祝孩子们天天健康快乐！

标题: 多么可爱的孩子，可是一上小学却遇到了麻烦 [打印本页]

作者: 磊落 时间: 2007-1-14 16:42
标题: 多么可爱的孩子，可是一上小学却遇到了麻烦
当我儿子快乐地读完学前教育刚刚开始小学生涯的时候遇到麻烦了。
孩子饱尝了所有的童年快乐时光，对小学的残酷现实无法适应（我们也没有料到小学这么残酷）
课堂作业无法完成，上课时间无法专注。于是老师将他归类了，也下了定义，放任不管了（只要不影响别的孩子）。
我该怎么办？孩子很有个性，似乎丝毫不能让他去做他自己认为没有必要重复的事情。尝试了N中方法后都没有任何效果，我最后终于含着眼泪把他的所有快乐剥夺了，没有了赞美，没有了掌声，责打和训示开始时刻与他相伴，只有一个目的，训练让他在预定的时间内完成预定的事情。
孩子没有错啊，为什么非要把孩子训练成一个没有思维和主见的模仿机器，我儿子已经都会了，所有的字也都会写，写的也不错。我似乎没有了选择，只能背离了我初衷的幻想，无奈而垂头丧气地去将孩子原来的自由天空全部收回。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！！！

作者: 磊落 时间: 2007-1-14 17:10
儿子是个很开朗的孩子，活泼、幽默，语言表达能力超强，记忆力不错，能背诵大量诗篇课文。逻辑思维能力很好，喜欢幻想喜欢设计和涂鸦，人缘也不错。他的意志也很坚强，我们从小就锻炼他对挫折的忍受，培养他乐观的心态。儿子很懂礼貌，精神上的享受让他几乎丧失了对物质的欲望，他对自己的物权似乎没有任何概念，他的所有东西几乎任何人都可以共享（这个可能不是好习惯）。还有，他的表现欲望也很强烈，就是“人来疯”的那种类型。
各位老师，帮帮我，我到底哪里做错了，让我的孩子成了班级里的另类，他的老师曾经对我说过：你儿子是全班88个孩子里面唯一一个没有被驯服的，唯一一个敢在课堂上自由散漫的孩子，唯一一个敢不交课堂作业的。其他也有类似的孩子但基本都‘上套“了，只有这个孩子还没有”上套“。

作者: diuer 时间: 2007-1-14 19:42
家长和老师为什么非的给孩子上套呢?

作者: wpopw 时间: 2007-1-14 23:48

孩子没有错啊，为什么非要把孩子训练成一个没有思维和主见的模仿机器，我儿子已经都会了，所有的字也都会写，写的也不错。我似乎没有了选择，只能背离了我初衷的幻想，无奈而垂头丧气地去将孩子原来的自由天空全部收回。

看到这里我很难受！我觉得你应寻找更好的办法，和老师“沟通”吧。

作者: 独孤求败 时间: 2007-1-15 00:03

孩子没有错啊，为什么非要把孩子训练成一个没有思维和主见的模仿机器，我儿子已经都会了，所有的字也都会写，写的也不错。我似乎没有了选择，只能背离了我初衷的幻想，无奈而垂头丧气地去将孩子原来的自由天空全部收回。

父母的教育认知有偏差, 人是社会性动物, 真的孩子都会了干脆非学自己教晚几年送去学校?

[ 本帖最后由独孤求败于 2007-1-15 00:30 编辑 ]

作者: hmxhlx 时间: 2007-1-15 00:22
别人都没错,
错在你对家庭教育充满幻想.
错在你对应试教学体制缺乏预见性.
错在你把孩子生在了中国.

你还知道你到底那里做错啦.啊
嘿嘿

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 00:32
呵呵，这是早教的错，反思一下，早教该教什么

不能适应学校，就要想些办法，比方象袁博士那样

作者: 行至水穷处 时间: 2007-1-15 00:35
情况没有全盘呢，和老师沟通，选择适合的学校，也好好观察孩子，一家之言：如果不是学校体制或者老师过于变态的话，如果孩子不能融入小学生活，不仅仅是学校或者老师的错，应该好好反思下自身～

作者: 小灰熊 时间: 2007-1-15 00:42
有条件的话，或换老师，或换学校，当然，事先要跟新老师沟通好。另外，还可以考虑让孩子在家里呆上一两年，按自己的思路培养，兼顾学校的要求，以便将来能适应学校生活。

即使孩子真有毛病，老师也不应该那样对待他。

作者: 行至水穷处 时间: 2007-1-15 00:50

原帖由 小灰熊 于 2007-1-15 00:42 发表
有条件的话，或换老师，或换学校，当然，事先要跟新老师沟通好。另外，还可以考虑让孩子在家里呆上一两年，按自己的思路培养，兼顾学校的要求，以便将来能适应学校生活。

即使孩子真有毛病，老师也不应该那样 ...

你说的对，我表达得不够准确，要求耐心，真正懂教育的老师，有时真的不容易找到，特别在小学阶段。

作者: jiangying 时间: 2007-1-15 09:11
我一直觉得很奇怪,为什么家长们喜欢把学和玩分开。家长把学和和玩分开，小孩当然也会分开。你说你孩子什么都会，可是为什么别人都能完成课堂作业，你的小孩不能呢？
小孩子是喜欢重复干自己会的事情的，比如用积木搭楼，搭好后会推倒再搭。有些家长所说，因为小孩会了，所以不听讲，不认真学，这样的话我觉得是自欺欺人。

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 09:32

原帖由 jiangying 于 2007-1-15 09:11 发表
小孩子是喜欢重复干自己会的事情的，比如用积木搭楼，搭好后会推倒再搭。有些家长所说，因为小孩会了，所以不听讲，不认真学，这样的话我觉得是自欺欺人。 ...

这恐怕不对，孩子仅仅对自己有兴趣的事情才会这样。如果孩子对什么东西都保持这个兴趣，那这个孩子肯定会出问题。对学习这个事情保持极大兴趣的，有，但是极少。

孩子学会了，还在那里眼巴巴的认真听讲，装作不会的样子，那这个孩子问题就更大了，如果是这样的孩子，基本没什么前途了。大多数学会了的孩子都不会再听，但是大多数会在心里思考别的事情，走神、开小差。

楼主的孩子是特例而已。学校不可能针对超常的孩子去单独教育。所以有两个方法，一个是随着学校课程的深入，孩子会由会倒不会，慢慢地融入其中。另外，就是采用跳级或单独个性化教育的方法。

总之，做父母的实施早教的时候一定要小心，小学课堂的东西可以教，但浅尝即止，作为一种预习，减少孩子今后学习的难度。如果超过了这个度，那孩子上学后就容易出问题。其实呢，小孩子，要学的东西多得很，为什么非要集中在拼音、认字、算术这些方面呢。

作者: jiangying 时间: 2007-1-15 09:55

原帖由 jerryhao 于 2007-1-15 09:32 发表

这恐怕不对，孩子仅仅对自己有兴趣的事情才会这样。如果孩子对什么东西都保持这个兴趣，那这个孩子肯定会出问题。对学习这个事情保持极大兴趣的，有，但是极少。

孩子学会了，还在那里眼巴巴的认真听讲 ...

