贝贝成长记录

zuiaiyian

贝很长时间特喜欢听喜欢唱歌唱祖国这首歌,有时会主动要求表演,歌词记得还不错,不过音调实在是难以恭维.
贝喜欢去玩超市门口的游戏机,尤其是拍蚊子游戏,即使不投币,也在那拍很长时间,每看到别人打中蚊子时,贝会竖起大拇指说,你真棒.而且成瘾,没事就想去拍一会儿.在外面还模拟拍蚊子,我的脸可要遭殃了,我的最是投币口,装做投币状,然后说妈妈脸上有蚊子,我给你拍吧,只好点头,啪,伸出两个指头,妈妈,打死了两个,你笑,让我做笑脸状.

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我见到了一个最有安全感的孩子
.李跃儿

    我听到许多妈妈讲，孩子是她一手带大的，所以特别粘她；孩子是保姆一手带大的，所以特别粘保姆；孩子是奶奶一手带大的，所以特别粘奶奶。

    遇到这种情况，我一般都会说：谁不给孩子安全感，孩子就粘谁。

    对这句话，大家不是很理解，因为她们从来没有吓唬过孩子——在一个不用“如果不听话，大老狼会把你叼走”、“再不听话就不要你了”这样的话吓唬孩子早成为基本常识的年代，相信现在没有人这样做了，但孩子们为什么仍然没有安全感呢？

    这是因为我们太爱孩子了！

    “爱”怎么会造成孩子没有安全感呢？

    这是因为心理不成熟的我们，会将自己的“爱”及“珍重”通过表情和语言一览无余地表现在孩子面前。孩子稍微磕拌一下，就会哎哟大叫；孩子被其他孩子推一下，就会噢地惊呼；尤其是那些保姆和老人，因为是给别人照看宝贝，心理非常有压力，为了告诉自己、也告诉宝贝的父母，就会将这种一惊一乍的行为表现得更为夸张。

    我们的孩子正处在“吸收性心智期”，他们要从环境中的人那里获得对这个世界的认识，如果跟他在一起的人这样小心亦亦，他就会认为这个世界是不安全的——这就是没有安全感的根源。

    这样的孩子一步都不能离开那个使他认为“这个世界是不安全”的人。如果父母、老人和保姆同时在带这个孩子，而保姆最具这种特征的话，孩子遇到不舒服和危险时，就会去找保姆而不去找自己的父母。在孩子“吸收性心智期”，我们最好不要让我们的孩子吸收没有任何内在建构的人的精神状态而形成孩子自己的精神状态。

    这样，上班族的妈妈就犯愁了，因为只能找这样的人来领孩子。

    但这不是借口，因为小巫也是一位妈妈，家里也用保姆，但她的孩子完全不同。20
    前天，小巫领着两岁的女儿姆兰达来回龙观“儿童之家”为两位妈妈做咨询。我因为在天通苑“儿童之家”有点事，去的有些晚了。下了车，只见小巫拉着女儿的手正从阳台楼梯下来。她说到了也就五分钟，正碰上“儿童之家”的孩子们户外活动。之前，刘老师和姆兰达进行了一点热身活动。我看见，走到楼梯的最后一段时，姆兰达已经丢开妈妈的手、拉着刘老师的手和小朋友们一起到院子里活动去了。

    这是姆兰达第一次到这里来，也是第一次上幼儿园，第一次见刘老师，她的年龄刚刚两岁。

    在走向工作场地的时候，姆兰达拉着刘老师的手并不停地抬头看她，还不时地回头看我。以前我去过几次她的家，每次我俩都玩得不亦乐乎。最后一次去是去年晚秋。现在见面，姆兰达不主动找我，我也不便向她亲热，因为我拿不准，姆兰达离开妈妈和令她感到安全的家后对我有没有安全感。

    到了工作场地，姆兰达紧贴着刘老师工作。工作了一小会儿，就开始与刘老师交流——刘老师做出可笑的动作她就会笑（这对其他刚入园的孩子来说简直像天方夜谭）；还主动指挥刘老师把土倒进桶里；索要其它工具；还跟其他小朋友一起工作并交流……

