和宝宝一起成长（从幼儿园记起）

zhangsh

为了明天的秋游，小盆友热情高涨，认真的弹琴，快速的做作业，可是期间接到喻老师的电话，说小盆友在上课的时候玩文具盒、铅笔、橡皮等，后来被老师统统没收了，怪不得做作业是小盆友说文具盒在老师那里。可是，偶一听到老师的投诉电话，情绪就会受影响，连对小盆友讲话的语气都变了，等小盆友做完作业，还是因为课堂的事情，我说要惩罚他这个周末不能玩游戏，结果小盆友就大哭，哭着还对我说气话，说什么要给他读一百个故事、画一百个画等。我这次是忍着火气，但还是不争气的给小盆友拗上了，哎，偶这个当妈的，该好好的反省自己：“说话要温柔，注意说话的方式，小盆友有情绪，允许他发泄出来，规则定下来，就不能轻易改变。”但愿自己能做到！！！
作业情况：自己默写的P55页的声母 韵母和整体认读音节，声母全对，郁闷少了un和带点的un，整体认读音节错了两个 yue给加 了两个点，yin写成了yni。整体不错！描红描了3页，第四页不愿意描了，偶在小盆友睡后替他描了。
数学：口算6分钟做完，错了一题，把4+4看成4-4了。

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小盆友自从上了小学后，弹琴一直不在状态，而且还说了自己不愿意弹琴的想法，哎，估计是到了弹琴厌倦期吧。今天的学琴课，也是整个人不再状态，思想游走在千米之外，后来和老师交流，老师的建议是这个时期以鼓励为主，先拖着走吧，一般一年级的孩子都会出现这样的情况，等他真正适应小学生活了，会慢慢的好起来的。但愿如此吧，偶也不能急躁， 多鼓励吧！
     小盆友今天挨老师批了，有几项都是叉号，上课吃东西，做操不认真等，哎，这个调皮的小盆友！本来要打电话问问老师情况的，结果10：30打过去，电话没有人接，明天中午再问问具体情况吧。
临上床的时候，因为一点小事，小盆友和偶都不开心，好在偶在被窝里又温柔起来，偶悄悄的问小盆友，是不是在学校老师批评你了，所以你一直不开心？共情的话，让小盆友说出了他上课偷吃面包被老师发现的事情，哎，这个小馋猫！一眨眼的功夫，小盆友就呼呼入睡了！

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昨天晚上临睡前，小盆友说让偶给喻老师打个电话，说是老师说的，一看时间已经10：30了，电话拨过去没有人接，一直在想着是不是小盆友在学校犯了什么严重的错误等，今天中午打电话过去，原来是因为没有抄作业的事情，偶忙给老师解释，是小盆友抄错了地方，偶家的小盆友，经常抄错位置，让他给老师解释下，小盆友又不敢去解释。在电话里和老师交流了小盆友的近况，老师给的整体评价是进步非常大，上课越来越专心了，但是生活自理能力欠佳，自己的书包和书桌收拾不好，另外胆子有点小。哎，偶和大盆友以后多鼓励小盆友，克服尚存在的不足！
昨天的语文期中考试成绩出来了，小盆友在请三天假，发烧五天的情况下，考了87分，发现失分的地方大都是粗心，偶还是很满意的，继续努力中！

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今天小盆友主动坐在书房做作业了，下班到家，看到小盆友在预习语文课文，然后偶又布置了复习的内容，抄写第8课的词语，然后注上拼音。偶边吃饭去了，小盆友自己独立完成，数学作业在学校已经做完，所以今天时间就比较充裕，8点20就开始弹琴，弹琴过程还算顺利，至少没有哭闹！
后来因为要玩电脑游戏，哭了一场，后来给耐心解释为什么不给他玩的原因，小盆友竟然主动要求我把游戏给删除吧，可是半个小时后要收回自己的话，说不能删除，还是留着吧。
今天是坚持跳绳第三天，尽管小盆友还是不愿意跳，但我给定了指标，必须要跳33个，后来还算坚持跳了33个，协调性还是不太好，但最后双脚跳比昨天有进步。灌输小盆友的观念是：只要你比昨天有进步就行！明天的目标是40个，以后每天增加5个。
总体情况：今天情况比昨天有好！写字越来越规范了！继续加油！
郁闷的事情：小盆友嗓子又疼了，晚上睡的不踏实，鼻子还塞！

zhangsh

今天学校发生的事情：
一、        有同学给我们告别：我们班的J同学给我们大家告别，他要去加拿大一年，他给每人发了棒棒糖，我把铅笔弄丢了，但是妈妈你不要批评我呀，我把铅笔送给J同学做纪念了。（送铅笔给J同学，老妈不批评你的！）
二、        一个不好的消息：今天我们有37个同学被老师惩罚了，因为他们没有预习课文，还有一个Y女生，老师让她上讲台来，她就一直不动，浪费我们大家10分钟的时间。（知道要按老师要求预习课文的意义了吧？）