不是很认同Jerry的这番言论。小孩子首先都是喜欢学新东西的，家长不应该规定他他什么该学，什么不该学。其次小孩喜欢重复干事都是毫无疑问的。会了不愿意听，这很正常。但是会了不愿意做，就说明他不喜欢，这就是家长教育的失误了。

作者: wjx871 时间: 2007-1-15 13:48
现在的学校教育真的不敢恭维，我家孩子三年级，考试成绩老师没得说，就是孩子不喜欢写作业，而且你孩子越好老师要求越高，最好全部都对，从不出错。孩子回家和我说：“老师说你以前从来就全对，现在退步了。”孩子好委屈，我无语。老师就喜欢孩子都没脾气，就象他肚里的蛔虫，而且成绩要顶呱呱，孩子的成绩和老师的嘉奖挂钩。可苦了孩子们！

作者: 磊落 时间: 2007-1-15 15:49
我这几天开始对儿子实行高压政策了，不再像从前那样天天夸奖和赞美了，孩子似乎感觉到了。既然他不怕打，不怕骂，不怕老师，不怕没收玩具。好吧，现在我将他的光环也摘掉，让他尝试一下失宠的滋味，等有一天他真的做到了别的孩子都能做到的基本的事情，我再重新给他一点点鼓励，就一点点。昨天和前天，在我的铁尺子的作用下，儿子以超人的速度和我见过的同龄孩子中几乎最工整的笔迹完成了我强制给他的大量作业，（要求半个小时写一页，他能20分钟写完），我不知道这样坚持一段时间是否会有效果，也担心会有别的什么负面影响。总之，我就是想冷落和严酷他一段时间，让他真正感觉到要想回到以前那种快乐无忧的状态，除非能做到和大多数同学一样。

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 16:01

原帖由磊落于 2007-1-15 15:49 发表
我这几天开始对儿子实行高压政策了，不再像从前那样天天夸奖和赞美了，孩子似乎感觉到了。既然他不怕打，不怕骂，不怕老师，不怕没收玩具。好吧，现在我将他的光环也摘掉，让他尝试一下失宠的滋味，等有一天他真 ...

非常不赞同这种做法，这种改变会带给孩子心理的困惑，你既然有一贯理念，就不可以随便改变，慢慢调整就是了。

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 16:04

原帖由 jiangying 于 2007-1-15 09:55 发表

不是很认同Jerry的这番言论。小孩子首先都是喜欢学新东西的，家长不应该规定他他什么该学，什么不该学。其次小孩喜欢重复干事都是毫无疑问的。会了不愿意听，这很正常。但是会了不愿意做，就说明他不喜欢，这 ...

重复做事情也要看是什么事情，这里面有好又坏。孩子可能喜欢重复地听某一个故事，孩子也可能会把某个积木不厌其烦地摆来摆去，这个对你都没影响。可是如果孩子追在你身后，不停地重复某一句话，估计你早晚会感觉崩溃的。

作者: 磊落 时间: 2007-1-15 16:08
换学校是很不现实的我花天价在这个区域买了房产就是为了孩子上学这里是山东孩子入学很难的，换老师也不可能，这个小学是全市人民心中最好（我现在已经开始认为它并不是最好的了）。他们一个年级10个班，一个班88人，我能进这个小学就已经倾家荡产了，请问各位老师，我需要多大的神通才能将孩子再调到别的班去？

作者: 磊落 时间: 2007-1-15 16:16
我知道这样可能真的不太合适，但是的确有效啊。我不能等到他慢慢改正了，他现在的习惯已经很危险了，他的两个老师都对我说，要是不采取措施纠正他的习惯，等到高年级他还想再依赖他的小聪明来提高成绩恐怕就不会那么简单了，到那个时候再想改变习惯就不是那么容易了啊。
我最近这段时间将时刻向本楼各位老师汇报他的状态，请大家来关注，来帮我把握。

作者: dyu051102 时间: 2007-1-15 16:49
标题: 回复 #19 磊落的帖子
鼓励孩子自学嘛。在课堂上只要不影响其他人，就让他看书，他感兴趣的东西，只要不浪费时间就行。也许不是好主意，但在孩子“觉悟”没有提高之前，不妨一试。
最好别对孩子太生硬，亲子关系很重要，心灵上的伤害也不是那么容易就抚平的。家长还要有耐心啊，多作孩子工作的同时，还是和老师多沟通，努力为孩子争取一些自由空间，孩子需要时间。

作者: 云起 时间: 2007-1-15 16:49

原帖由磊落于 2007-1-15 16:16 发表
我知道这样可能真的不太合适，但是的确有效啊。我不能等到他慢慢改正了，他现在的习惯已经很危险了，他的两个老师都对我说，要是不采取措施纠正他的习惯，等到高年级他还想再依赖他的小聪明来提高成绩恐怕就不会 ...

干吗都听老师的啊，你自己的孩子自己把握好呢，老师就因为他不完成作业就不喜欢么，没必要对孩子的教育从一个极端推向另一个极端。可以具体说说你孩子性格上的表现吗？

作者: susan_1201 时间: 2007-1-15 16:50
无语。
当老师放出排斥的信号是非常可怕的。有时候老师不光自己一个人排斥有时候也会流露给同学。

孩子很有个性，似乎丝毫不能让他去做他自己认为没有必要重复的事情。这是好事，如果强迫他重复做自己会的事情，小孩也是会变笨的。所以你们应该建立一套机制，满足小孩不想重复做自己会做的事情的要求。我觉得可以让小孩大概重复一下当天的学习内容，如果重复出来没错那么可以不做重复性的作业，而且还看一些自己喜欢的东西，当别人还在重复学习的时候，你小孩已经接触新的知识，我就不相信，这样后劲比别人差。但是思考题必须要做，如果重复不出来，那么自己老老实实做重复性的作业。（小孩谈好，然后再出面和老师谈好）。
这样做一方面，可以给小孩一次按自己的想法来做事的机会，把握自己生活方式的机会，另一方面，也是给小孩一次与别人不同的机会。

不过，我想从楼主陈述的种种情况来看，楼主是比较要强的人，一方面可能不是十分的认同现有的教育，一方面却要求小孩有好的成绩和老师的肯定，自身是有些矛盾的。楼主可能需要花时间想清楚自己最终需要的是什么？！可能最大的问题还是大人自己心里的矛盾。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-1-15 17:07 编辑 ]

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 16:58

原帖由磊落于 2007-1-15 16:16 发表
我知道这样可能真的不太合适，但是的确有效啊。我不能等到他慢慢改正了，他现在的习惯已经很危险了，他的两个老师都对我说，要是不采取措施纠正他的习惯，等到高年级他还想再依赖他的小聪明来提高成绩恐怕就不会 ...

