谁用过七田真的右脑开发方法？

小蜜蜂妈

我也用右脑训练营的记忆卡来训练我儿子，但他对需要回忆的过程不感兴趣，就想看看图下的字，讲完故事要求再讲一张新的。有时要求不按下面的故事讲，但是沮丧的是不知他是不是脑中的信息太少，看着图他不觉得象图片下讲解的东西，例如图上说是大青椒他说是大苹果，但他又喜欢看图下的字，要求从头至新一张图片的回忆他太不合作了，往往只肯回忆20张图，中间还需我提示几次，要求和前几张卡片一起回忆他不乐意。想和各位用过右脑训练营的交流交流。七田真的书我正邮购想认真看一下。

qh-angel

jerryhao+-->引用:jerryhao 开发了右脑，会不会使得左脑萎缩呀？我知道那些自闭症的孩子，右脑都很发达。

有那么吓人么？有没有权威人士讨论讨论

qh-angel

jeanese+-->引用:jeanese 我现在正在试验这种开发右脑的方法，我女儿3岁半，昨天开始，不知道有没有人感兴趣？如果有我可以将方法贴出来。

能否将你的方法邮寄给我一份，地址：qh-angel@163.net
我的儿子3岁，我对这种方法比较有兴趣，以后我们多多地交流

子茗

真能开发右脑吗?

BB妈妈

Rfryrrttvy
Nuvnerenr

wudizhong

我儿子快3岁了，他记右脑训练营的卡片也不肯超过20张图，是不是跟他的注意力时间短有关？

lls0330

楼主也好.有书的朋友也罢,还是弄点真东东让我们看看呀.
不是虽都买得到书的.朋友们.发呀.

dawnch

maxi+-->引用:maxi 我以前也曾经看到过与楼主类似的方法，不过那是给成人学的。个人猜测幼儿算术既不是什么超能力也不全是右脑的的成象能力，否则上万位的加减乘除法在大脑中如何成象，平方和开方如何成象，这似乎不太可能，我的解释是幼儿的大脑如果经过刺激，很容易形成具有某些功能的脑细胞组合，例如，组合成一个类似计算器的细胞群，这只需要很少的脑细胞，因为一个谱通的计算器只是一个很简单的集成电路，况且幼儿的大脑每天都在成长，所以这样一个细胞计算器在大脑中很容易行形成的。 那么为什么要用圆点来刺激? 因为圆点代表了数字背后的事实，因为3+5=8，如果一开始直接用阿拉伯数字教，大脑不懂得阿拉伯数字背后的意义，就找不出它的规律来了，就好比计算器需要通过把我们输入的十进制变为二进制才能计算一样，只不过计算器知道如何进行转换，如果它不知道的话，那我们只有输入二进制了。 那么，是不是幼儿是数学天才，能够发现数学的规律。我觉得好象也不是。关于大脑的模型，其中有一种叫神经网络模型，这种模型是说大脑网络神经有一种自适应的能力，只要给予一定数量的正确输入和输出的数据来训练神经网络，这个网络日后就会在不同的输入情况下自动得出正确的输出，比如投篮，如果一个投手在两米和三米的地方训练能准确投篮，那么在2.5米的地方，他的大脑就会自动计算该用多少力量去投球。神经网络理论在通过计算机模拟之后已经被广泛运用于解决各种复杂的数学计算问题。计算机神经网络能得出正确的结果，并不是它有推理能力，而是一种自适应的结果。我觉得杜曼的训练方法与神经网络的训练方法非常相似。而七田真可能也觉得幼儿能想象成千上万个点是不可能的，就把它归结为esp的结果了。 那么是否有必要进行这种训练呢? 我认为非常有必要，想也不用想就得出结果总比经过思考才得出结论快得多。有的幼儿能自我总结出英文的读音规则，我想这也是一种自适应结果。另外还要注意的是，也应该重视其它方面的学习，比如逻辑思维，创造能力。因为事物和规律是无穷的，而时间是有限的，要把握无限的事务和规律，思考能力才是重要的。这只是我个人的一点看法，欢迎大家指正。

以有限对无限，特别是以有限的已知对无限的未知，需要一种开放的心态。谢谢您这贴子！现实当中有些事情用已知的理论是解释不了的，那么到底是鞋子买错了还是脚长错了呢？左右脑理念提供了个解释未知的可能，而您在这里又提供了一种可能。不管怎样，正视未知，这种眼光与心态可贵！

dawnch

小蜜蜂妈+-->引用:小蜜蜂妈 我也用右脑训练营的记忆卡来训练我儿子，但他对需要回忆的过程不感兴趣，就想看看图下的字，讲完故事要求再讲一张新的。有时要求不按下面的故事讲，但是沮丧的是不知他是不是脑中的信息太少，看着图他不觉得象图片下讲解的东西，例如图上说是大青椒他说是大苹果，但他又喜欢看图下的字，要求从头至新一张图片的回忆他太不合作了，往往只肯回忆20张图，中间还需我提示几次，要求和前几张卡片一起回忆他不乐意。想和各位用过右脑训练营的交流交流。七田真的书我正邮购想认真看一下。

回忆图片是最枯燥的过程，孩子都不喜欢。需要改变方法。比如，拼图。把图片复印后剪掉，讲完故事后，让孩子把图片拼摆出来。或者是用接力、接力的方法，如果几个小孩子一起做就好玩了。

zxl13

欢迎共享！我刚在笨妈妈那里定购，也想了解！