2000.9.11龙女琦琦的故事

韦祎宝贝

最近几天回老家了，所以好几天都没有上来了。
走之前的一个晚上，我坐在沙发上边看电视边织毛衣，女儿凑过来，“妈妈，你今天晚上洗脚吗？”“嗯！”女儿一转身走了，过了一会，她端了一盆水到我脚边放下，“妈妈，我给你洗脚好吗？”“谢谢你啊”女儿的小手又柔又软，在我的脚上轻轻的抚过，我的心也变得柔软了，一会女儿起身去洗刷间把手上擦上香皂，又回来给我继续洗，小手又软又滑，真舒服，我摸了摸她的脸蛋，女儿朝我笑笑，说“妈妈，这回你的脚就不会臭了，我用了香皂。”洗完脚，女儿凑上闻闻说“香皂味儿了”我赶紧收回脚，“宝贝，谢谢你”“别客气，妈妈，我看过一篇文章，说妈妈的脚上有很多老茧，妈妈很辛苦，我也看到电视上给妈妈洗脚了，所以我想以后给给你和爸爸洗脚。”我心里面的感动没有语言可以表达，我知道为孩子所有的付出都是值得的。我为孩子的懂事感到开心，也为自己早早的让孩子多进行阅读感到庆幸，有很多道理孩子在书上已经明白了。

韦祎宝贝

孩子小的时候，对孩子还是很用心的，虽然自身条件不是很好，既没有很高的文化，也没有给孩子创造很好的生存环境，但是无论是物质还是知识我还是尽自己所能的给予孩子。如今孩子大一些了，我反而失去了努力的方向了，看到坛子里的妈妈们都是那么优秀，真是汗颜啊 身处一个有些偏的小镇，自身的知识也是那么匮乏，孩子，我拿什么养育你？

韦祎宝贝

育儿路上充满了困惑，我的心情有时会莫名的恐惧，害怕对不起孩子。今天出门逛街，看到满大街的人，心里突然想其实这世界上的人太多了，有成就的人也多了去了，不是每个孩子都会出人头地，即使是出人头地的人，他们也有他们的烦恼。我可以让孩子健康的成长，给孩子一个快乐的人生，这是我所能够做到的，眼高手低对自己、对孩子都没有好处，凡事应该自己有一个好的心态，才能带动孩子乐观。我不能够像有些博学的妈妈那样教孩子天文地理，那就教孩子处理好自己的日常生活，教孩子学习的方法，让老师教孩子知识吧。
值得庆幸的是我还可以在咱们论坛里找老师嘛，这比起有些偏的连网络也不通的地方可是要幸运多了。

韦祎宝贝

前几天孩子学校为迎接检查素质教育的检查团，从星期一开始全校打扫卫生，星期二甚至不让孩子们用音乐教室了，把音乐教室放满了各种乐器，以显示其音乐课的丰富多彩。星期三下午因为说检查团两点来，所以从一点半开始，整个校园好热闹啊，有跳绳的、拔河的、丢沙包的……小妞妞在教室里做手工。可是一直到快三点了，检查团还是没有来，孩子们都累了，可是老师说“不行，必须继续，直到检查团来”哎！难道这就是所谓的“素质教育”吗？连“小偷公司”的人都知道“形式主义害死人啊”。

韦祎宝贝

妞妞两岁半之前一直是理光头的，从两岁半开始就留起了头发，上一年级时剪了一次，剪了个娃娃头，前面是齐的后面也是齐的，可是因为奶奶笑她“像个木碗”，便坚决不理发，前天在爸爸的劝说下答应理掉，可是谁知本来高高兴兴的去了，理了一半发现不好看，忍不住哇哇大哭，甚至大喊“再理我就打死你”，吓得阿姨没等理完就收了，出了门才发现因为后面没理好，头看起来前后很长，于是又回去让阿姨理了后面，回家就娇的不行了。爸爸抱着，妈妈给洗头发，好不容易让爸爸给哄的笑了。第二天突然又想过来了，跟我说“妈妈，我要整整我的发型去，其实短头发也很好看。”我问如果有人说你的发型不好看，那你怎么办？她说“我认为好，别人说也没有用”到了理发的地方她很不好意思的对阿姨说“对不起”阿姨说你昨天把我给吓坏了。理发的时候小妞妞还夸奖阿姨“你双手的协调能力真好”。
理完了发，妞妞问我：“妈妈，你觉得我长发好看还是短发好看”我如实说“长发好看”她说“短发有短发的好处，你不在家我就可以自己梳头发了，短发还不会浪费太多营养，短发不用老是扎头发对头皮好，我现在是学生，也不用讲究太美了，而且头发还能再张，不过我会一直理发的。”

[ 本帖最后由 青春已过 于 2008-4-29 08:02 编辑 ]

千里马妈妈

短发的小姑娘也很可爱啊!