这样做，带来的新的问题呢。

孩子肯定不喜欢你强迫他的，即使在你的逼迫下做了，会不会因此导致厌学呢？

我们很多人都有这种体验的，如果不喜欢某位老师，那就会相连的不喜欢学哪门课。

现在你看到效果了，那会不会以后还会看到更糟糕的结果呢？

慎重呀，慎重！

作者: jiangying 时间: 2007-1-15 17:02

原帖由 jerryhao 于 2007-1-15 16:04 发表

重复做事情也要看是什么事情，这里面有好又坏。孩子可能喜欢重复地听某一个故事，孩子也可能会把某个积木不厌其烦地摆来摆去，这个对你都没影响。可是如果孩子追在你身后，不停地重复某一句话，估计你早晚 ...

开个玩笑.小孩子天天追在你身后，不停地重复某一句话:爸爸. 估计你也不会崩溃

好学是天性,重复也是,不耐烦是家长的错

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 17:07

原帖由 jiangying 于 2007-1-15 17:02 发表

开个玩笑.小孩子天天追在你身后，不停地重复某一句话:爸爸. 估计你也不会崩溃
好学是天性,重复也是,不耐烦是家长的错

要是我儿子追在身后这么叫，还勉强可以忍受一下。要是别的孩子追在身后这么叫，怕我只有跳楼的份了。

作者: jiangying 时间: 2007-1-15 17:11

原帖由 dyu051102 于 2007-1-15 16:49 发表
鼓励孩子自学嘛。在课堂上只要不影响其他人，就让他看书，他感兴趣的东西，只要不浪费时间就行。也许不是好主意，但在孩子“觉悟”没有提高之前，不妨一试。
最好别对孩子太生硬，亲子关系很重要，心灵上的伤害 ...

好主意

作者: jiangying 时间: 2007-1-15 17:17
我也反对用高压，其实你可以用引导的方法，比如你对他说：你一直都很能干，为什么做题这么慢呢？你一定能做快的．
不管怎么样，做事磨蹭都不是一个好习惯．上课不听讲，只要不影响别人老师不会在意的．但是作业一定要完成的又快又好．
另外，小学里，老师喜欢很重要，这点你一定要想办法．

作者: jiangying 时间: 2007-1-15 17:25
记得我初三的时候上数学课，我和另外一个数学尖子上课说话被老师说了．第二节课直接就到公园下棋去了．后来听同学说老师看见我们不在，只说了句这下安静了．没有告诉班主任．
因为我两在班上的数学考试中从来没下过前４，经常都是第１的有力竞争者．我曾经有过４５分钟完成９０分钟考题，得分９６的历史．
从小学到大学，从来没有考试时间不够的时候．
你的小孩如果课堂作业都不能按时完成，以后考试怎么办？
不要以为国外就没考试了．ＧＲＥ和ＴＯＦＦＥＬ都变态着呢

作者: 磊落 时间: 2007-1-15 20:14
我该怎么办？昨天惩罚的那么厉害，可是今天去接他发现他还是没有写完课堂作业。
连着好几天了，我要求他半个小时写完一页，他只有不停的才可以完成，否则要打小手的。打了不知道多少次了，可是他还是忍不住的玩，一点也不考虑超时后会受到惩罚。在家这么大的压力都不能自控，我又如何能让他在学校自觉完成呢？？
我以前也尝试过鼓励他，激励他，甚至奖励都用了无数次，一点效果也没有。
玩具全都没收了，他也一点不在乎。
我该怎么办？看着孩子可怜的眼神，动不动就来给我套近乎，帮我拿碗，拿筷子来讨好我。我真是快崩溃了。怎样才能让他有哪怕一点点责任，去把那一点点属于他必须完成的课堂作业写完呢？？
奖励不管用。
鼓励不管用。
威胁不管用。
体罚不管用。
冷落不管用。
他不是没有能力完成，他的速度完全可以做到，而且是保质保量。
但是只要你不是亲自在他身边看着他，他就不能自控。再严重的后果也不能让他自拔。

作者: Rita 时间: 2007-1-15 21:12
看来楼主的孩子对这一切已经产生了免疫力，从一开始孩子就被老师和家长甚至周围的同学给定了＂位＂，所以孩子自己也觉得他就是这样已经改不了了，也就放弃了．

作者: 磊落 时间: 2007-1-15 21:50
Rita 感谢您的关注，我儿子只是很难克制自己贪玩的性情，他是个很乖的孩子，虽然顽皮，但很懂事，也招人喜欢，他似乎是个长不大的孩子，自控能力比较弱。
但是他还是个比较有自信的孩子。
要不是因为发现他不能按时完成课堂作业，我几乎感觉不到他的异常，他在其他方面都是个很正常很健康的孩子。

作者: 我不是好人 时间: 2007-1-15 21:53
我想知道，在上小学以前孩子有自己做事情的先例么,

如果没有的话，建议还是先陪伴下，然后慢慢改之,

实在的话，楼主可能太要强,太急,

其实，很多时间，包括我们其他的父母，

至少在幼儿园时期，不要以孩子已经学习了多少东西，

而感到自豪和骄傲,

除非,你能一直教他下去，

在这点上，我同意老鼠的意见,

我一看到，4岁的孩子能捧起书来读，

给我的感觉，只有一个心寒,

第二呢，很多时候，作个示弱的父母,

可能，孩子得到的更多,

话题扯远了，

还望楼主考虑楼上父母的意见,

作者: 磊落 时间: 2007-1-15 21:53
我现在对他没有任何奢望，没有任何过高的要求。
我只是渴望他能，哪怕有一点点牵挂，把他那点课堂作业完成。
为什么这么难呢？到底问题出在哪里呢？

[ 本帖最后由听语漫步于 2007-1-18 07:41 编辑 ]

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作者: 磊落 时间: 2007-1-15 22:22
看看这个小调皮吧，很难想象到这个孩子在课堂作业以及课堂听讲方面如此难以调教。

儿子的黑板画

您提供的连接看不到，我已经帮您从新编辑了——听语漫步

[ 本帖最后由听语漫步于 2007-1-18 07:41 编辑 ]

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作者: 磊落 时间: 2007-1-15 22:39

原帖由 susan_1201 于 2007-1-15 16:50 发表
不过，我想从楼主陈述的种种情况来看，楼主是比较要强的人，一方面可能不是十分的认同现有的教育，一方面却要求小孩有好的成绩和老师的肯定，自身是有些矛盾的。楼主可能需要花时间想清楚自己最终需要的是什么？！可能最大的问题还是大人自己心里的矛盾。.

赞同您的说法，似乎你一下找到我的荒凉之处。

[ 本帖最后由磊落于 2007-1-15 22:47 编辑 ]

作者: 小灰熊 时间: 2007-1-15 23:07
我儿子做事也很慢，现在仍然是。有时我看着也烦，比如做作业，本来不是很多，但每次都要做比较长的时间。我知道慢了不好，但我觉得想要短时间里改变孩子这种性格，几乎是不可能的。我也曾训斥过他，但谁都知道那没什么用，也怕弄得他对做作业更加没兴趣。只能先让自己想开点：慢一点，其实也没什么，跟快一样，都有利有弊，如果想他学习认真点，速度快一点，得想些别的办法让他自觉改正。他很想玩电脑游戏，我就告诉他，如果上课跟同学讲小话，不认真听课的话，一周内只要有一天犯这种错，一周内就没机会玩游戏。我给他买了个MP3播放器，可以看小电影的，如果每天放学回家后，作业没有在指定的时间内完成，就不能拿它看电影，因为要保证在八点半前睡觉。只有作业完成得早，才能向我申请要MP3去看电影。尽量让他把一些不是很好的习惯能主动改好。我觉得我们家长在孩子出现某些问题的时候自己多动动脑筋，想些办法，而不应该总是责怪孩子。

作者: jerryhao 时间: 2007-1-15 23:08

原帖由磊落于 2007-1-15 20:14 发表
我该怎么办？昨天惩罚的那么厉害，可是今天去接他发现他还是没有写完课堂作业。……
奖励不管用。
鼓励不管用。
威胁不管用。
体罚不管用。
冷落不管用。
他不是没有能力完成，他的速度完全可以做到，而且是保质保量。
...

