教育孩子的四种巧妙暗示法

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　　教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的“要求、命令、必须”等词汇，而应通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。
     
　　暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面几种情景暗示，或许能在教育孩子时对你有所帮助。

　　眼神暗示：

　　吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。

　　解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。

       表情暗示：

　　家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。
　　解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头；孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。

      言语暗示：

　　浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。浩浩听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。

　　解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。

      动作暗示：

　　晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。

　　解析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，让孩子接受这种暗示，他就会学着做出反应。孩子需要父母的注意，特别是口头上的赞许，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能表达对他的鼓励。

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可是这种方法有时灵，有时就不灵了。真的比较无奈啊。

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虚心学习中....

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★★儿童潜能训练开发系统家庭版★★
产品介绍
儿童潜能开发软件系统的研发工作始于2002年，是本公司与上海心理咨询中心合作，邀请全国数十位儿童心理、教育专家和医学权威共同研发。
本系统针对3-12岁儿童神经生理、心理发育特点，引进国外最新儿童训练理念，立足于儿童身心发展规律和个体差异，让儿童在训练中逐步提升各种基础能力，实现潜能的开发。
本系统面市以来，深受全国各地专业机构认可，现已成为唯一获得上海市心理学学会心理咨询与心理治疗专业委员会认证的儿童潜能开发类产品。
适用儿童
3-6岁/6-12岁儿童的潜能开发；
儿童早期教育，视、听、运动等神经功能的早期训练；
儿童记忆、观察、空间感知、逻辑思维等各方面能力的综合训练；
注意分散儿童提高注意品质；
学习困难儿童提高学习能力。
系统特点
1、专业——本产品是我公司与上海心理咨询中心合作，携手全国各地知名专家历时三年共同研发。产品着眼于促进和协调儿童神经功能和多元智能开发。目前已经在许多儿童咨询、教育专业机构中使用。
2、系统——从注意、记忆、空间知觉、逻辑思维、运动协调等六个方面对孩子进行综合训练。训练难度、强度渐次提高，让孩子“跳一跳，摘果子”，轻松达到良好训练效果。
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谢谢分享！

做个耐心妈妈

好好学习了 非常感谢！

hooya7130

小孩子还是很懂事的。