    姆兰达在工作当中还看了我几次，每看一次我都赶快向她微笑，帮她确定我们的确认识。最后一次之后，她就用铲子端着土谨慎地向我走来，将土朝向我，试探一下，在我做出反应后她便退了回去，连铲子都不让我碰。我逗她她也不笑。

    工作了大约一个小时左右，孩子们回到了“儿童之家”旁边的小花园。刘老师和姆兰达坐在秋千凳上晃悠着。这时的她已经喜笑颜开了，而她的妈妈一直在“儿童之家”里做咨询，从来没有露面。

   晃悠了大约10分钟，姆兰达试着离开刘老师。她先从凳子上溜下来，回头对刘老师说：“等着我，”便朝小池跑去。下了小池的台阶，回过身站在那里看了一眼刘老师，再回过头看了看其他小朋友，然后重上台阶，回到刘老师身边。如此反复四五次，最后一次，开始向更远的地方跑去。在跑得远一点的时候，开始喊“老师过来”。

    看来冒险成功了，决定呆在“新大陆”，不再留在“故乡”，为了安全起见，还要带上“保镖”。

    在这个大范围内玩了大约20分钟后，她突然笑着向我跑来，使劲地推我。为了表示她认识我是对的，我只好倒在了地上。我手里举着摄像机，刚洗过的牛仔裤也顾不得了，坐下时还翘起一只脚，表示的确是被她推倒的。

    她笑着站在那里，我一起来她就来推，我只好再次倒下。这样折腾了N多次，她就不要刘老师了，拉着让我跟她走，从此就粘上我了。
    吃过午饭，咨询室的门开着，小巫仍在那里呱呱呱。姆兰达跑了进去，我想这么小点儿人，离开妈妈这么长时间，也该让妈妈抱抱了。我也跟了进去，看见姆兰达用目光在屋内扫视，当扫过妈妈的时候，她的目光是平视的，项多是从妈妈的腰部扫过。她没抬头看妈妈脸，那眼神就像看到一把椅子。我这才明白，姆兰达到咨询室不是去找妈妈的，不知她在找什么。她的目光在室内扫了整整一圈，之后便退出咨询室，继续忙她的事情。

    这样直到下午3点，她一直在和小朋友玩，没有再找过妈妈。这中间，还拿着奶瓶，给双儿喂了一次水。她与双儿已经成了好朋友。

    到了回家的时间（下午3点），她正在投入地玩陶泥，妈妈叫她时，她竟然不哭不闹地跟着走了。

    在这之前，还有一次类似的让我吃惊的事儿，那是在户外，她发现了一块斜着的石头可以当滑梯滑，一下滑上了瘾，每次都要再来。最后，我伸着一根手指说：“就一次”，这次滑完后我要带她走。她滑了，也伸出一根手指，身子往后拖着，说：“再一次”。我说：“不”。便将她抱走。她没有丝毫地哭闹，精神愉悦地被我抱走。
    我们看到姆兰达不是那种见人熟而可以被佰人领走的孩子。她非常睿智地肯定：妈妈委托的人是安全的。既然有一个安全的人在身边，就用不着害怕了。在探索不是妈妈委托的人时，她的谨慎和智慧大家也看到了。这是真正有安全感的孩子。她也由保姆带大。

    作为一个职业妈妈，小巫从事的工作要比别人多的多。小巫为了做职业妈妈而放弃的社会角色也比大多数妈妈多的多。为什么小巫没有因为损失了社会角色而将这个损失转嫁给孩子呢？我见过一些职业妈妈，因为觉得自己为了孩子损失了这么多，就一定要对孩子怎么怎么样。这种过分的努力成为一种她营造的氛围，使孩子紧张。