其实呢，你很清楚，孩子的症结就是他不喜欢你现在要他做的事情。其实呢
奖励也管用。
鼓励也管用。
威胁也管用。
体罚也管用。
冷落也管用。
每种方法只要做准确了，都可以收到效果，而且都有成功的案例。

现在呢，你开始倾向于用体罚了，因为你能发现他很快见效，但你其实也不喜欢这个方法。

可不可以规划一个方法慢慢来了，给点时间。毕竟你原来给他的环境，目前看来确实不适应学校的状态，可是你付出了很大努力，暂时不愿意改变现在的环境。那最好的选择只有改变你自己和他了，但这个过程一定不会很快。

其实呢，适合的才是最好的，否则哪怕是名校、哪怕是已经投入了多少，仅仅能说明你选择错了。并不意味着这一定是最合适的。真的和孩子未来相比，这些都是不重要的。

如果像你所说，如果孩子的老师目前是不作为的状态的话，恐怕已经是很万幸的事情了，换一个老师，也许连这个都做不到呢。尝试和老师多沟通把，希望老师能宽容一段时间。但是考试的结果，恐怕是老师必须要得。

作者: 小灰熊 时间: 2007-1-15 23:14
名校之所以出名，一般是因为他们的升学率，老师在升学压力下，对待学生就可能会采取更加严厉的手段，对学生来说，这是比较恐怖的。
我不大主张把孩子送到所谓的名校去读书，特别是孩子还很小的时候。

作者: klcz2002 时间: 2007-1-15 23:34
孩子还是拿个孩子，家长的态度与心态也要成长，家长的期望值要调整，家长的教育手法要修正，我觉得家长的责任更大些，家长似乎对孩子上学硬件很重视，对孩子的心理发展跟踪就粗暴，简单化，主观化。

孩子是有灵性的，良性互动循环继续才有效果，单方面强要求，高压要求恐怕效果不会佳。

伴随孩子一起成长。

作者: 磊落 时间: 2007-1-16 09:47

原帖由 小灰熊 于 2007-1-15 23:07 发表
我觉得我们家长在孩子出现某些问题的时候自己多动动脑筋，想些办法，而不应该总是责怪孩子。

我觉得可能就是这个做的还不够，谢谢关注！！

作者: 磊落 时间: 2007-1-16 09:57

原帖由 jerryhao 于 2007-1-15 23:08 发表

如果像你所说，如果孩子的老师目前是不作为的状态的话，恐怕已经是很万幸的事情了，换一个老师，也许连这个都做不到呢。尝试和老师多沟通把，希望老师能宽容一段时间。但是考试的结果，恐怕是老师必须要得。

多谢啊，我开始尝试加大和老师的沟通了，老师说：“全班90%以上的孩子都能按时完成课堂作业，你儿子的考试成绩其实也不错，你不要把孩子逼的太紧了，当心他厌学......。”今天早上，我告诉孩子，一定要完成课堂作业，晚上回家后爸爸妈妈还会向以前那样开心地和你玩.......。
我是个完美主义者，而且是个没有耐心的人，我承认，这个可能是个诱发因素。
孩子似乎和我一样，当他不能拿到第一的时候，马上就放弃了，可能别的选择和倒数第一似乎都一样。

作者: zhongyucheng 时间: 2007-1-16 14:11
我认为孩子上学后应该学会尊重老师，而不是采取蔑视老师的态度。
你可以不认同现有的教育体制，可以不认同老师的做法，但是，这和尊重他人并不矛盾。
这位家长也许认为自己已经在尊重老师了，已经采取高压政策来对付孩子要听老师话了，但是，家长明显带着一种迫于无奈的心态（这很容易被孩子觉察到的），我认为这个才是关键问题，反而会导致孩子对老师更加反感。
孩子在班里都是一个普通的孩子，无论怎么聪明，都没有特权，这是一种责任感的体现，不要让自己的孩子特殊。

作者: susan_1201 时间: 2007-1-16 18:14
楼上的，我觉得现在提畅个性化教育，从某种角度上来说是肯定小孩个性的，现在为什么没有个性化教育呢？是因为还能够做到，而不是否定个性化，但从说你的描述里看好象因果是关系是相反的，你本身就是否定了人的个性化。

作者: 音乐战士 时间: 2007-1-18 07:08
同情楼主，换学校、退学都不是办法，都是一个样子。从帖子上看你儿子好象还不是非常调皮的孩子。所以对孩子也没必要太失去信心，只要慢慢纠正会好起来的。家庭作业也是应该完成的。

作者: 榆叶 时间: 2007-1-18 09:01
奖励不管用。
鼓励不管用。
威胁不管用。
体罚不管用。
冷落不管用。

我觉得应该才取冷处理。

作者: 碾泥作尘 时间: 2007-1-18 12:27
这位家长想的太多了,孩子就是孩子他可不会了解你脑袋那些想法.与其每天那么粗暴地对待他,为什么不好好和他谈一谈呢.最好是晚上睡觉前,他安静的时候.问问他不成课堂作业的真正想法是什么.然后你也应该把上学的整个正常程序说一说,课堂上为什么要听老师讲课,为什么要按时家庭和课堂作业,把我们家长认为想当然的事都尽量说的详细些.你还可以鼓励他和你一起做个试验,让他试着在课堂上按时完成一次作业,会有什么样的郊果,当然在这之前,你要先去和他的老师沟通好,如果孩子按时完成作业要多给些鼓励.有时老师的一名表扬比家长表扬十句都有用.有必要你还可以塑造下自己的形象,说说你上学时的一些事,孩子都很有很愿意听的.我的孩子今年也是上一年级.他年龄比较小,刚开学的时候也遇到了不少问题,他可是连家庭作业都不知道交的,写作业也磨蹭,这种状况维持了近一个星期.我也气过,也吵过也陪他全程写过作业,可是根本问题没得到解决. 后来,我想起了赵雨林写的<学会跟孩子说话>,自己反省了下,也许孩子根本就不明白上学到底要做什么.因为以前在幼儿园没有压力,到了小学突然多了那么多必需要做的事,但是孩子并不知道那些是必需要做的.再后来,我就慢慢地把上学的要做哪些事,跟幼儿园不一样的地方,做作业的目的是说明你掌握了书的知识,如果不做不交,老师只能认为你什么也不会等等.孩子都有上进心,谁都不想做差生.我还把我上学的事说给他听.说妈妈上小学的时候是数学课代表,有哪些好习惯有哪些不好的习惯遇到过什么糗事诸如此类的话题,他特别愿意听.也许是心理暗示吧.他开学到现在的数学考试都是满分.至于做作业磨蹭就给他规定时间,如果在规定时间内完成并能坚持一星期就买一辆他中意的玩具汽车(他的最爱).有效果以后就加长时间.另外除了练字的课外作业.我没有给他布置其它的课外作业.
我看这位家长有些过于焦虑,所以就我的一些心得,啰啰嗦嗦地写了这么多,希望能帮上点忙.
还有一点补充,如果你的孩子有一定的识字量,你可以在他文具盒里时不时的放上一些简短的温馨的提示性的小纸条.这样既可能提醒他注意他的小毛病,也可以拉近父子间的距离.

