家有宝贝~

愉悦妈妈

24-6-2008
    悦儿起床时已经是11点钟了，睡得晚起来得也晚~。

    练习了大约40分钟的琴。还是要求她先熟悉本星期的曲子。首先练习了二条拜厄---C音上的五指原位--右手移高8度位置。又将这个星期的作业曲目都过了6-7遍。我看到悦儿练的时候，手指卷在一起，没有充分张开；手指也没有支撑好、弹得时候有时还故意扭动肩膀。总之是问题一大堆。我在一旁不断地提醒她效果也不明显。我想等她熟悉曲子之后，下午练琴时，一首一首地扣细节。

    下午接悦儿放学时，就悦儿的情绪问题和老师作了个沟通。因为悦儿昨晚向我讲：“妈妈，今天我有点不开心。”她说：“T同学老是一下子跟我玩一下子不跟我玩。”而且一直以来T同学好象一直困扰着她，悦儿很在意与同学之间的关系，我想悦儿每天要面对着同学，同学之间相处不好，也影响她在学校的愉快生活。接着带着悦儿到图书馆去还书，顺便又借了四本英语书和两本中文绘本。我在挑书的时候让悦儿在图书馆玩了半个钟的电脑游戏。

    晚上练琴，悦儿一是练得过快、二是手指的支撑不好。我一直强调要她慢练，但练着练着又快了，一首曲子也是前面慢后面快。今晚给她扣《溜冰舞》的细节，每四小节、四小节让她慢练；特别强调手指下键后，马上要放松，右手伴奏要轻。节奏要一致。为了让她保持节奏的稳定性，我让她弹左手主旋律部分，我弹右手伴奏部分。这样合作了几次。一个晚上的四十分钟就是主要弹这一曲了。

   今天晚上做了《5-9英语阅读材料》四水平的第5课，感觉部分内容对悦儿来说程度有点深了。时间还早，悦儿根据昨晚读的书《Life in the Sea》画了一幅海底生物的画。根据书中介绍的内容，将生活在深海、浅海、海岸边的生物画了出来。晚上亲子阅读：《Sly Fox and Red Hen》、《Town Mouse and Country Mouse》、Read With me12《The fierce giant》（未完）。听、复述3L第51课。悦儿现在会阅读英文了，感觉听力方面就不大象以前那样敏锐，因为原来不会认英文字的时候，完全靠听力听英文，现在有点依靠用眼了。阅读强了，听力方面的能力有点下降！顺便也纪录一下，今天听的是：《Alissa》、《Sara Says No》、《The Ugly Duckling》、。RAZ flash H级的《h_animals animals》。越来越难，明天还要看这一篇。《The Little Pony》一集。

盛夏919

喜欢你们宝贝的画！
真棒！
很有天份呀！羡慕！

愉悦妈妈

有位网友问悦儿用的一些英语资料，我借此也来统计一下，可能用的教材有坛子里大部份筒子们用的差不多吧：
自己藏书：
1、洪恩巴迪童谣
2、洪恩节拍英语
3、亲亲自然英语a-d
4、《Hello Reader！》故事城堡1-4级
5、GOGO英语
6、小乌龟学美语
7、机灵狗故事乐园全套
8、开心小读者全套(还没看完）
9、国家地理儿童百科入门级
10、洪恩奇境英语全集
11、芝麻街儿童生活美语（碟片8张）
12、英语小对话
13、Jack and Jill's 第一水平
14、《外出旅游说英语》

