三年级语文教研组工作总结

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三年级语文教研组工作总结

云淡风轻

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们三年级语文教研组的每一位成员在教导处的指导下，工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从期初制定的阅读教学研究课题入手，有目的，有计划，有步骤地开展教学教育工作。具体总结如下：
1、抓学习
对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《教学指南》，以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《小学语文教师》、《小学教学设计》等杂志，每月认真作好摘抄，以便在学科总结时使用。本学期，我们积极开展阅读教学话题“阅读教学中的朗读和理解能力的指导”的研究，努力提高各自的教学水平，使学生在阅读理解方面有所提高。
2、抓备课
备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意，力求激发学生学习语文的热情。
3、抓上课
上课是教学的关键环节。本组教师把每一节课都当成教研课上，把每一个知识点都落到实处，努力把每一节课都上得让自己满意，让学生的各项能力得到发展。尤其是研究重点课、启始课的教学方案，通过一人先上，大家听、评课后再改进，再上，力争让每一堂课都上得最好。在此过程中，组内教研工作开展得有声有色，大家都有进步。
4、抓作业批改
作业批改是了解学情的重要渠道。我们三年级语文教师无论多忙，对学生的各项作业（语文实践园地、大作文、小作文、积累本、生字本、平时的其它练习、各项家庭作业等）均全批全改，以便及时了解学生的知识掌握情况。
5、抓辅导
全年级组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，很认真的有针对性地辅导，对其点滴进步及时给予肯定，降低学习要求，使其体验学习的成功与快乐，赶上班中同学前进的步伐。大家常常利用课间和放学后的休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩均有不同程度的提高。
6、不足之处
因课时安排上的冲突，我们组的语文教师本期听课方面做得不太好，我们一定在来期的工作中尽量调课，多多听课，虚心向大家学习。
非常感谢教导处领导给予我们的支持与帮助。今后，我们将再接再厉，各显其能、各展所长，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。

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