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楼主: alice0981
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3周岁前教会宝宝4千汉字

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181#
发表于 2008-4-9 05:58:20 | 只看该作者
还想问一下楼主,象亮亮这样在学习方面超前很多的小孩子,你准备让他接受正规的小学教育吗?如果是,你觉得老师教的东西他都已掌握,会不会影响他养成好的学习习惯,会不会降低他的求知欲。如果让他跳级,和比自己大很多的小朋友整天在一起,对他会有什么影响,你考虑过吗?

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182#
 楼主| 发表于 2008-4-9 08:26:15 | 只看该作者
原帖由 elainbaby 于 2008-4-9 05:44 发表
先赞一下楼主的坚持和亮亮的天分。想问一下你每天都上班吗?如果是,那你见到宝宝的时间就是有限的晚上了。这4000个你就是利用晚上的时间教的吗?你们每天用多久来认字和阅读呢?

是的,我是上班族。产假一满就上了班。工作挺辛苦, 下班回到家还要坚持每天教他认字和阅读。认字所用时间并不长,最多每天几分钟;阅读也就是在睡前,和他一起看看书,这是母子共读时间,大概15分钟到20分钟,我怕用眼时间太长会伤眼睛。3周岁前主要是中文阅读,3周岁后这一个月来,加入了几分钟的英文阅读。其他时间他自己独立阅读,包括中文和英文。
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183#
 楼主| 发表于 2008-4-9 08:37:59 | 只看该作者
原帖由 elainbaby 于 2008-4-9 05:58 发表
还想问一下楼主,象亮亮这样在学习方面超前很多的小孩子,你准备让他接受正规的小学教育吗?如果是,你觉得老师教的东西他都已掌握,会不会影响他养成好的学习习惯,会不会降低他的求知欲。如果让他跳级,和比自 ...

  考虑过这个问题:小学教育有许多弊端,不过孩子能否适应小学教育,很大程度上要靠家长的引导和学校老师正确的教育方法。良好的学习 习惯,并不因为老师教的东西他都掌握了而从此改变。好习惯应该是自始自终的,如果引导得当,孩子会在小学阶段有很大的成就感,从而激发他的学习动机。至于跳级,我们也考虑过。不过这个要看到那时亮亮是否有足够的心理承受力以及他是否有很强的自控能力。如果没有,只能让他一级一级读上去。也就是说,跳不跳级,要看亮亮到时的发展情况,我们绝不会盲目地让他跳级。而且跳级后能否适应高一年级的学习生活,还要看能否给他选择到适当的学校和懂教育的老师,否则跳级后有可能会让他产生各种心理问题,从而影响他的学习。跳级,对亮亮来说,智力上 、学识上都应该没有什么问题,关键是跳级后的心理因素,不是我们能预知的,还是走一步看一步吧。
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184#
发表于 2008-4-9 09:50:59 | 只看该作者
继续努力,

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185#
发表于 2008-4-9 09:54:53 | 只看该作者
我家烨烨现在不喜欢坐着让我给他瞧字卡,怎么办啊
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186#
 楼主| 发表于 2008-4-9 09:56:41 | 只看该作者
原帖由 芯月 于 2008-4-9 09:54 发表
我家烨烨现在不喜欢坐着让我给他瞧字卡,怎么办啊

没关系啊,看字卡为什么要让宝宝正儿八经地坐着啊?你在他玩的时候,照样可以出示字卡,凭宝宝那敏锐的眼睛,瞧一眼就足够记住了噢
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187#
发表于 2008-4-9 11:04:15 | 只看该作者
你是怎样教亮亮玩卡尔数学的呢,我也买了一盒,不知是不是烨烨太小了,好象没什么兴趣
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188#
 楼主| 发表于 2008-4-9 13:05:00 | 只看该作者
原帖由 芯月 于 2008-4-9 11:04 发表
你是怎样教亮亮玩卡尔数学的呢,我也买了一盒,不知是不是烨烨太小了,好象没什么兴趣

我开始时是照着里面的题卡要求做的。可能我们大了,对数学有了一定的理解力,所以特别喜欢玩。曾有几次因为晚上太晚了不能让他玩, 他哭得好伤心呢。
  在卡尔数学前,我还买过蒙氏的数学百宝箱。我感觉虽然这些学具都很不错,但关键还在于父母在教宝宝的方法和耐心啊。
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189#
发表于 2008-4-9 13:40:48 | 只看该作者
看来我要坚持教宝宝认字了.一直怕他累呢.
告诉他的字,他在外面看到了就重复一下,感觉还不错.

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190#
发表于 2008-4-10 01:09:20 | 只看该作者
原帖由 alice0981 于 2008-4-9 08:37 发表

  考虑过这个问题:小学教育有许多弊端,不过孩子能否适应小学教育,很大程度上要靠家长的引导和学校老师正确的教育方法。良好的学习 习惯,并不因为老师教的东西他都掌握了而从此改变。好习惯应该是自始自终 ...


alice0981,很高兴和你讨论这个问题。首先,非常赞同你对跳级的看法,除了要考虑知识掌握能力,知识掌握量等因素,还要考虑到小朋友的心理,生理上有没有准备好。而且认为后者比前者更重要。

另外,不太赞同你说 好习惯应该是自始自终的。尽管我对学习习惯此也没有什么研究,但我知道良好的学习习惯应该是在一定的环境下,日积月累而形成的。这个环境,应该是具有一定挑战性,能够激发人的求知欲的。而环境改变,学习习惯也会随之改变。我很难想象如果一个小朋友天天在课堂上听到的都是他已知的知识信息,他会去专心学习吗,久而久之,他还会对学习充满热情吗?正如你所说的“小学教育有许多弊端”,而我们也无力去改变,如果我们选择让我们的孩子去接受正规的小学教育,那我们所进行的这些早期教育还有什么优势可言呢?

之所以想深入讨论这个问题,是因为我自己的小孩在学习上也有些超前,而我又暂时不准备将来让她跳级(因为她本来就生日晚)。目前我很困惑,不知道如何去解决这个问题。

[ 本帖最后由 elainbaby 于 2008-4-10 01:11 编辑 ]

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