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楼主: wdou123
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[音乐] [原创]让儿子如何坚持小提琴学习的一点思考

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31#
发表于 2011-4-8 08:26:53 | 只看该作者
我儿子6岁半了,刚开始学二胡,我老公说二胡老土,不过我想主要让孩子磨性子,孩子学习确实要靠家长的支持,如果半途而废会对孩子的以后产生不好的影响,遇到困难就退缩。所以大家一起努力,坚持吧!
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32#
发表于 2011-4-10 20:35:28 | 只看该作者
让小孩对拉小提琴产生兴趣一直是我苦苦追求的目标,也许只有他因拉小提琴演出而获得的一些物质及精神方面的奖励,是他目前学琴的唯一动力,但就像上面的妈妈说的,绝不能轻言放弃,这们对小孩成长很不利。坚持再坚持.......
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33#
发表于 2011-4-29 09:39:25 | 只看该作者
看了楼主的记录,很受启发,谢谢分享!
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34#
发表于 2012-8-4 09:51:29 | 只看该作者
看了楼主的帖子,很有启发。
孩子练琴一年了,开学后上小学估计每天的时间就很紧了,但也打算坚持到小学毕业。
我一直跟他说,小学毕业后他可以选择继续练、或改练别的,或者就此放弃。
这样,他就不会是认为无期徒刑而心生畏惧。
现在仍然是处于管教阶段,自觉的时间少。
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35#
发表于 2012-10-17 10:49:25 | 只看该作者
很赞同楼主思考的三点,我也是这样认为的,而且家长鼓励和欣赏的成分要诚恳,给孩子自信,目前的难点也是和楼主一样,想着怎样增加学琴的乐趣,而不是每日例行的学习和练习。

有时候和老师沟通,老师现在偶尔会增加了一些四手联弹,和孩子同奏,孩子挺喜欢。
另外对孩子的鼓励方式多些,批评方式少些,感觉效果好些。(我们孩子学的是钢琴,目前大班,坚持了一年。小区学琴的孩子,有些已经放弃了,坚持学的已经不多,似乎都是考验家长)。
再有就是努力找一些有关音乐家或是相关的视频,或故事,给孩子讲,提高孩子本身自己对音乐的兴趣和自我管理;

【例如:一种问题的不同表达方式,例如手指姿势不对,以前直接指出,批评手指哪里不对,会让对方情绪明显有波动,现在改成鼓励方式,重点表扬做的对的地方,然后提醒没做对的手指向做的好的手指学习,加油。这样方式的改变,感觉孩子更容易接受些。】
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