偶在回家的路上，小盆友就打电话要电脑密码，偶给拒绝了，周一到周五不准玩电脑滴，咋个记不住呢？到家的时候，小盆友还没有做作业，在偶的提醒下，乖乖的去自己的房间做作业去了，今天的作业比较少，语文是预习和复习，昨天已经做了，偶检查了课文背诵的情况，然后布置了一份语文练习；数学是家签期中考试卷子，小盆友考了97分，和他一起检查了失分的地方，是把加法看成了减法，粗心也是不可原谅的！
吃点山药骨头汤，8:10分，小盆友说先睡十分钟再起来弹琴和跳绳，想想昨晚小盆友没有睡好，再加上嗓子疼，就同意小盆友的要求。趁他躺在床上还没有入睡的功夫，赶紧把英语给复习了一下，5分钟不到，小盆友就呼呼大睡了！
后来大盆友回来，要偶把小盆友叫起来弹琴，看着小盆友的酣睡状，不忍心呀，让小盆友好好的补补觉！

zhangsh

Davy：
我最爱的宝贝，妈妈今天给写这封信，是因为昨天我们两个发生了不愉快，希望你能静下心来看完妈妈的信，好吗？
自从你上小学后，妈妈经常处于焦虑中，担心你在学校能否静下心来听课，担心你能否抄写作业，担心你能否在课堂上积极发言，担心你能否积极的参加体育活动，担心你能否和同学相处愉快，总之，妈妈常常处于担心中。因为担心，所以妈妈有时候就会急躁！其实，到今天为止，妈妈才明白妈妈的这些担心是多余的，每天早上看见你小小个子背着大书包在校门口给妈妈愉快的说再见，每天晚上听你说学校发生的开心的、好玩的、伤心的事情，看着你慢慢的学会收拾自己的书包，慢慢的在适应放学回来第一件事是做作业，这一切的一切，说明小小的你已经适应了小学生活，妈妈为你高兴！
“养不教，父之过”，就是说养孩子不教育好孩子，是父母的过错，所以妈妈要引导你，要教育你，但是有时候妈妈说话的语气不够温柔，说话的口气不够中听，所以你常常给妈妈做对，每当这时，妈妈控制不了自己的情绪，开始发火，这是妈妈的不对，妈妈要改变，妈妈争取做到自己情绪的主人，也就是能控制自己的情绪，不让小魔鬼在妈妈心中。
Davy，我最爱的宝贝，你有很多优点，妈妈很为你骄傲，你非常善良，公交车上你能主动给爷爷奶奶让座；你非常有礼貌，得到别人的帮助后，你知道发自内心的说谢谢；你非常有爱心，有好吃的你能先分给姥爷、爸爸和妈妈；你非常有上进心，你希望每天进步，得到老师和同学的肯定；你非常聪明，老师教的知识你用心听讲就能掌握，你还有很多很多优点。
Davy，你非常棒，现在在课堂上能聚精会神的听课，能积极的举手发言，坐姿端正，头脑清新。你坚持每天弹琴，每天跳绳，每天完成老师布置的作业，每天自己读上几本故事书，这都做的非常好，妈妈希望你能坚持下来！
当然，你也有情绪不好的时候，妈妈希望能理解你，体谅你，让你不好的情绪发泄出来，当你遇到不开心的事情时，能坦承的告诉妈妈，让妈妈和你一起面对！
Davy，你现在已经6岁半了，还有半年，就7岁了，你会慢慢的长大，会越来越高，越来越懂事，知道的知识也越来越多，妈妈希望你快乐，健康的成长！
Davy，妈妈发火的时候说了很多气话，也动手打过你，这些可能伤害了你，希望你能原谅妈妈，从今天起，妈妈学着做个快乐的妈妈，不爱生气的妈妈，希望你能帮助妈妈！
今天晚上我们一起做张时间安排表，好吗？
期盼着你的回信！

