物质的变质,乃至电线超过负荷而发出的焦味等等;如果及早发现,都可以让人逃过一场灾难。目前在到处有空气污染的环境中,对幼儿嗅觉的开发,远比蒙特梭利时代更为重要。而自己动手做嗅觉筒也是很容易的,且可促进母亲对孩子的发展具有贡献的感觉。制造的材料是找十二个大小相同塑胶瓶或玻璃瓶,用六种能保持长久的桂皮、茶叶、花椒、豆蔻、生地、 香等等,再用一张色彩纸或粘胶,就可以动手制造了。方法是①把纸裁开,分别将每一瓶子的外围包好,使幼儿看不到瓶内装的东西。②六只瓶子,分别放入一种香料,将盖子盖紧,另六只瓶也分别各放一种香料。再找一个可以容纳十二个瓶子的盒子( 如鞋盒)把这十二个瓶子,放在盒内, 就完成嗅觉筒的制造了。
  训练孩子的嗅觉时:①先把瓶子施到孩子的桌上,并将瓶盖打开,让孩子闻一闻筒内的气味。②找相同气味的筒子放在一起,然后把原来的盖子盖好,成为一组。如果作的不错,十二个筒子,分六组,每组的盖子上是一红一蓝。如果配错了,就很容易被发现不对,而让孩子自己改正。在训练时,母亲在孩子做了两、三遍后,就一面用三段教导孩子自己辨别不同或相同的气味。一面教导他(她)认识茶叶、桂皮……等名称,和它们的专有气味。
  此外,母亲在孩子确实且熟练地认知这六种中药味后,这六种物品气味的训练就可告一段落。以后可将嗅觉筒内的香料,更换别的物品,如樟脑、松香,乃至醇、苯等等,才能让孩子的嗅觉发展良好。
     在蒙氏的嘉言中有两句真理,她说:“人自身必须成为教育的中心,而且永远不可忘记:人不是在大学时代发展其心智,而是在诞生之时就开始了心智的成长。”所以如果能用合乎科学的教法,来促进孩子的智力和品格,必然能够奠定他们身心发展的良好基础,才会让他们更能适应二十一世纪的挑战。
我的博客http://hi.baidu.com/mengshi300
回复 支持 反对

使用道具 举报

3#
发表于 2008-5-14 21:08:44 | 只看该作者

敏感期

所谓敏感期,是指在0——6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 在生命的发展过程中,会对外在环境的某些刺激,产生特别敏锐的感受力,以至影响其心智的运作或生理的反应,而出现特殊的好恶或感受,这种力量的强弱,我们称之为「敏感力」。当敏感力产生时,孩子的内心会有一股无法遏止的动力,驱使孩子对他所感兴趣的特定事物,产生尝试或学习的狂热,直到满足内在需求或敏感力减弱,这股动力才会消逝。蒙特梭利称这段时期为「敏感期」,有些教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。 蒙特稄利形容「经历敏感期的小孩,其无助身体正受到一种神圣命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。」敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
秩序的敏感期:1岁~4岁

                  运动的敏感期:1岁~2岁

                  手的敏感期: 1岁~10岁

                  语言敏感期口语0~3岁),(文字4岁以后)

                  细节敏感期:1.5岁~6岁

                  生活规范和礼仪敏感期:2.5岁~5岁

                    音乐敏感期:4岁以后

                    数学敏感期:3岁~10岁

                      敏感期的教育重

尊重孩子为有能力的个体

孩子是具有能力的天生学习者,他们会寻着自然的成长法则,不断使自己成长为“更有能力”的个体,这是父母首要改变的观念。

1.细心观察敏感期的出现

每个孩子敏感期的出现并不同,因此,成人必须以客观的态度细心观察孩子的内在需求和个别特征。

2.布置丰富的学习环境

当成人观察的孩子某项敏感期出现时,应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

3.鼓励孩子自由探索

孩子获得了尊重与信赖后,就会在环境中自由探索、尝试。

4.适时协助而不干预

当孩子热衷于有兴趣的事物时,大人“应放手让孩子自己做“避免干预,但并非要丢下孩子完全不和,而是适时予以协助指导。

[ 本帖最后由 fengNwei 于 2008-5-14 22:45 编辑 ]
回复 支持 反对

使用道具 举报

4#
发表于 2008-6-25 20:36:45 | 只看该作者
你家宝宝正出在一个特殊的敏感器,你要使者理解孩子。
回复 支持 反对

使用道具 举报

5#
发表于 2008-6-26 15:53:28 | 只看该作者
还真难办呢,别的好办,玩具水枪拿到床上可不妙
弄一水床,哈哈
回复 支持 反对

使用道具 举报

6#
发表于 2008-6-28 14:02:18 | 只看该作者
呵呵,和我的孩子一样,除了耐心哄她转移她的注意力我也没有别的办法,说实话真的头大!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

293|

小黑屋|手机版|新儿教资料网-祝孩子们天天健康快乐! ( 闽ICP备19010693号-1|广告自助中心  

闽公网安备 35052502000123号

GMT+8, 2025-5-5 15:55 , Processed in 0.089990 second(s), 27 queries , Redis On.

Powered by etjy.com! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表