    小巫家的保姆我见过，被调教得很会带孩子。这是我们每个妈妈要学习的。

    小巫的女儿姆兰达，是我见过的最有安全感的孩子。

zuiaiyian

上篇文章我应该好好读读,因为我觉得我就存在这样的问题,贝很粘我,离开我好象有不安全感,经常看到我换衣服就紧张地说,妈妈不上课,虽然我走也不哭闹了,但她心情是不轻松的,原来又是我的问题.
昨晚在当当订的书到了,在外是取书时正好遇到一小朋友,就在滑梯那里玩会,和小狗乱追,七点多,贝竟主动要回家了,我问回家干什么,答,读书.哦,贝子心里还惦记着呢,很高兴贝能有这样的好习惯.阶梯数学(4岁),共5阶,第一阶倒很容易,贝一会儿就翻看了半本,还担心书太简单,看看后四阶,有简单的加减法还好,也是贝感兴趣的.我的感觉系列(七本),不得不承认美国人的书好,真的很细腻,连大人看了也觉得很感动,贝和我一会儿就读了四本.且是双语的,真好.幼儿双语阅读树系列(雨雪)只买了一本先看看(雨雪,也不错.
最近贝爱问为什么了,有时还连环地问呢,孩子每日每月都有变化啊,长大着,成长着.

zuiaiyian

贝挺喜欢阶梯数学的，一是喜欢数字二可能是喜欢里面有贴画,且对加减法能理解体会,能有零的概念.出去还要带着她的阶梯书,上午在面包店,吃点面包,开始读阶梯书,很不错,虽然有着音乐,可贝注意了力还是很集中的,可过了一会儿,来了一小朋友买了一个她爱看并不爱吃的小蛋糕,贝一下就站起来也要买,且不买有哭闹的可能,最头疼她这个坏毛病,这次我又妥协了，买吧,结果当然吃的不多,掉地上一些,弄在我的羽绒袄上,我有些生气了，忍不住训了她,出门没理她只顾自己走,她知道我生气了,不走了还膝盖着地,我真气呀,不顾在外面,揍她屁股两下,给她讲乱买东西对不对,膝盖着地对不对,她说不对,以后不这样了.不过还要我抱着,回到家我又气又累,贝总让人抱的坏毛病真该改改了。上楼梯时我不管她还训了她，贝伤心地哭了，进屋让姥姥抱着，说妈妈你上课去吧。过后我自然检讨了一翻，最近看的教育书籍也不少，养育孩子的过程中会遇到很多问题，爱孩子，接受孩子的一切，包括优点和缺点。想想贝最近这个毛病好多了，上次在超市要买一厨具玩具，我给她说家里有，不能要重复的玩具，她没有哭闹，亲亲我，讨好地温柔地说妈妈给我买好吗？美人计？也不行，后来主动放回原处了。

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-12-5 15:15 编辑 ]

zuiaiyian

谦妈的意思是说我的空余时间多吧，这一点确实不错。
对待贝的乱要东西，且看别人有就想要的毛病该改，怕惯了她养成坏习惯。可有一想孩子这么小，有些这样的想法和欲望也正常呀，有时是为自己的银子不富裕找个借口吧。
贝新概念看到70课，象看动画片似的，再加上有时睡前醒后玩时给她听听，不知不觉地也就记住了很多内容。
每次回家贝要给我开门，进去了要出来，重新敲门May I come in?,yes ,please.贝高兴的把我迎进,抱抱.
关于读书,我们通常每天去家附近且出门路过的书店里读会儿,一般一二十分钟.在家有时是我或贝主动要求读会书.不知是怎样的心理,没有刻意的去让她读书或去培养她的读书习惯,总想让她多出去玩,每晚都近九点才回家..现在天气冷了,打算早点回家,昨晚,回到家,我们开始读书了,贝很高兴呢,不知不觉近一小时过去了,怕她的眼睛受不了,赶快去疯疯.前几天在书店贝非要买幼儿画报,2008最后一期,其实2009年的我给她订了,非常喜欢看,还送了动画碟,贝更爱看.