作者: 磊落 时间: 2007-1-18 18:49
感谢楼上，我今天晚上是连续第3天狠狠地打孩子了（用尺子打屁股）儿子疼的拼命的挣扎、哭喊，我打的很重，真的很疼，我自己试过一次，大人都难以忍受。可是他们课堂上就那么点作业，他明明知道如果不完成课堂作业回家就得这种惩罚，可是他还是连续三天仍然不改，我不知道明天会怎样。
谁能帮我解释一下孩子到底为什么不写课堂作业？他完全具备按时完成的能力，而且书写也很工整。可是铁尺子在屁股上打10下，这么刻骨铭心的教训依然让他置若罔闻。
关于楼上说的奖励什么的，我以前用过，根本没有用（也许方法有问题），我实在不明白究竟什么事物能够有效地让他能牢牢记住把课堂作业完成。

作者: 天下无双 时间: 2007-1-19 15:27
其实，我觉得你只要把他当个大孩子似的跟他讲讲道理，孩子还是会接受的。让他跟你订个协议，他可以不做作业，但考试一定要达到什么标准。而且，把应该做作业的时间用来学其它的东西，不能去玩。您找老师，跟他说下你和孩子的协议。让老师配合一下，不要难为孩子。毕竟写作业不是目的，掌握知识才是目的。让孩子慢慢适应学校的生活。如果，孩子考试成绩很差，你就可以为让孩子做作业找到好的理由了。如果孩子考的很好，又何必非得做作业呢。或者，您学学我赵老师，把作业当成一件作品，给他留着，让他以后拿给他的后代看.这个办法对我很管用，

你可以试试对你儿子管不管用。抹平孩子的个性比保留孩子的个性来的容易，但是一旦抹平了，要想再培养起来可就难了。千万不要用处罚的办法。他会逆反的，甚至还可能因此恨老师。而更不喜欢上学。

作者: 碾泥作尘 时间: 2007-1-19 16:42
想来想去,觉得楼主似乎有些钻牛角尖了.为什么非要盯着课堂作业的完成与否呢?难道完成作业了,就能达到你的好孩子标准了吗?我认为问题的关键在于,你如何帮助他尽快融入现在的小学生活.而不是两眼盯着课堂作业这一点.完成不了课堂作业.无非是在忙别的事情.班上孩子多,课堂纪律恐怕就难保证了.老师又要讲课,又要维持秩序,也难.我看过我孩子上课,只要老师一停下,让孩子发言的时候或是写字的时候,那叫一个乱.如果您的孩子属于那种比较活跃好动的,课堂作业跟不上也就不奇怪了.只顾着跟小朋友讨论呢,手上的活就忘了.刚开学的时候有一次我就看到我的孩子和他同桌拿着尺子正闹着呢.当时老师正在黑板上布置作业.回家后我狠批了一顿.说他不尊重老师的劳动.如果让他站在讲台上.小朋友乱作一团,他会有什么感受.后来好多了.我的孩子还是属于比较内向的尚且如此更不用说那些活跃的孩子了.你还可以动员他身边的同学监督他,比如同桌,让他们成为好朋友.课堂作业比着做.当然还需要家长和同桌先沟通好.把姿态放低些,让同学多多帮助他,特别是做课堂作业的时候多提醒他.这样也许会好些.希望家长不要把孩子的缺点放大,让他认为不完成课堂作业是个天大的错误似的.只要每天放学后不经意地和他聊聊一天学校的事.点到即可.忍一阵子,就会好的.忍字头上一把刀呀.

加油!

作者: 散漫的妈妈 时间: 2007-1-20 11:18
很关注楼主这个帖子，我儿子和你儿子情况很像，但他不是出在做作业上和上课上，对做作业他还是知道完成的，他出在和同学的交往上，老师认为他很不立擅长与同学交往，大家都有什么好的建议多说说吧

作者: mqhsyjj 时间: 2007-1-20 14:36
真可怕，一个班有88个学生。传统教育是有很多的弊端，但我们还是得面对。父母要理解孩子，只要成绩能跟的上就不要过多的指责孩子。兴趣重于知识，如果没有兴趣人生还有啥快乐。

作者: 磊落 时间: 2007-1-21 21:23

原帖由 碾泥作尘 于 2007-1-19 16:42 发表
想来想去,觉得楼主似乎有些钻牛角尖了.为什么非要盯着课堂作业的完成与否呢?难道完成作业了,就能达到你的好孩子标准了吗?我认为问题的关键在于,你如何帮助他尽快融入现在的小学生活.而不是两眼盯着课堂作业这一 ...

多谢您的关注啊，我试着冷静了两三天，没有粗暴地对待他，我告诉他就一天，就一天好好完成作业，终于，他做到了，那天晚上他得到了好久没有得到的爸爸妈妈的笑脸，还有多日暂别的自由自在。我直是想让他鲜明地感觉到好好表现和偷懒磨滑的天壤之别，我不知道周一他回到学校后会不会坚持，但是我现在觉得只要开始这个信念不要动摇他会改好的。

作者: porpoise2004 时间: 2007-1-21 23:56
解铃还需系铃人，待心情好的时候和孩子多谈谈吧，谈一次不行，多谈几次，多给他机会，不要指望一次就能完全改掉毛病的，耐心，耐心，再耐心

作者: 小灰熊 时间: 2007-1-22 00:37
用粗暴的办法对付孩子可能让孩子对学习感到恐惧甚至彻底失去学习的兴趣，那才是最可怕的，请楼主深思。跟这个比起来，做不好作业其实不算什么，毕竟孩子还小。

我觉得应该尽快给孩子做出为什么要打他的合适的解释，如果找不出来，不如低头向孩子认错。然后请学校老师网开一面，暂时对孩子的作业不做要求，成绩不好不要老师负责。

作者: 磊落 时间: 2007-1-22 09:31

原帖由 小灰熊 于 2007-1-22 00:37 发表
用粗暴的办法对付孩子可能让孩子对学习感到恐惧甚至彻底失去学习的兴趣，那才是最可怕的，请楼主深思。跟这个比起来，做不好作业其实不算什么，毕竟孩子还小。