《吃饭说英语》

《看动物说英语》

15、米莉茉莉丛书·1-4专24本（未看完）

16、

《最好的儿童英文故事：爸爸和我》

《最好的儿童英文故事：猫咪凯蒂和小老鼠》

。。。

17、《体验英语少儿阅读文库》4级40本

18、米菲系列35本

19、浸入式幼儿园英语1-3级

20、外教社·朗文小学英语听力1-8

21、外教社·朗文小学英语阅读一本

22、最好的英文歌曲上下

23、新标准英语分级有声读物1本（还没听）

24、从江湖哪里买的原版英语绘本约30-40本

25、3L 第一、二册（正学第二册）

26、《奇思异想学数学》9本（没看完）

27、外研社的伊索寓言3张

。。。

还有记不起来了，以后想起来再补充。

另外：

自己刻录英语节目：

《小小爱因斯坦》、芝麻街、米奇妙妙屋等碟若干张。

我统计了一下，从去年10月份-今年6月份8个月从图书馆借来英语故事书共114本。平均每月借14本。可惜以前没有作详细记录。但我从悦儿出生半岁开始，一路都有从图书馆里借书。保守估计，悦儿平均一年读图书馆的英文故事书可能有100本。现在她五岁两个月，累计应该有500本了。

menghuan

好厉害呀,5岁2个月就读了500本书.
我们现在4岁5个月,努力向你看齐呀,呵呵.不过,我们能看中文书加上英文书有那么多就可以了,呵呵.

愉悦妈妈

原帖由 menghuan 于 2008-6-25 16:58 发表
好厉害呀,5岁2个月就读了500本书.
我们现在4岁5个月,努力向你看齐呀,呵呵.不过,我们能看中文书加上英文书有那么多就可以了,呵呵.

呵呵，以上统计的只是英文故事书部分，中文的还没有统计，不过中文要比英语要少，估计少英文故事书的三分之一。

愉悦妈妈

今天刮3号风球，幼儿园停课。
本以为今天不用上课可以多些时间弹琴，可悦儿中午与下午各只弹了四十分钟左右，就再也不愿意弹了。这两次上琴也是三请四请才坐到琴前。
本周老师布置的几首曲子，悦儿的熟悉程度都差不多了、弹得比较流畅。只是《秧歌调》与《溜冰舞》中各有一小节的指法总是弹错。我也给她说：“眼睛要比手快，手弹的时候，眼睛就要看下一小节的谱子，脑子里就要想好，下一步哪个手指弹，要准备好。”；“如果来不及，那就要放慢速度，以便来得及准备，不能前面弹了，后面没有准备好，停下来看谱。这样曲子就不成曲调了。”
我总是强迫悦儿放慢速度练习，注意手形的保持。

今天还特别复习了《拍手舞》、《交通警》和《晨歌》。《晨歌》有点生疏了，弹了几遍才又慢慢熟练起来。看来还是要多些复习原来弹过的曲子。
复习上面几首曲子，主要是强调双手提腕要柔和、放松。在乐句之间、悦儿也常常忘记提腕，我常在旁边提醒。

还做了《小老鼠学五线谱》一的第7课。

悦儿今天没有上学，琴没有多练，CD却看得比较多。看了《小乌龟学美语》B盘、我给她下的《宝贝智多星1》英语版，原以为有英文字幕，只得重新下了，没有看完，感觉有点害怕，吵闹着一定要看《TheLittlePony》第一部的后两集。由于没有英文字幕，也不知她看懂了多少。

5-9岁阅读英文阅读第4水平第6课。
今天重新又看了昨天看过的RAZH水平《Animals、Animals》。这一篇悦儿不喜欢看，对这类内容不感兴趣、这篇文章用的词也比较生。
我将内容归纳了一下，帮助悦儿了解。
听：《迪士尼经典儿歌》，有一个想法一直没有实施，就是想将歌词打出来，让孩子唱。
亲子阅读：《FRUITS》by Robin Nelson、Read it yourself Level4《The Wizard of OZ》、《Snow White and the SevenDwarfs》。

今天时间比较多，悦儿自己做了会手工：穿项链和玩LOGO玩具，组合了一个玩具车。

I can

谢谢愉悦妈妈,正在学习,感觉对我好难呀.因为小子的英语才起步,而且现在因为在学弹琴,几乎没有时间再做别的事.但我想一定要坚持,只要每天学一点点,都会进步.
真羡慕你有一双好宝贝.