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-12-6 08:30 编辑 ]

zuiaiyian

贝两岁五个月
前天看完动画，带贝出去，路过一熟人的店给贝一个小布猪娃娃，雪白的，粉红色的耳朵和嘴巴，很可爱，贝抱着它很高兴。走到太阳光下，贝感慨：太阳真好。走着走着，还说我很快乐。心里很高兴贝是个懂得感恩和知足的孩子。希望她快乐健康幸福。贝要去火车站，好吧，去。走着，贝抱着小猪娃摔了一交，我生气把小猪弄脏了，嗓门提高欲责怪她，可贝迅速的爬起来，还说：看我摔倒不哭吧。真有点惭愧啊。在火车站看在阳光下火车进出，很好玩。
下午我上完课，已四点多了，贝非要去公园，还要带着它的积木桶，下车后就到了，可贝还要我抱着还要拎着她的积木桶，很累啊。贝倒很悠闲，看着周围，说太阳落山了，太阳和我捉谜藏呢，嘛。到儿童乐园天色已暗了，没玩什么了。到湖边买了一袋爆米花，坐在摇摇车上吃，天气 有些冷，贝的手冰凉，准备回家吧。路灯亮了，公园的音响开了，有音乐从树上的，地上的传出，月光蒙蒙胧胧的，我们从树下仰看月亮，感觉不错。到街上买了点吃的，贝有又要去滑梯，快八点才到家。

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-12-8 22:22 编辑 ]

kerrysong

你家宝宝真厉害！学习了

zuiaiyian

贝两岁五个月一天
最近觉得贝的情商还不错,能主动关心别人,分享东西,看到书中或动画中的人有伤心事,想帮助别人.今天爷爷给贝拾掉在一楼房顶上的玩具,贝赶紧说,爷爷小心别掉下去了.姥姥说贝你昨夜怎么哭了?,贝说:我是做梦呢."贝的话有道理,她最初醒时说的话很显然是梦里的事,不如意,就哭闹起来.
最近下了迪士尼英语给贝看,总算不吵着要看迪尼斯美语世界了.以前零碎地看过两集,觉得太吵,就没看太多.现在贝看这个显然很简单,26集很快看了一遍.后几集重复再看看,担心它的眼睛,所以一看完马上出去活动.
喜欢阶梯数学,出门总要我带一本,我卷起来放包里,她还担心卷坏了,让我竖着放.一有环境我们就看几页,还带着铅笔,圈圈画画写写,在教贝正确的握笔姿势.
贝喜欢看外面的圣诞装饰,今天说圣诞节快到了,问她,想要等到什么礼物?贝答:书,棒棒糖礼物.我知道贝看一家店里卖的各种不同形状的棒棒糖,一直很喜欢看,因为我说对牙齿不好,贝也没硬要买,可心里还是想要的,孩子,圣诞老人一定会满足你的愿望的.

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-12-9 10:39 编辑 ]

zuiaiyian

最近给贝下载的三集小爱因斯坦:The birthday machine,birthday ballboons,Go west young train 贝特爱看.
贝说话更流利了,更善于和人交流了,尤其喜欢和小朋友玩.
喜欢去公园玩,中午去公园大多数人会觉得我们怎么不睡午觉呢,我们不舍得睡呢,这两小时我们在一起在草地上阳光下玩耍多舒服呀,下午我大多数有课,不能陪她,就美美地在家睡觉了.
有时会哭闹,此间干什么她都会否定,加个不字.任她哭会吧,清醒后特别讲道理的.

zuiaiyian

昨天离开贝一整天，贝在家表现很好，爷爷说比我在家还要好，还懂道理。晚上到家问Do you miss mom?答yes.分饼干吃时说One is for grandpa,one is for mom,one is for beibei.贝的社交能力越来越让我放心,原来老以为她离不开我.前几天带她去公园快出门时遇到一组学生之家的小朋友也要回去,贝立刻加入也要排队,老师学生也欢迎,贝一直和两个女孩手拉手,还和人家交谈,问她叫什么,答:笑笑阿贝,还说自己的学名,还告诉人家几岁了.真不错,且她已有了上学的欲望,让我给她买书包呢.
晚上我喝了一碗稀饭,贝在我背上玩,她指着我的碗说,The bowl is empty.我背着她到厨房又盛了一碗,说Now? 贝接The bowl is full.想想近一个月前贝尿裤,我生气地训她,姐姐用英语骂了她一句:You are a dog.贝在厕所还不忘回一句:I'm not a dog.贝的英语现在能在生活中使用很顺利了.