我门怎么从根本上教育孩子成材------剩余思考能力

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我门怎么从根本上教育孩子成材------剩余思考能力

  我在思考一个问题，科学家说天才和白痴都只有1%的概率，98%都是正常人，那为什么98%的差别会那么大，为什么有人可以考上好的高中、大学，有人只能考上一般的高中大学，人生机遇就这么慢慢的拉开距离。有句话叫做你付出的并不能等于你回报的！
  人们可能首先想到的就是这很简单嘛，就是看一个人努不努力了，用不用功了。但是我哟说的是农村和城市学生，为什么城市学生考上好的大学人数恩是要比农村的多呢。我就不相信城市的生下来就要比农村的聪明点。所以这是第一，生下来大家都是一样的，因为后天的某个或多个原因（一个大家值得思考的更本原因）而产生了不同的结果。
   第二，我相信，每一个小孩子都是想学习的，都不想落别人一节，都想拿个小红花给爸爸妈妈看，想得到父母的夸奖，但是什么原因并不是每一个孩子都能和班上第一名那样，科科都是好成绩，而是有差距呢？同样努力的人效果为什么不相同呢？
   第三，很多老师都在说每个孩子的接受能力是不一样的，有的人接受这个问题而有的不能就受这个问题，而在这时候通常老师都会说这个娃娃聪明，但是有个现象，有的学生数学好，有的语文好，数学老师说数学这个娃娃聪明，语文老师说语文这个娃娃聪明，但是谁更聪明呢！结果还是不知道。有句话叫做隔行如隔山，对于很多样的事情，为什么每个人对这样可以很好的接受，对于有些确不能很好的接受？就我自己而言，我对数学的就手能力要大于对语文的接受能力。很显然，这可以排除智商的问题。
   第四，本文章排除特殊因数，毕竟天才是很少的，社会整个阶层大多数都是一般人。本文的目的是对娃娃教育做出我自己分析，作为参考。从大概率上提高娃娃成材的可能。用个不是很恰当的比喻。现在很多工种都有级数，只是现在引伸到教育，以前自己是2级的教育水平，但是，通过思考，我将自己的教育水平提高到3级，那么自己的孩子会不会和以前一样呢？
   我通过仔细的思考，认为这一切的根本原因是剩余思考能力。下面我将证明这个问题。举个例子（结合自己小的时候想想）。小的时候我想各位都都要这样的话，调皮的孩子聪明，他们的学习总是要比守规守矩的学的快。很多老师都喜欢这样的孩子，觉得有前途，学习同样的东西，要比文静的快很多。但是调皮就一样比文静的聪明吗？答案是否定的。说远点，爱因斯坦了解点点都知道很古板，他比我们笨吗？说近点，很多研究人员都不懂开玩笑，古板的很，一就是一，二就是二。但是他们也比我门笨吗？答案不好说吧！
   现在说说什么是剩余思考能力，即，人们在处理一件事情时，还有多有能力来出来其他或者更多的事情！每个人智商大概都差不多，那么决定我门适应这个社会就是剩余思考能力了。从我们大脑形成的那一刻开始，大脑就象电脑一样在处理外界的各种事情了。处理器强的就轻松，处理器弱点的就恼火点。这个就是剩余思考能力。针对大多数人，也就是我门怎么才能提高我门的剩余思考能力。以能够在将来赢的更好的生存空间。
  解决的根本原因，现在我门要做的就是怎么样来提升我门的剩余思考能力。
  我认为主要从两个方面着手，一个硬件，就是营养，二就是处理更多的事情（人们说的脑壳越用越灵光）。
  儿童大脑的发育已经受到了越来越多父母的关注，在这方面我就不多说了，相信大家和半个专家差不多了。
   第二处理更多的事情是我主要阐述的。这也要分两个方面。1，提升处理陌生事物的思考能力。2，提升处理同样事情的思考能力。
   现在分析第1，我门在生活种会遇到很多自己从来没处理过的事情。比如，我和同学都是第一次下五子棋，但是他就把我杀的片甲不留，输的惨的很。我就在分析，为什么都是第一次，我就下不过他。我通过仔细的对比各个生活细节。发现我自己很少运动，他则刚好相反。打篮球、足球样样样会。那些东西，我分析过，大脑要运动，运算速度绝对不比我认真学习时慢，反而快的多。这就是我对新事情的剩余思考能力没有他厉害。
   那么，我门要做的就是进量的多接触新的东西，这也是种对大脑的锻炼。对于娃娃，我认为，主要还是在有空的时候多带带娃娃出去爬山、游乐圆、各种球类、和别的小孩交流、去各种旅游胜地等等。
   现在我分析第2，我还是举五子棋为例，还是和他下棋，现在他一般都下不过我了。为什么？我分析了他下棋的习惯（思维），还找专门介绍五子棋的书籍，下的时候针对他的思维走。所以一般不是我的对手。
   那么，我门要怎么做才能提升处理同样事物的能力呢？结合我自己，我认为，主要是要放开孩子去做事情，不要因为点点事情超出了自己的思考范围就阻止。比如打球，打的久了点就不准，球这要打好还是要好好想想。你进攻，怎么才能突破对方，防守，怎么才能阻止对方的进攻。每次花样都不同，每次都要思考。对剩余思考能力的提高是很重要的。我仔细的观察过，高中学习最好的，肯定是一天泡书吧的。但是大多数人都有共同特点，比较爱运动，尤其是最好的。很少部分是不爱运动的。
针对小孩子，我想，小的时候娃娃耍是要好好培养的。现在小学课本内容不是很多，小孩子接受起来肯容易，不能一天到晚都学课本。更重要的是提高剩余思考能力，以应对将来初中高中。哪个时候才识真真正正考验剩余思考能力的时候。内容多，抢的就是时间。同样是学习，谁能最短的时间学到更多的东西，这已经占了很大的优势了。
同时，我觉得也不能刻意让娃娃去做某种事情，而是要去引导。培养兴趣才是最重要的。
暂时也就想到这么多了。以后想到在说。

heluofeng9066

说的真好，很有道理。不能只抓住书本，还要学习书本以外的东西。