一年级上学记

秋去春回

概况，女孩，8月底刚过6周岁生日，江苏，开贴鼓励自己当个好家长

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今天是礼拜六，按照规定，今天上周五的课，礼拜天休息，下礼拜一正常上课。
    第一天，家长只能送到大门口，一年级老师举着各个班的牌子在校门口一字排开，小朋友很自觉的找班级排队去了，看起来不错。只是这边第一天要把发的17本书都带过去，加上水壶、垃圾袋、抹布、餐巾纸等，书包对孩子来说是个考验。
   晚上3.50放学，去接时校门口一片混乱，其实老师也是举牌子带着孩子排队（老师真不容易，那么多孩子），可是家长谁都想凑上去先看看自己的孩子，于是校门外大部分人除了看见人头也看不到别的了。
   女儿见到我第一句话是今天有我不爱吃的饭，后来说但是我全把它吃了。其实中午时老师已经发校信通了，午饭时西红柿炒鸡蛋、卷心菜炒油面筋、百叶红烧肉、平菇岁肉汤。伙食还不错，只是她从小不吃西红柿、桔子等酸的东西。我就说，真不错。然后不跟我回去，到同学家去了。
  数学老师发短信通说班上大部分同学不错刻了表扬章，有几个不干净没章，我回家看了看，没章，不过她的对手能力相对偏弱，告诉她下次注意就可以了，动手能力要慢慢培养，急不得。
  语文老师要求aoe各写两行，她在同学家已经写完了，我看了看字，也没让她重写，只是想这字写的很有我的风格，然后决定明天去买描红本。
   课表上有体育课，老师要求不穿裙子，穿稍微长点的裤子和运动鞋以防在运动时发生擦碰。

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今天星期天，继续加班，终于在晚上七点钟回到家里。
女儿今天的数学作业是学会用直尺话十条不同方向的直线，回到家发现还没画，那赶紧吧，让爸爸陪着她在楼上画，我吃晚饭。吃饭完后发现她是在白纸的画的，老师要求画在作业本上带到学校去检查，刚才就权当练习了，重新再本子上画吧。画完之后洗澡，然后电视就开始了。没坚持到底，在九点25分睡着了。后来和孩子爸爸说了起来，说让她做作业时，她说爸爸你好啰嗦。
今天回到家到开学第一课开始时间比较赶，小孩又有一点磨蹭，感觉有点着急上火，不过是对孩子爸爸，那也需要调整。

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今天上学，虽然老师还在门口举着牌子，但已经不是以班级为单位排队了，而是一个老师拿两个牌子，孩子到了跟前会问，你是几班的，认识去班级的路吗，如果认识，就自己走进去，如果不认识，就在这等一会，碰到同班认识的两个人一起走过去，结果，我女儿和她的同学手牵手进去了。
接的时候，问她什么都不回答，那就是不开心了，不说就不说吧，孩子有一个心里调适的过程。
语文，aoe不同音调的读10遍，打算顺序任意指读10遍，后来看能读出，就签字。
数学，继续不同方向10条线，昨天画的依然大多数有表扬章我家没有，但没关系，慢慢来，今天已经进步了不是吗。画线时原来画的比尺子长，到末端就飘了出去，这次已经知道提前停笔。另外，手指伸到尺子外面，画线时碰到手指的情况已有好转。还存在手有时不扶在尺中间，画线时尺子移动现象，这个下次再改吧。
今天做作业时一会玩兔子一会玩乌龟过家家。总结教训，明天把她的玩具请到楼下去。
写字姿势依然不对，买了描红本今天没写。

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早上起床，和她说今天门口应该没有老师接了，然后女儿就哭了，说我担心迷路。我说，没关系，学校门口有保安叔叔，坏人是进不去的，你自我保护意识强是好事情，但她还有有点不放心+不开心。今天早上有点飘雨，送到门口时已经没有老师在门口等着了，她拿着伞自己进去了，在门口有点想哭，幸亏有个女老师向前安慰了一下，不知老师说了什么，她老老实实的进去了，路上回头看了我两次，表情很是不情愿，但还好，没哭。
下午依旧下雨，我去接，接的时候听宝宝（同桌)说妹妹挨批评了，说吃饭吃的地上桌子上都是，我女儿不服气，说没有都是，只有那么多（用手比划了一下，有桔子那么大一块），我想，饭一共才多少呀，但没说。我说，你下次一定会进步的。后来带她去疾控中心拿眼镜。
晚上继续作业，描红aoe各写两行，在作业本上照老师的笔迹临摹并自行书写一行，用复读机等aoe，字写的有进步，但握笔姿势不对，我在傍边一直提醒也让她定不下心来，语气稍微大了点就可怜兮兮的说妈妈你不爱我了么。握笔姿势准备和老师联系一下，老师说话比我说效果好的多。老师发了aoe的查读情况，还不错，三颗星。有一个字母e写的好，老师给了一个五角星，她说，我终于也有了一颗星了，看来孩子自己给自己的压力很大，我就不在加压了。
女儿说不想去上学，说老师要批评她的。我说没关系，你看你前天吃饭和睡觉都被老师批评了，但是今天你睡着了，睡觉没有被批评就说明你进步了，我们每天进步一点点就可以了。而且你今天不也得到一颗星了么，这就是进步啊。