楼上上述所说及是，可是要求老师特殊照顾我觉得还是不妥，他现在的学习习惯很不好，如果默许他不用好好写作业势必会让他慢慢走向懒惰，老师的课堂作业不是单纯地只是写写而已，而是在课堂上要随时听讲才可以完成的，如果不认真听讲，他连该写哪个地方都不知道，我儿子很可能就是没有认真听讲所以才没有完成作业的，可能他后来想抓紧补上以免回家挨打，可是一旦缺了一个链他连补上的信心也没有了。关于课堂作业必须要完成，因为88个学生只有10个左右的孩子不能写完，而我儿子又是这10个孩子里面的代表人物。楼上，您觉得呢？

作者: 听语漫步 时间: 2007-1-22 10:00
还是希望楼主能调动起孩子主动学习的积极性
孩子不喜欢做的事情，往往都是成人强加给他们的
如果想让他做什么，又能心甘情愿的做，大人就应该动动脑子了
我相信换一种孩子喜欢的方式，孩子一定乐于接受

作者: jerryhao 时间: 2007-1-22 10:15

原帖由磊落于 2007-1-22 09:31 发表

楼上上述所说及是，可是要求老师特殊照顾我觉得还是不妥，他现在的学习习惯很不好，如果默许他不用好好写作业势必会让他慢慢走向懒惰，老师的课堂作业不是单纯地只是写写而已，而是在课堂上要随时听讲才 ...

那很正常，要是都一个样子那才奇怪

作者: hwzxzxq 时间: 2007-1-22 10:39
偶也搞不懂了 !!!!!

作者: dawnch 时间: 2007-1-22 10:54
你写的东西多的是你自己的判断，我还看不清楚你儿子到底是怎么回事。

我有个朋友高中时是政府交换生。他从一上小学就没有全部完成作业的时候，他是挑着来做的。
这个孩子年年拿全国大奖，作文比赛，英语比赛，数理化比赛，全面发展。
一年交换生结束后，他自己愿意留在美国，不回原来的学校，学校开出免学费，另给五千元的条件，他也不愿回来，学校很生气。

——要和老师讲条件，你自己手里得有牌！

作者: 磊落 时间: 2007-1-22 15:40
我现在似乎还没有牌可以出啊，儿子只是很可爱，很幽默，语言表达能力不错，人缘也不错，在学习上面目前还没有发现什么优势，无论是书写和计算还有组词造句编短文都没有任何优势，表现平平，考试成绩一般。可是回到家后他却能用我的手机编写他想说的话然后发短信给他妈妈。有的时候我忙我就让他替我给他妈妈发短信，他总是表达的很好。可能我太想让他出众了，这样也许会是在害他，可是我担心他落单，影响他的自信。我大多时间是很犹豫和无奈的，困惑时常萦绕着我。

作者: 磊落 时间: 2007-1-22 15:44
儿子无论做什么事情都缺少毅力，就是让他到房间找个什么东西他也没有足够的耐心，这个习惯很不好，可他似乎就是这样的性格。这个性格都是我和他妈妈也所共有的，我们自己都难以改掉毛病，对孩子的影响也就可想而之了。

作者: 磊落 时间: 2007-1-22 15:51
我知道他的毛病其实在我们身上，我想改掉毛病。可是人性的潜意识是无法磨灭的，我们还是会不自觉地流露出种种遗漏的无法掩饰的习性，从而成为儿子不知不觉中效仿的依据。这是个长期的伟大的而且艰巨的工程，我不想放弃，但我却没有了规划和创意。就象一个没有任何资质的建筑者在构想一个美丽的大厦。

作者: Qmom 时间: 2007-1-22 16:23
看了你儿子的相片很是可爱。

很关注你的这一楼，因为我儿子Q似乎也有些这样的倾向。他现在还在学前班，虽然是在加拿大，都说这里的老师不管孩子，但老师也常对他抓狂。就我的感受想告诉你两件事情。

一，不要太多地责怪老师。不论如何，在父母眼里孩子就一个，而在老师眼里孩子是88个。因为出发点不同(父母只考虑如何对这一个孩子好，而老师就要考虑如何让这88个孩子好)，所以看待问题的角度一定是不同的。所以不要老师一管孩子就抱怨中国的老师如何不好，中国的国情如何不好(当然楼主也许并没这么想)。很多人都说要多和老师沟通，我觉得在这之前，一定要学会多从老师的角度看问题进行换位思考。不然，和老师的沟通不是变成物质上的讨好就是变成形式上的过场。并无太大意义。

二，相信自己，相信孩子。我很佩服电影<<阿甘正传>>里阿甘的母亲。总觉得做父母真正的智慧往往是在孩子遇到问题时体现出来的。感觉楼主遇到问题后，马上放弃自己的教育方针，虽然不很情愿，但还是一味地迎合老师的要求。感觉你儿子现在很孤立。怪可怜的。有一些孩子，特别是男孩子，往往是开窍很晚的。有些时候，耐下心来陪伴孩子走过这段路程似乎比鞭策孩子尽快改变更明智一些。

性急的家长，似乎更愿意投入到人为地改变孩子的运动中去，说这是“教育”。就好象农夫更愿意给庄稼施肥一样。不过呢，现在人们越来越认同有机食品，所以农夫们只得修炼自己，耐心地等着西红柿慢慢地慢慢地变红。。。

作者: Qmom 时间: 2007-1-22 16:31
标题: 回复 #60 磊落的帖子
>>可是我担心他落单，影响他的自信。

我觉得，你现在的方法正是让他最觉得落单，最打击他自信的。对刚上学的孩子而言，
父母对他的态度远高于老师同学对他的态度。

作者: 磊落 时间: 2007-1-23 09:46
标题: 我最近没有去上班了，休病假在家了。哈哈！
我现在要求孩子孩子天天放学后就在教室里面等我，我每天都直接到教室去接他。他老师也在那里，因为每天都要有10个左右的孩子在那里补写白天没有完成的作业，这几天儿子只有一天没有完成，据他说，是因为老师没有把那个课堂作业卷子发给他。我当然没有赞同的的解释，立刻在教室放书本的厨子里面找到了一份让他补上。他的字写的很工整，应该在他们班整体水平的中上等，经过了前一个阶段的高压政策，他现在似乎开始留意后果了。我没有别的意思，我只是想让他养成一个绝大多数同学都具备的基本习惯。其实我也知道，即使我不这么做，他顶多再大大自己也就能够自主完成作业了，而在这个阶段，他将一直要承受来自老师和同学的谴责的蔑视，与其让他最后信心丧失殆尽后为了挽回最起码的自尊而敷衍了事地应付老师，还不如现在动手让他立刻感觉到自己其实是很优秀的，一点也不比别人差一毫的。我实在不敢想象如果在那个环境中不配合老师，将来的结果会是怎样，其他的个性问题撇开不说，如果连一个最最起码的习惯都不具备，将来到了高年级如何让他自主的学习？