韦祎宝贝

最近一段时间因为山东教育体制改革，我的思想也受到了很大的冲击。就是很矛盾，一方面我反对老的教育方式，不管孩子喜不喜欢，一味填鸭；但是现在却又走了另一个极端，太过于放松。今天琦琦期中考试完了，五一放三天假竟然没有作业，真是不知道老师到底是怎么想的。不过话说回来这也不能怪老师，现在正好是个风头，有的老师因为晚自习给学生讲课已经被降职了，校长也被撤职，哪还有老师敢冒头？真不知这一批孩子以后怎样面对高考，怎样应对以后的工作压力。这几天有时间我就上山东省教育厅副厅长的博客上去，虽然给他留言了，但是他现在正是雄心壮志，各方面的意见也是不太一致。我觉得我自己的意见就是有矛盾的，既赞成又反对 说不清。
改革者可以大刀阔斧，历史会见证他的功过，可是孩子长大了却不可能从头再来过一遍，心里总是忧虑重重的，不知道该怎样去要求孩子。

韦祎宝贝

如果教育资源不能有很大的改观，单单改变现在孩子们的上课时间就不能从根本上改变人们（包括家长和学校）的抵触心理。你想最终还是会出现千军万马过独木桥，还会有人敢放慢速度吗？除非每个孩子都能够想上大学就上大学。
教育不能走极端，应试教育确实有很多的弊端，我们不能仅仅拿出一条来改变，毕竟应试教育存在这么多年来，它形成了一系列的利益链条。在现实的工作中，有多少有工作能力的人仅仅因为一纸文凭而失去了升迁的好机会呢？又有多少农村孩子因为考上大学而跳出农门？从此他们的孩子又享受到了更好的教育，这些都是应试教育的一系列的利益链条。有多少职位是以素质来衡量的呢？
有校长因为老师给孩子加课被撤职，老师被降职，所以现在很多老师做到“不求有功，但求无过”，“因为学生考不好不是老师的错，大形势就是如此，但是给孩子加作业、加课时就是老师的错”小学低年级的孩子哪有那么多的自制力？晚上回家不准有家庭作业，这根本就不符合孩子的记忆规律。现在的功课难度在加深，仅仅靠老师课上讲授是不够的，急得老师只好暗示家长给孩子再加作业。竟然还有人大言不惭地说什么“《规范》中没有一条规定是在限制老师应有的教育权利。只要符合《规范》，你老师坦荡地去教就是了！何来“不求无功，但求无过”？吃透了《规范》的精神，每一位老师将拥有无限自由的教学空间。”小学低年级的孩子在学校的时间是有数的，回家又没有作业，哪来的无限自由？？？低年级的孩子如果不做适量的练习，是不可能把所学到的东西记得很踏实的，地基打不好，怎么建高楼？？？
再者说我也提倡素质教育，但是不应该这么偏激。我的观点是支持教育体制改革，我们应该提高全民的素质，现在的孩子多数都是独生子女，所以不可避免的缺乏责任心、忍让、团结协作、关心他人等等方面的优点。怎样培养孩子的团结协作精神、热心助人、同情心、社会责任感、爱国心也应该是老师们考虑的问题，而老师明哲保身是不可能做好这些事情的。治标更要治本，教育体制改革涉及的事情远不是仅仅减少孩子课时所能够解决的。

韦祎宝贝

我感觉我肩上的担子更加重了，以前老师教孩子学习，我基本上不用再操心她学习方面，只是给他加强生活自理，引导兴趣，督促他坚持自己的选择，为他选择合适的课外读物，等等吧。现在还要加上随时了解他学习的进度，还得知道他需要加强哪方面的知识，哎！头大！为我自己加油吧！孩子只有一个，不为她忙为谁忙？因为苦尽甘来嘛，现在就是苦的时候吧。

韦祎宝贝

今天的天气真是太好了，阳光明媚，带着孩子去爬山，而且听说槐花也都开了，去山上摘槐花，回来就可以吃上香甜的槐花包子了。
在山脚下和姐姐娘俩会合，两个表姐妹唧唧喳喳，高兴极了。因为节假日，人特别多，因为害怕找不到琦琦和表姐T，我们一会儿呼一会儿应。终于她俩跑累了在路边休息，我们才开始在路边的林子里采槐花、挖野菜。值得一提的是，爬山时琦琦一直提着水杯和自己的衣服，当时我姐姐让T拿水瓶子，T不拿时，琦琦也要放下手里的东西，我说，妈妈拿得太多了，实在拿不了，俺琦琦可会心疼妈妈了，再说你都是学生了……没等我说完她又拿起东西往上走了。
下午回到家就三点多了，我开始收拾摘来的槐花。不知什么时候，一只大青虫爬了出来，爬到暖气罩上了。琦琦吓得大叫，我鼓励他说，琦琦练勇气的机会来了，你把它抓下来吧。琦琦吓得哆哆嗦嗦的，在我的一再劝说下，（最后还是以动画片为诱惑）拿了好几张餐巾纸，慢慢靠近那只虫子，可就是不敢动。我说你看你是虫子的几十倍呀，它害怕你而不应该你害怕它。最后琦琦一边喊着，一遍捏死了那条大虫子。然后跑到我怀里，抖啊抖的
自己开电脑，看了动画片，又玩了个游戏，琦琦又开始帮我洗槐花，忙得不亦乐乎。饭前写了一篇日记，不让我看。吃完饭，我给她放好水，自己开始洗澡，洗了足足两小时。我今天虽然有点累，可是孩子的表现让我很高兴。