孩子“偏要那样”怎么办？

姚姚姚 · 发表于 2008-2-26 09:39:19

美国著名幽默作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定，1分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
　　这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。

　　超限效应在家庭教育中时常发生。如：当孩子不用心而没考好时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。

　　因为孩子一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，他心里会嘀咕：“怎么老这样对我？”孩子挨批评的心情就无法复归平静，反抗心理就高亢起来。

　　可见，家长对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

ghost-x · 发表于 2008-3-29 16:57:44

学习了，谢谢分享

sle23 · 发表于 2008-4-3 14:29:41

这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”

sle23 · 发表于 2008-4-3 14:30:16

如何把握度？何为超何为不超？

xiaohangshun · 发表于 2008-4-3 22:18:27

不能对孩子翻小肠，说过一次，不能再说了，引起反感

东莞小贝壳 · 发表于 2008-4-20 18:49:20

谢谢

ppppest · 发表于 2008-4-27 18:10:26

一针见血，定！

dididong · 发表于 2008-4-27 21:00:56

说得好，不要让孩子觉得你太唠叨。

wjjzhk · 发表于 2008-4-28 10:24:27

对待孩子和对待其他人一样,除了比其他更多的关爱外,也要尊重他,在处理事上一定要抓住重点,事事都说,搁谁谁烦...

小汤圆王子 · 发表于 2008-4-28 13:31:50

我的理解是:尊重孩子的自尊,批评点到即止,不要因为孩子犯的一个错误,扯出其他孩子曾经做错过的事.小孩子的自尊心一旦被伤害就会逆反

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