相信，爱。相信爱。——为爱盖座楼

结绳记忆之然然

兜妈,你居然有这么多思考呢,有思考就意味着在前进,方式方法不用拘泥,大方向有了就行了,不过不给孩子太多保护我很认同,这样孩子自然会有竟争意识,自然会有了空间(身体和心理上的).....

qinqin515

难怪兜哥如此优秀,原来有这样一个善于思考的妈妈.向兜妈学习.
兜哥真的很棒了

gigilq2667

我儿子和兜哥居然有这么多相似之处，我也跟着思考一下吧

elinsoso

gigilq2667 2008-10-10 12:19 金钱 +2 我很赞同。现在是不是女孩都比男孩蛮 ...
gigilq2667 2008-10-10 12:19 威望 +2 我很赞同。现在是不是女孩都比男孩蛮 ...

我也几度发现这个问题……不知道是不是男孩小的时候都会比较内敛一些呢？我记得我小时候就经常欺侮男生，等到十岁左右，发现同玩的男生突然变成力量型的了，我占不到便宜，就再也不跟男生玩儿了。报应啊……

2008-10-09 1岁7个月3天

回家之后，我的状态一般，总也缓不过来。想做两本家制书，《高速公路上有什么？》和《我去奶奶家》，还一直没做完。兜兜这几天的小生物钟也有点失调，生活节奏还没恢复。

加上屁孩儿现在玩儿野了，收心也需要点工作量的。现在阅读变成一次了，动画成了可看可不看了。等老娘体力恢复了，慢慢再把你的小发条给拧过来。


1.      挖土机


兜兜以前一直昵称他的最爱为“挖挖”，这也是比较让我困惑的，我从来不跟他说这样的词儿，但兜兜却一定这么说。现在想来，那是因为当时的能力问题，说不清楚的原因啊。昨天一下子就搞明白了，把“挖土机”三个字说得清晰明白！

还告诉我：“挖土机没有灯！”“没有什么灯啊？”“红灯。”


2.      坏车

兜兜的小车坏了一批又一批，今天拿着一个新买的，但是轮子已经掉下来的小车，十分惋惜地说：“坏了，坏了也没有办！”最后还下了一个评语：“坏车！”


3.      不臭


兜兜午睡醒来心情很好，看到脚上的袜子，非要脱掉，脱了之后，自己抱着脚丫，边闻边说：“闻闻臭不臭，不臭！”

gigilq2667

我思考倒是还没有结果，我只把现象反映一下吧
我到老公老家去的时候，他妹的儿子也带回去了，完全放养型，一个２岁不到的小孩，没人喂饭，什么都自理，他妈妈没有什么早教概念，就是放牛一样的带他，有时候都不知道这个小人自己跑哪去了．
他没玩过切切看之类的锻炼精细功能的玩具，但是他自己要吃甜瓜，会把瓜偷出来，拿到后屋去切，没人知道，等到我们追过去的时候，你已经看到他拿着把大刀，把甜瓜切成均匀的几份了，很是恐怖．要是放我自己的儿子，我早吓死了．
他没上过蒙氏班，没人教他规矩什么的，但是你看他自己蹲在地上玩什么？他拿了两个不用的一次性杯子，在把地上的小沙和小石块分装，一粒粒捏起来放进去，我看着都快没耐心了，他玩得却忘记了周遭人和事，装好了，他再拿个矿泉水瓶子，用个小勺左一勺右一勺把沙子和小石子装入瓶子里，你看这些事不是自发的蒙氏吗？
农村左邻右舍都是亲戚，小孩子玩伴很多，大人也经常会逗小孩玩，比如把他使劲往高处一抛，或者拿箩筐把他吊起来，我想这刚好就是做感统啊

对了　忘了说语言，这个小孩的妈妈很罗嗦，每天话很多，家乡话普通话都说，因为他爸爸不是一个地方的人，小孩也就会说好几个地方的语言，不过他的语言发育的算晚的，快到两岁才冒出好多句子，他尤其会说反问句，他妈妈叫他吃鱼他不吃，说有刺，他妈妈说哪里有刺？他来一句：＂这不是刺？？？＂尾声上扬好多，整个给我的感觉就是，这个小孩虽然特意去学的东西很少，没有音乐学习，没有认字什么的，一切都是在自然而然的生活中得到的经验，但是这个小孩的反映能力非常好，很知道变通，脑袋里边鬼主意也非常多，而且出去都不会被人欺负．

[ 本帖最后由 gigilq2667 于 2008-10-11 11:18 编辑 ]

gigilq2667

有时候我就是在想　要使自己能陪着孩子在农村住一段时间就好了，如果让他自己去农村住，交给爷爷看着，我是老大的不放心啊，矛盾

elinsoso

原帖由 gigilq2667 于 2008-10-11 11:10 发表
有时候我就是在想　要使自己能陪着孩子在农村住一段时间就好了，如果让他自己去农村住，交给爷爷看着，我是老大的不放心啊，矛盾