作者: 磊落 时间: 2007-1-23 10:12
还有一个问题，我想向楼中各位热心的朋友解释一下，我所作的一切其实都一直在围绕一个主题：如何树立他的自信，甚至我在他们教室里面他的同学们纷纷跑到我的身边对我说我的儿子多么多么的顽皮，写字多么多么的慢的时候我仍然对孩子笑着说：儿子，爸爸相信你能做的比他们好，但是你必须要努力......。他在一出生后我就在树立他的自信，我最大的过错就是没有给他养成专注的习惯，我给他买他太多的玩具和太多的书籍了，却没有做到有秩序地使用这些资源，最终导致他现在对任何事务似乎都不会表现出太多的吸引力。
在这个方面我带给大家的教训是：对待玩具和书籍，最好是当一个玩具被他最终玩的支离破碎无法修复后，孩子表现出强烈的需要新的玩具的欲望时再给他购买。书籍也是一样，当他把一本书看的透透的，任何一个情节都能准确熟练地描述了再去买新书。做事情也是如此，当他正在玩或看书的时候千万（因该是万万）不要打断和干扰他，不要在他正在玩兴的时候要求他去吃饭或者赶快睡觉，如果你想让他终止，你最好去融入他的乐趣，让后想法加速让他尽快告一段落。还有，当他有一个怪想法或明摆着会失败的计划要实施的时候，如果没有成本太高的损失建议你不要阻止他，只是给他一点建议后鼓励他去做。如果你也没有把握成功的话你要告诉他这件事情爸爸妈妈也很难搞定的。因为当他失败以后你要负责收场的，而不是说：看看吧！不让你弄你非要弄！^_^^_^我只能先总结这么点了，要是我以前做到了，我的儿子现在一定更优秀。

[ 本帖最后由磊落于 2007-1-23 10:13 编辑 ]

作者: 小芊芊 时间: 2007-1-23 19:29
孩子没有了天性,没有了活泼,会使他们的性格改变,不要强行管制.

作者: 花重锦官城 时间: 2007-1-25 15:17
标题: 回复 #18 磊落的帖子
我从不认为“好学校”、“好老师”就是好的，因为现在的判断标准本身就有问题，所以我给孩子选学校的时候就选离得最近，上学最方便的那所，以现在的教育状况，天下的乌鸦一般黑，好学校可能更黑一点。要把孩子教育好，还是靠自己坚持自己正确的观点和方法。

作者: tianshi.baobei 时间: 2007-1-26 09:32
多和老师沟通，也不要在意很多，只要孩子开心就好
但是，一些学习习惯的养成也很重要，不仅仅是为了适应学校生活，也不仅仅是为了应试教育，是呀，我们毕竟是社会中的人，规则意识还是要有的，你说呢？

作者: 散漫的妈妈 时间: 2007-1-27 16:33
你的总结我感触很深，因为我也是这么总结我过去的教育错误的，我的儿子和你儿子惊人的像，也是很不招老师和同学喜欢，上次我记得我说过了，他的问题不在磨蹭和做作业，他是不能很好地和小朋友相处，你的问题觉得完全不用担心，随着他的长大，他很变化很明显，我儿子就是这样，但还会给你带来新的各式各样的麻烦，要求老师像你一样对孩子有耐心是不切实际的，努力吧，相信我们的孩子会变得很好的，只可能我们在培养过程中没注重培养他的毅力和注意力，孩子可能过于散漫了，不过我相信会随着年龄的增长变好的，真的，只是在过程中会给我们带来更多的担心和烦扰。

作者: 磊落 时间: 2007-1-27 19:58
孩子的毛病还是没有改多少，而且开始有针对性地设计谎言了，这几天我又恢复了以前的融洽，他很开心，也很快乐，把前几天的黑暗生活全忘掉了。我也觉得轻松了多了，我觉得还是要慢慢来，暂时让他的老师见鬼去吧。我的儿子其实还是喜欢学习的，每次学习新的课程他都那么开心，回家江讲我听，而且课文几乎看上一两遍就可以背下来，何况他的考试成绩也不错，我想想，自己真的是钻了牛角尖了。

作者: l.bolian 时间: 2007-1-30 12:12
标题: bolian
理解，我们的孩子真是很相似的。
上小学之前，非常可爱聪明，观察和理解力很棒。没有过多的压力，整天快乐的忙碌自己喜欢的事。
去年9月上了一年级，从老师那里了解的儿子好陌生。

作者: l.bolian 时间: 2007-1-30 12:33
老师的评语如同评价您的孩子一样，呵呵。老师似乎也没找到成就感。
半学期过去，不断的修正、颠覆以前的教育模式，也剥夺了儿子很多的快乐。换得一个期末好成绩。

现行的教育，不可以逃脱，就去适应。只是家长任重道远。

作者: 水晶仙子 时间: 2007-2-3 13:22
先问一下自己是否有能力把孩子送到国外，如果不能，请改变一下自己的教育方法，尽快让他融入到中国的教育体制中来吧。

作者: haobb100 时间: 2007-2-4 09:50
楼主：你好！辛苦呀！主要原因你太爱你的孩子，说过分点请不要介意．你的这种不是爱，是害．为什么我样这样说呢！因为我的孩子和你的孩子一样，刚上时也做不完作业，我个种办法都想了，不是一般的郁闷，是相当的郁闷．最后只有动画片（电脑，电视）都不叫看，你写到几点我陪你到几点，没点就好了．你不信，可以试试！！

作者: 地狼 时间: 2007-2-4 19:16
看到这里我很难受，因为我的小孩正也是和你说的差不多，我们真不知道该怎么教育，其实我的小孩是非常聪明的，为什么就学习上不去？

作者: 磊落 时间: 2007-2-7 14:41
标题: 儿子的表现开始有点好转了。
最近这段时间，我天天到他们教室去接他，天天了解他的状态，及时地调整他的情绪。我放弃了高压的手段，开始转向温和耐心的陪伴。我也不在天天地嘱咐他应该做什么，不做什么，因为我发现唠叨是没有任何效果的。晚上我天天陪伴他写作业，他觉得有父母陪伴很快乐，写的又好又快，我的举动不是在于是否能达到什么样的成绩，而是希望让他渐渐地养成专注的习惯。我开始严格要求他做任何事情都要一次完成，甚至在他做功课之前我就告诉他在这个期间里面不许做任何之外的事情，包括大小便。
我惊喜地发现，这么大的孩子真是养成各种习惯的黄金时段，任何一个习惯只要很短的时间就可以养成。而且一但养成一个习惯就轻易不会再改变。短短的一个多月，儿子现在已经能够早上6：30分完全自主起床洗刷了，闹钟也是他自己设定。我们正在将一个又一个往日的嘱咐叮咛渐渐地收藏起来，换来的是儿子一个又一个的习惯养成。
儿子还有很多的缺点，我发现根本用不着去天天念叨他，只要你尽量不去关注他的弱点，而是把时间和精力多多地用在培养他好的习惯上，哈哈，他会在不知不觉中朝着你理想的方面发展。
儿子放寒假了啊，虽然是99和97分，但是他最近的进步还是得到了他老师的认可，给了他一个学习进步奖，儿子很开心，吃饭的时候他告诉我，到下个学期他一定好好表现，争取得到优秀成绩奖。我的眼圈开始湿润，老爸为了你3个月没有上班了啊，如果你需要我继续陪伴你，我可以放弃任何自己的前程和财富。

