关于自由

happy_99

儿子的学校这方面还很宽松，有一次我因他作业不认真，在作业本上画了个巴掌以示警告，老师都啥也没说。

jiangying

对自己的行为负责，呵呵

如此星辰如此夜

能进好的学校，能遇上好的老师，就像中彩一下难得呀。

jiangying

高中的时候，听美国之音学英语．有次听到一个英国女王的讲话，指责一些暴乱分子破坏＂民主＂，心里想：奇怪，英国明明是君主国家，有她女王在，不就是最大的破坏民主吗？

后来，无意中看了革命先行者孙中山先生的一些文章，才有些明白，＂democracy＂这个源自希腊的英语词汇，看起来是＂人民统治＂，但是真正的含义似乎不是．所以中山先生的文章中，除了引用别人的话，都是用＂代议制＂来表示＂democracy＂的．

同样，＂freedom＂，翻译过来是＂自由＂，但是能用一个简单的＂自由＂就能表示吗？

八根儿

原帖由 如此星辰如此夜 于 2008-4-24 08:58 发表
小小年纪就如此教条僵化，中国的应试教育才是对孩子真正的洗脑和扼杀吧。在我看来，人的心和思想都可以是自由的，不论你处于哪种环境哪种国家体制，能够禁锢你的心和思想自由的只能是你自己。

前面认同
有前面的现象存在，眼界、思想等会无形中被局限的，
即使成人后，舆导+信息的封闭性，缺少比较、反思的话，禁锢的后遗症会继续存在相当长时间的。。。

jiangying

原帖由 如此星辰如此夜 于 2008-4-24 08:58 发表
在中国我所感受到的最不自由的就是在教育和考试上的标准答案。老师和课本让你怎么答，你就应该怎么答。孩子们要做的就是努力去符合老师和课本的标准，而不是自己自由的思考。我女儿就是典型的受害者，有一次女儿 ...

不同意．

任何考试都是要去符合老师和课本的标准，美国人也不例外．我参加过美国的ＰＭＰ考试，答案僵化得不是一般般．

德国人更教条，更僵化，但德国人的创造力并不弱．

反而是我们太自由，太不教条，太不僵化，所以人性中的创造力，不能转化为生产力的创造力．

你女儿能够如此僵化，只是迈出守规则的第一步而已．第二步应该是和老师沟通，改变规则．做到螺旋上升，否定之否定．

不过迈出第一步，总比一步都没有好

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-4-24 10:00 编辑 ]

八根儿

原帖由 jiangying 于 2008-4-24 09:32 发表
同样，＂freedom＂，翻译过来是＂自由＂，但是能用一个简单的＂自由＂就能表示吗？

现代社会，都是在法律、道德规范之下的运行的哇，
只不过，在法律的制定、行使、监督等环节下，靠分权、靠相互制衡来限制公权，以最大限度的保障公民权（freedom）吧。。。

八根儿

原帖由 jiangying 于 2008-4-24 09:57 发表
你女儿能够如此僵化，只是迈出守规则的第一步而已．

规则，最好用来限制不文明的行为
而不是抑制 思想。。。

jiangying

问题就在于法律和道德规范之下如何运行

现在的问题是法很多，但都不执行，而道德往往凌驾于法律之上．

有法必依比有法可依更重要．哪怕是希奇古怪的恶法．因此，我认为，在中国现阶段，僵化教条的执行法律和规则，比创造性的挑战规则更重要．

jiangying

我很高兴我的儿子很教条，很僵化

在商场的自动浮梯，他看见有告示，左边行，右边站，他不会让我们和他并排站，挡住左边，即使没有人走过

开车的时候我要不停的解释，＂这个禁左有时间限制，现在不禁左．＂＂禁止通行的是尾气不达标车，爸爸的车尾气达标，有绿标＇等等