我跟你一模一样啊！我也是这么想，然后也只能这么想想而已。如果让他去农村，我肯定得屁颠屁颠地跟着去。那我看跟现在也不会有太大差别。

看你上面说那个小孩的事儿，我就觉得咱们真是啊，真的怕孩子出事，可那些孩子都好好的，还那么能干，真是什么蒙氏班都不需要上了！


我觉得咱们放养的力度忒弱了，跟圈养的还是比较接近。怎好呢？我觉得这个问题挺严肃的，真得想办法解决，至少是改善。


By the way，问一下，你儿子在饭桌上表现如何？我一直没放手让他自己吃饭，其实他能自己吃，但是有时候会故意扬饭玩儿，就不是不小心洒的那种。为此，我还拧了两次小屁屁，一点儿用也没有。我现在都怕了他上饭桌了，给他自由吧，每顿饭大家都得去地上拣菜吃了，而且耗时太长。不给他自由吧，岂不是又不人性化了？一岁半那孩儿他妈，一下子栽到吃饭这事儿上了，苦闷……

elinsoso

百科：呕心沥血做了一套银行标志。每次做百科或小书都有呕心沥血的感觉，一来是要比较花心思的，我这人还比较喜欢吹毛求疵，对自己也是如此，所以不胜其累。二来每次都要花很多很多时间，可能也是我对ppt操作不熟练的缘故。如果杜曼不需要花费妈妈这么多时间的话，那就非常完美了。

自制书：完成一本《高速公路有什么？》打印机好像又有点问题，不能打印。看来要搞一套连供才能爽些。

阅读：新书《不能没有你》、《船》。其它都是兜兜自选。选得不多，明显地比起国庆前每天自发看三次，每次至少半小时的大好状态已经完全不同。

经典：自从兜兜自己把听论语的项目给取消之后，直到现在已经有很久了。昨天我念了念书，发现听论语还是有用的，不是对孩子，是对我。以前读论语磕磕巴巴的，现在听过的那部分读起来特别顺畅，从不卡壳，这对我是意外收获。所以想自己给他读吧，但是小人儿现在太有想法了，我给他读，他如果不想听的时候，就会想尽一切办法给我捣乱。实在不行，只有继续听碟了。

英语：口语输入得不多，非说不可的时候才说。一是因为看兜兜现在热衷于说中文，有点不忍心给他灌英语了。虽然兜兜尚不若笑笑当年那样出口成章，但也是一个语言快速发展的阶段，过了这段再来真格的；二也是受了笑妈说的，因为没有不正确的输入，所以没有不正确的输出（非原话）的影响。
这段时间主要看《机灵狗》，其它原版书竟然不感冒，邪门！stag1只开始了10本，因为屁孩这几天阅读时间不好控制，所以就随他来了，合适的时候再填新的。他对ABC的小书还是很喜欢，每次都是五十多本书放在床上，爱看哪个看哪个。昨天心血来潮，检查一下小朋友的掌握情况。没敢考，只能问：“告诉爸爸这本书讲的是什么？”有相当一部分是能说出来的。倒真是个小海绵，这不是鼓励我继续花钱买书么？

语言：说起语言，少少的英文，多多的中文。有一点我不太明白，为啥会担心宝宝分不清两种语言呢，为啥我一开始就认为他分得清呢？可能我对是否能分清的概念比较混沌。
昨天，兜哥把手偶拿给我，还拿一个小汽车，一边说“thank you！”我知道这是让我跟他玩那个游戏。经常是我戴上手偶之后，他就递给手偶东西，我就假装手偶跟他说“thank you！”等。他又返回去拿其它的东西，一边走还一边说“谢谢！”我觉得他是知道的。还比如car和车，比如teddy bear和小熊，比如jam和果酱等。
1.不能没有我
昨天给兜兜讲《不能没有你》，以后他再看到这本书就说：“不能没有我！”

2.因为男人和女人的事儿纠缠不清
在工地看到一处裸露在地表的水管脏了，上面都是水泥。姥姥就随口问：“这是谁弄的啊？”兜哥毫不犹豫地指着远处工地的一个工人说：“那个男人搞的！”
每次兜兜提起男人的事儿，都让人忍俊不禁，姥姥终于撩起一个话题：“姥姥是什么人啊？”
“姥姥不是人……”说完觉得用词不当，又说：“男人不是！”（为啥喜欢倒装句呢？）

gigilq2667

原帖由 elinsoso 于 2008-10-11 23:33 发表


我跟你一模一样啊！我也是这么想，然后也只能这么想想而已。如果让他去农村，我肯定得屁颠屁颠地跟着去。那我看跟现在也不会有太大差别。

看你上面说那个小孩的事儿，我就觉得咱们真是啊，真的怕孩子出事 ...

是啊　圈养这个词很适当，这个真是个问题，但是似乎还没有人讨论过

我儿子因为还小　刚一岁，我对他要求还不是很高，继续让他＂玩饭＂，给他一个勺一个碗，往里边装点点东西，比如一个饺子，让他自己去玩，他用一下勺子勺到嘴里后就会开始用手抓，我们都不管，让他，等他玩腻以后，到时候会慢慢接受规矩的，急不来，我是这么想的，顶多现在累点多打扫一下 但是至少他坐在餐椅里边能坐得住，我们可以安心吃顿好饭

gigilq2667

我看了幼儿园活动整合课程里边也是说，教育儿童的根本目的就是使儿童固有的天性在现实的生活中展开和萌发，使他们的本能充分展现，潜质得以发展和实现．要关注天性，本能和潜质，而不是超前的急功近利的教育，是为了儿童自己的教育，是可持续发展的教育．
所以我想，现在我要做的不是按照某个目标，去把我宝宝培养成和别的优秀宝宝一样的天才宝宝，我要做的是在生活中不断了解和观察他，发现他的潜质，扬长避短．在做这个的时候，我需要做的就是象好多妈妈努力的一样，给他提供大量的环境和刺激，看他的反映和表现
因为这样想着，我才不再心焦气燥，才可以继续恬淡的不管收获只管耕耘
否则，如果我一直要拿别的宝宝来当模范，我会急死的，因为我儿子好多都不按人家的一样来