zt:两岁的孩子会识字读书就是早教成功吗？ZT

cocowyl

感觉虽然说的有点过，但是也是一个警惕
什么都不能当作救命稻草，孩子就是孩子，有他自己的天性
大人只要加以引导就行。
相信这里大部分杜曼的家长也不想培养神童的

tingsweet1980

看了真得觉得好可怕啊。宝宝的健康快乐能幸福的生活永远是我最看中的，早教只是希望多开发一下他的智慧，不要他以后被学业所累，我希望他学得快乐，学得轻松。我希望给他学习的能力，生活的能力，有了能力，他自然会有成绩的。

卡布诺

个人认为六楼和七楼的朋友总结的很好．
如果说闪卡是宝宝被动接受知识，那它只占了一天中的几分钟或十几分钟．剩下的大部分时间我们还是让她玩，锻炼体能，接触大自然，和小朋友在一起，这一切都是她主动探索的时间．我们并没有剥夺她．
但关于杜曼，我也有一个疑问．就像楼主所说：速读的宝宝都有过目不忘的本领，那做数学题时，看过的题，不用动脑，照搬答案即可，久而久之，解决问题的能力岂不是得不到锻炼，那岂不是．．．．．
速读，乐之？悲之？

175745886

觉得大家讲得都有道理。很矛盾！！！到底要怎么做才对呢？

babyby

说的很有道理。从一个妈妈的角度讲，首先是孩子身体健康。其次才要谈发展。发展成什么样子才是最好的？才是早教成功的？

没有人认真想过。识字，只是为了让孩子早点阅读，早点从书中吸取知识。也有好多成功的孩子。至于这些成功的孩子很久之后什么样子，那还要看之后的大环境如何了。

做个妈妈真不容易，即使有好多理论，拿来用的时候也要三思而后行！

whyouth

多谢楼主善意地提醒!!!

小苹果儿

天下好像本没有十全十美的事，我们借助的也只是一种方法。我想妈妈首先要有好的心态

liuquanqi

就和红学的研究是一样的，对于一种问题的看法，有不同的观点是好的现象，正所谓百家争鸣，百花齐放。反面的观点我们可以借鉴，并在我们的应用中注意到并防止这些问题的产生。我会坚持进行杜曼，不过在频度上降低，更多的应该和孩子在一起玩，杜曼的理论和核心是对孩子充满爱，这样的理论是不会错的。

卡布诺

昨天看了七田真的《七田式高速学习》，他说父母给宝宝看图讲故事，这是开发宝宝右脑，在宝宝听完后，我们一定要鼓励宝宝把故事讲出来，因为语言区在左脑上，所以右脑输入，左脑输出，打通左右脑相互间回路，这样才能左右脑一起开发。
希望我们杜曼七田真能够成功！

月球

看了让人有些怀疑自己当初的选择了，用了杜曼从没测过孩子，也不知道孩子学得怎样了？或许真得重新审视、思考。