        祝我的Davy永远快乐！

                                     爱你的妈妈
                                    2011年11月22日

zhangsh

昨天下班后，小盆友已经坐在他的房间做作业，偶进去亲了他一下，然后小盆友接着做，偶在外面吃饭。做完数学作业，小盆友说要交画，于是要自己画画，而且画画的时候不让任何人打扰，我们其他人在吃饭，小盆友就一人静静的画，最后展现在我们眼前的是一副美丽的画，一辆汽车行驶在美丽的马路上，偶肯定了他的画，也提了一个小小的建议，小盆友欣然接受，说明天接着画。
于是小盆友吃饭，吃饭后自己看了本托马斯的书，偶把昨天给小盆友写的新拿个小盆友，小盆友要我读给他听，偶很动情的读，小盆友很认真的听，听到共鸣处，小盆友还差点落泪，竟然给我说：“妈妈，我也有错！”当我说需要他的帮助时，小盆友竟然说：“妈妈，我要帮助自己，就等于帮助了你！”
接下来是愉快的语文复习，顺便测试了学过的二类字，只有“戏”字小盆友还有点模糊，然后一起背诵了一遍弟子规。自己收拾好书包，小盆友突然对他在学校得到的小手掌来了兴趣，说在学校得到50个可以换个小气球，什么谁谁得了多少气球了，他也想得到更多的气球等，然后把以前得到小手掌认真的贴在一个小本子上。
9点开始练琴，小盆友刚坐上琴凳没有说困，已经有了进步，但是刚刚弹完哈农，小盆友就开始犯困了，眼睛眯成一条缝，偶今天控制住没有发火，给小盆友吃了小橘子解困，最后是把拜厄弹完，本来说好小汤不弹的，可看到小朋友弹完拜厄，人反而精神起来，偶又鼓励着小盆友把小汤也给弹了。真是一大进步呀，偶控制了自己的情绪，小盆友也控制了自己的情绪，小盆友下琴凳时，偶真诚的给小盆友说了谢谢，谢谢他让偶今天做了快乐的妈妈。
床上，小盆友给我读了《南极村学校》，这本书是上个周末小盆友自己借的，所以读着比较有成就感。在我给小盆友读故事之前，给小盆友复习了英语，今天的复习只有 how这个单词不认识。偶接着给小朋友读了三个列夫托尔斯泰的故事，已经10:25到睡觉时间，小盆友还要求再读一个故事，偶用爱的语言给化解了小盆友的坚持，关灯后，小朋友一会就呼呼大睡了。

今天没有完成的是没有一起做时间表，没有跳绳！

zhangsh

昨天是值得记住的日子，是西方的感恩节，也是小盆友会跳绳的日子。感恩节，小盆友向偶和大盆友表达了感谢，在偶的提醒下，向每天接他的外公表达了谢意，偶也向小盆友说：“谢谢你，让我做了快乐的妈妈，谢谢你教我弹琴，谢谢你带给我们的喜悦，谢谢你让我有成长的机会！”
跳绳，对小盆友是非常困难的事情，因为不会，所以也没有跳的兴趣，后来在偶的威逼下（必须每天跳50个），断断续续的坚持了两周，昨天，小盆友终于找到了感觉，虽然还不是那么灵活，虽然跳的还有点笨重，但小盆友在心理上已经取得了胜利，给霞姨跳，给大姨跳，给外公跳，临睡时还要跳，平常都是偶哄了半天才勉强拿起跳绳，跳不了三下，就绳子一甩不干了。小朋友自信的说：“我肯定可以升二年级的！”（因为偶吓唬他不会跳绳不给升二年级的）
今天小盆友状态很好，偶回到家，作业已经做完了，奖励一下！

zhangsh

小盆友的状态越来越好，作业在我下班到家之前已经做好，只是练琴还不能主动，慢慢来吧。这周的还琴也得到了老师的表扬，偶对小朋友讲：“只有你付出，总有点收获的，你看看，这周的还琴好都是你好好练琴付出的收获”。
道理都懂，但有时还会反复，昨天偶因其他事情有不良情绪，所以也间接的传递给了小盆友，小盆友急躁，火气大，所以练琴只练了哈农，后面的就放弃了，好在偶提醒自己：“情绪不良时，就暂放下钢琴吧”，后来小朋友上床后就呼呼大睡了。
再次给自己说：“下班后，要带着良好的情绪回家！”希望自己能做到！

zhangsh

学校这两天运动会，小盆友什么项目也没有参加，就放假在家，昨天我交待好的三件事倒是按时完成了，只是第四件他要用电脑看动画的事情出了意外，于是偶在午觉的时间，小盆友打了N多电话，说电脑坏了，我让他静下心来仔细的检查下电源插头是否插好，是否和电脑连接起来了，小盆友说已经检查N遍了，非说电脑是坏的，后来他就在电话中发火（情绪还是不能好好的控制），我也差点跟着情绪激动起来，马上说：“这样吧，等妈妈回家核实，如果电脑是好的，你就不能提额外要求，如果电脑是坏的，可以满足你的额外要求，小朋友听着有道理，来了句：“这样可以，妈妈再见”。
偶回家后，带着小盆友一起看电脑问题，原来是小盆友把中间的插头给弄开了，平常只注意和墙上的电源是否插好，今天是中间的给开了，两端都连接着呢，难怪小盆友坚持说电脑是坏的，但是我还是耐心的给小盆友说：“如果你不发火，静下心来检查，会检查出来的，你看看中间的给段了，电源当然是不通的”，小盆友有点不好意思了。
今天偶打了几个电话回去，小盆友都是在看动画，后来总算是把钢琴弹了，布置的作业做了，也不知道跳绳没有，哎，闲散在家的日子不好过呀！今晚回去的第一件事就是检查小盆友的练琴情况，预防重现昨天的情况。
现在偶归心似箭，早点见到偶家的小盆友！