贝贝成长记录

ayshe

偶在宁夏银川啊，真的是小城市，我住在这个小城市的郊区啊

清源

问贝妈一个问题:
在我家越越的学习过程中，在一个阶段他只是有一个最爱,比如一段时间特别喜欢背诗,吃饭的时候都一首一首这样背过来,但是其他的学习内容就不感兴趣,一个阶段又不喜欢背诗,喜欢论语,,一段时间又变了,又喜欢三字经,最近对识字又是比较敏感!
所以我想问:你家贝有没有这种问题,如果有做到他不愿意去做的事情,你是怎么处理的呢??

guaiguaima

我在书上看的
让孩子走Ｓ路线对平衡很好
乖很喜欢走
你也试试

zuiaiyian

　乖妈的这段很好，借来仔细看看：
　　台湾学者陈龙安总结出发问技巧的“十字诀”。这“十字诀”是：假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。

　　“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏；

　　“例”：即是多举例；

　　“比”：比较东西和东西间的异同；

　　“替”：让孩子多想些有什么是可以替代的；

　　“除”：用这样的公式启发，除了……还有什么；

　　“可”：可能会怎么样。

　　“想”：让孩子想象各种情况；

　　“组”：把不同的东西组合在一起会如何。

　　“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说，孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里去？带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激愈多；

　　“类”：是多和孩子类推各种可能

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-4-3 09:34 编辑 ]

zuiaiyian

越妈，贝这种表现不明显，学习内容论语,三字经,古诗，英语一直不排斥，不过最近对识字，儿歌不如一岁半时敏感了!

每个孩子成长过程中有共性也有个性，越的表现很正常，你如果想改变一些，可以慢慢养成习惯，比如每天的某个时间段干什么，到时间就说该做这个了，或者不说你先去做把他吸引过来，尽量多样化，且每一样都需要重复和坚持的．

menghuan

进来学习一下优秀妈妈的育儿经验,呵呵

zuiaiyian

我安排的内容也不知科学否，妈妈们要多给我些意见啊．
不过每天花的时间并不很多，且贝很乐意地去做的，比如看小乌龟，GoGo,读英语书，我都是尽量控制的．听论语，三字经，古诗，音乐时贝玩积木，吃东西呀，也不会觉得烦．
最近也看了些关于早教不早教的讨论，其实对早教自己知道真的很少，不喜欢看些理论性的书籍，我想自己还没有真正理解早教．只是简单的希望孩子热爱大自然，生活，阅读，音乐等，具备一些能力能适应将来的社会，我们现在所做的是提供孩子更多的认识社会，认识世界的机会．
每个妈妈都是爱孩子，希望孩子幸福是我们共同的愿望，不管在大，小城市，尽力而为吧．有了网络，有了论坛，我们都在进步，和孩子一起成长．

[ 本帖最后由 zuiaiyian 于 2008-4-3 15:22 编辑 ]

ayshe

关于早教的问题,一直有很多争论,无非是该不该学习识字,学习数学英语.对读经的争论也是没有停止过.来这里的妈妈们其实总的想法是一致的,那就是该早教.早教存在着各种问题,但是没有进行过早教的孩子似乎问题更大,不是吗?
在看一些育儿的理论及相关的争论后,我已经不象初始接触时那样的热切跟随.我想不论采用那种方法教育孩子,有一些是不变的,那就是让孩子在快乐中学习,培养孩子基本的为人处事的态度,培养孩子良好的生活学习习惯,培养乐观的品质,感恩的心.有时非智力的培养比智力开发更为重要.那么多神童的不如意景遇,大多是父母大包大揽等错误的教育理念下的牺牲品.毕竟我们大多数人希望孩子健康快乐高于一切.我们不是期望孩子能够成为这样那样的名家大家,现在的教育只为将来适应社会,能够有所做为,能够幸福.
所以针对自己孩子的特点来制定合理的计划,不要和这个那个比较,适合才是最好的.大家来这里进行交流探讨,从我自己来看，是非常有益的,进步中也在学习中.如贝妈所说:每个妈妈都是爱孩子，希望孩子幸福是我们共同的愿望，不管在大，小城市，尽力而为吧．有了网络，有了论坛，我们都在进步，和孩子一起成长．

ayshe

我建立了一个博客,觉得挺方便的,有些好的东西都贴在那里.原来主要是为了几个不在一起的妹妹能时时看到麦麦的近况.
大家有时间过去看看, ,看看妈妈文摘部分,那里有我觉得不错的东西转贴过来了,这样翻看时比较方便.
地址:http://ayshe.ding.blog.163.com/edit/

zuiaiyian

麦妈，看了你的博客，一麦很漂亮可爱，二麦妈很细心能干，三麦的语言能力很强，说的句子长，四麦读的中文书比贝多多了，五同龄孩子有共同之处，比如，贝也爱问：这是什么呀!不知道的问,知道的也问； 贝也好和动物及物说再见．六毛毛虫游戏，贝也觉得好玩．七理论和实践都有，又多了个学习的地方啊．