愉悦妈妈

soleking，你的宝宝还小嘛~

愉悦妈妈

将RAZ系列H中的两篇作了些规纳：

H-ANIMALS  ANIMALS
elk			have  lager antlers\run fast \swimmer
wildcat	burrows\in  tree trunks	rats\mice\birds\rabbits
badger	burrows	roots\fruits\eggs\insects
puma		deer\birds\other  animals		cougar\panther\mountain  lion
eland	grasslands		can  lives for weeks without drinking water	antelope
bison	grasslands
fox	burrows	small animals\frog
snow leopard	cold  mountain	wild  goats\sheep\other animals
gray kangaroo		grass\other plants
hippo	almost  of time in water	grass\other plants
polar bear	cold places	seals\walruses\birds\fish

H  -Friends around the world
Chang Yong	ten	South Koroa	science	shiny silk jacket	barbecued  beef(bulgogi)
Jessica	six	Australian	throwing  boomerang/watching kangaroos hop around
Natasha	seven	Moscow, Russia	ballet dancing	wearing  fur hat and coat in winter	pancakes(bliny)
Manka		Tanzania(wooden  hut)		wearing beaded  collar
Kipanik		Northen Canada	ice hockey		caribou  meat with ketchup

愉悦妈妈

幼儿园今天本来安排孩子在校玩水，孩子也一直盼着这一天。可惜天公不作美，继续下雨。游泳衣、拖鞋都准备好了，接孩子回来的时候孩子显然有点失望。回来路上对我说：“妈妈，我已经向天父祈祷，保佑我们有个好天气，下个星期三可以玩水。”现在孩子有什么不开心的事、开心的事、心里话，学会向天父诉说了。

放学的时候在教室拿了三根虾条，我对孩子说：“好了，够了，不要拿了。”
老师解释说：悦儿在校玩游戏赢了，所以最多可以拿三条。
在路上，悦儿对我说：“妈妈，我最喜欢吃虾条了。”
---“那你快吃吧。”
---“我要拿回家吃。”
---“为什么呀，不舍得吗？快吃吧，家里还有东西吃呢。”我催促道。
悦和笑笑，还是执意不肯。

---“妈妈，你吃一条吧。”
---“我不想吃，你快吃吧。”
---“不，你要吃一条，我才吃。”
无奈，我只有吃了一条。我可爱、孝顺的孩子哟~

可能是受我的影响，悦儿现在总是以有没有错音为标准，觉得弹错，一首曲子就OK了。完全不管手形、手指的站立、手腕、手臂的放松、声音、节奏等。弹完一首曲子就对我说：“妈妈，没有错。”看来我是在这方面强调得太多了，只有跟她讲：“你自己弹得时候也要注意听，好不好听。你这次再弹一次妈妈看看手指立起来没有。”
---“我是不管手形的。”悦儿回答道。
---“不管手形可不行。”我将上课老师要求的、在坛子里周老师说的手形的重要性说了一通。悦儿似懂非懂地“嗯”。。。
今天练琴情况还可以，节奏上还是有点不稳，喜欢弹快，弹快可能对孩子有点满足感吧。将节拍器拿出来试着用了一下，悦儿不喜欢。也不知将指针放到哪。今天让悦儿复习了一下《溜冰女孩》、《晨歌》、《啊，苏珊拉》。又预习了《我是好宝宝》和孩子边弹边唱，很是开心。

今天英语学习：看《小乌龟》B盘、H-级How the Mice Beat the Men.听《The Little Unly Duckling》、经典英语童谣。复述3L第63课。阅读材料4级第7课。亲子阅读《妈妈的红沙发》、《Franklin's Nature Hike》。（悦儿可以阅读绝大部分，还模碟中的声音朗读，真是太感谢坛子里的朋友的整理的资料了。）