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最近几天配合学校，家里终于达成了吃饭坚决不喂饭的协议，奶奶终于坚持住了，原来总是看不下去，然后一边喂一边说你怎么总是什么什么不好的，这个我直接无视。我也知道唠叨不好，但目前只能管好自己并提醒孩子爸爸，并自己管理孩子的学习。孩子爸爸说他小时候奶奶就这样，他很烦这种唠叨。但要老人改很难，所以，不说且不让奶奶插手孩子的学习是个好的办法。
早上醒来，依然是我不要去上学，送去学校，进去了有出来抱着我有点想哭，还是说怕迷路。我说学校很安全，你又认识字，要相信自己，如果你是在找不到，你可以问老师和同学，她们都会很热心的帮助你，然后进去了。然后告诉她现在是适应期，没关系，为了跟你鼓劲，妈妈也挑战自己，中午去报名学游泳，虽然我很怕水。
下班到家，吃饭的时候女儿说，贝贝（同学兼朋友，非常懂事）以后一定会是个优秀生的，我说是的，但接下来她说自己长大后不会是优秀生也不会是落后生，看来小学老师认真要求的负面影响体现出来了，我说你看你现在每天都在进步，将来也会成为优秀生的。然后听幼儿园群里的妈妈说有学生被留堂了，就问她，你们班有没有人被留堂啊，她立刻大声说有啊，是XXX,那是落后生。老师关于优秀生落后生的定义是为了孩子上进，但这个年纪的孩子对落后生哪种语气和感觉让我觉得有点遗憾，但这就是现状，当家长特别是所谓落后生家长的一定要先摆正自己的心态。其实孩子最好宠辱不惊，但这太难，大人都做不到，我们不也经常因为老师表扬孩子而高兴，老师批评孩子而觉得自己和孩子委屈么。
女儿玩的时候突然来了一去，我要是有表扬章就好了，我知道她说的是数学，就说，慢慢来，总归有的，你看你的语文，前两页得了两个红叉，第三页进步了的了对号和三角形，第四页就有五角星了对吗，每天进步就是好事情。
语文10遍aoeiue拼音，然后打乱次序音调指认，故意读的怪声怪气，充满笑声，这也是她自我减压的一种方式，随她，反正指的每一个最后都能读对，老师检查的时候她会认真的，她可不敢在老师面前搞怪。
晚上睡觉不肯睡小床，和我们睡的大床，沟通后说明天再睡小床，最近缺乏安全感，就睡大床吧。
怕刚上学的负面效应影响她太多，现在每次作业都是和她在一起，尽量让她开心的学习和生活。

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早上先跟班主任校信通沟通，说女儿握笔姿势不对，老师的督促效果要比家长好的多，希望家校配合更快的改正，然后把女儿的概况和老师说了一下。暑假前和幼儿园老师沟通了一下，根据她的状况，可以不用上拼音班，我就没上，在家让她看看蓝猫学拼音，但是写拼音没练。目前正在描红。
     下午女儿因为写拼音不过关被留校，老师订正后放回家，和老师沟通后，知道她拼音读的还可以，写的不好，吃饭不好，属于一看就是在家不是自己吃的那种，但这两天进步了，还有上课听讲不够认真。我看了下，写字姿势是要抓紧时间改的，越晚越难改；吃饭呢，现在已经每天在家自己吃的，逐渐进步中，估计半个月后会不用老提醒了。上课不专心听讲么，幼儿园的时候没表现出来，可能是现在还不适应，我时而提提就可以了，老师会在课堂上一遍遍讲的，要等她认真听了几次，听到老师表扬后起劲了才会良性循环。

1977壮壮妈

真是一个用心妈妈给孩子做上学日记，我家孩子也是今年上一年级，想你学习了。

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今天早上上学没哭，是上学这一个礼拜来表现最好的一次。
      和老师沟通了一下，说今天上课表现还不错，字也写的很有进步，这里说一句，她们老师还是很好的，短信回复很及时。又和幼儿园老师沟通了一下，说从幼儿园大班下学期起，出现了注意力不够集中地情况，但经暗示后，基本不影响学习效果，于是心里有数了。晚上回到家，女儿明显情绪高涨，说数学得了表扬章，语文老师也表扬她了，于是继续鼓励。回家还拿了学校发的教师承诺，一个教师节过的家长和老师都压力很大，什么时候家长和老师才能坦然面对教师节呢？
       作业：单韵母各写一遍，打乱指读快速无误，磁带6-11页读三遍。今天试了一下让她自己写，然后我在旁边坐自己的事，发现效果和速度好于在旁边看着，就是这样不利于写字姿势的纠正。
       存在问题：写字不认真，擦了几遍后便眼泪汪汪，心里承受能力还需加强。继续描红。

秋去春回

谢谢，让咱们一起努力做个好家长把。