作者: 散漫的妈妈 时间: 2007-2-8 09:00
其实有时候真的没必要把老师的每一句话当真理，她们看孩子的角度和家长不一样，对照着看，有时候也只是个参考作用，大人要求孩子都基本相同，可大人也是五花八门，孩子也肯定各有各的特点，放松心情，为了孩子不上班，我觉得不可取，孩子还小，没那么严重

作者: xfddl 时间: 2007-2-9 01:31
家家有本难念的经啊？

其实孩子在学校听出色的，为什么回到家里就拼命的玩？

作者: Qmom 时间: 2007-2-9 09:35

原帖由磊落于 2007-2-7 14:41 发表
最近这段时间，我天天到他们教室去接他，天天了解他的状态，及时地调整他的情绪。我放弃了高压的手段，开始转向温和耐心的陪伴。我也不在天天地嘱咐他应该做什么，不做什么，因为我发现唠叨是没有任何效果的。

谢谢你的跟踪报导。很高兴看到你态度的变化。是个有心的好爸爸。你们的这个经历
对我们都有帮助。

作者: 磊落 时间: 2007-2-11 19:22
标题: 儿子快乐的暑假已经开始了
感激所有关心本楼的朋友，从大家那里真的学到了好多好多，后悔加入的太晚。
我现在尝试着开始让他练习写字，主要还是为了加快他的书写速度，因为他以前在学校不写课堂作业主要还是因为写的慢，别的孩子写完了可是他却才写了一点点，当然没有信心了啊。
我地告诉他这次练习的目的是为了在这个寒假把他锻炼成写字高手，他每天都在认真记录他每次完成一页的最快时间，从开始那天的30分钟到现在的15分钟，他开始洋洋得意地认为自己快要成为写字高手了，我觉得写字练习似乎并不重要了，培养他的自信心才是原动力啊。前几天我每天只安排两页让他写，再背上4段《弟子规》我又看到了他快乐的神情了......

作者: eileen9906 时间: 2007-2-12 22:47
一个班，88个人，怎么上课哟

作者: 磊落 时间: 2007-2-13 15:15
其实我最最佩服的还是他们老师的记忆力，在开学后的一个星期内，她就能把所有班所有学生的姓名对号入坐了。

作者: ylyl123 时间: 2007-2-14 11:18
标题: 养孩子容易，教育孩子难啊
我觉得既然在中国这样的教育环境下，我们就要去适应，没有别的办法，想各位家长也不想让孩子成为老师/小朋友眼中另类的孩子，在教育方法上家长应该采取积极的态度，不要一味的给孩子压力，这样不仅达不到预期的目的，反而造成双方都有伤害。

孩子初到一个陌生的地方指定有不适感，以往的生活习惯都会改变，自然要适应一阵子，如果因为自己没有听老师话或没有按时写作业，家长就用惩罚手段，孩子自然会想以往疼他爱他的爸爸妈妈怎么变成这样了，无所适从。对性格不同的孩子影响当然不一样啦，内向的孩子会更内向，淘气的孩子会更放任自流，无所谓惧！

所以，教育孩子要讲究方法适当，呵呵呵，这是一门很深的学问，在实际生活中只能慢慢摸索，不能强求！！！！只可惜现在的教育不能只指望老师或学校，付出最大辛苦和心血的还是父母。

说点场外话，现在什么名小学，名老师那都不要追求，我个人认为那都是在家长付出辛苦后，学校老师才得到的名誉和声望！

以上只是个人观点。。。

作者: choochoo 时间: 2007-2-14 13:33
一年级全班88个学生？晕

作者: choochoo 时间: 2007-2-14 13:35
LZ是个好爸爸，孩子的进步可喜可贺

作者: guizhou 时间: 2007-2-14 19:39
现在的教育真是的^^^^^^^

作者: 小汤圆王子 时间: 2007-2-17 10:28
为人父母真的不容易，楼主辛苦了
赞同QMOM的说法，相信孩子，给孩子调整的时间，这个很重要。从幼儿园到小学，对于自我意识很强的孩子（特别是男孩），适应和过渡的时间相对很长。帮助孩子寻找无法适应的原因远比强制要求孩子怎么做要有效。别让孩子对学校和老师产生厌恶的心理，这是最重要的。容许孩子有个慢慢进步的过程，并且善于发现每个微小的进步，及时给予赞扬，终有一天孩子会长成你想要的模样

作者: 磊落 时间: 2007-2-17 21:57
感谢所有关注本楼的朋友！给大家拜年了啊！！！！！！祝愿大家新春愉快！猪年好运！

作者: tianxiafeidao 时间: 2007-2-24 23:12
我只能说你生到中国是你孩子最大的不幸，中国的应试教育扼杀了多少天真的儿童，又怎么在乎多你一个！！

作者: 磊落 时间: 2007-2-26 21:45
标题: 既然如此，我们就想法适应这个社会。
我相信我们的孩子们只要拥有完整的人格，完全可以在这个世界上幸福地生活。

作者: xwy02 时间: 2007-2-28 13:35
错在你对家庭教育充满幻想.
错在你对应试教学体制缺乏预见性.
错在你把孩子生在了中国.

我现在很怕自己的孩子长大到上学的那天

作者: 哈哈金 时间: 2007-2-28 18:51

原帖由 jerryhao 于 2007-1-15 00:32 发表
呵呵，这是早教的错，反思一下，早教该教什么

不能适应学校，就要想些办法，比方象袁博士那样

:( :( :(

作者: 辉若飘尘 时间: 2007-3-1 15:16
想想中国孩子的应试教育真是抹杀孩子的天性呀，

作者: Jerry 时间: 2007-3-5 14:00
你觉得要相信老师,还是相信你的孩子,还有你自己呢.
孩子的天分是不应该被压抑扭曲的.这才是犯罪啊.
在学校难得糊涂啊。对孩子要真心真意啊!

作者: 扬扬妈 时间: 2007-3-5 14:29
我们还没有上学，不知道现在的学校是什么样子？反正人是越来越多，老师也是压力很大

作者: 培培妈 时间: 2007-3-5 16:59
标题: 放在贵族学校里面，自己选择上几年级。
放在贵族学校里面，自己选择上几年级，这样还可以早几年毕业，免得浪费大好的时间。

作者: 培培妈 时间: 2007-3-5 17:04
标题: 自己测评一下自己的孩子
自己测评一下自己的孩子，他得知识达到哪个年级，送到那个年级就行了。要靠老师就太可怕了。

作者: 淘气的丁丁 时间: 2007-3-6 11:32
到底该如何教育孩子呢，一边提倡孩子的快乐成长，一边是学校的重压。
回复 #19 磊落的帖子

鼓励孩子自学嘛。在课堂上只要不影响其他人，就让他看书，他感兴趣的东西，只要不浪费时间就行。也许不是好主意，但在孩子“觉悟”没有提高之前，不妨一试。
最好别对孩子太生硬，亲子关系很重要，心灵上的伤害也不是那么容易就抚平的。家长还要有耐心啊，多作孩子工作的同时，还是和老师多沟通，努力为孩子争取一些自由空间，孩子需要时间。
在孩子还没有适应学校的情况下，我认为自学是个好的办法，至于体罚我认为会让孩子对学校和学习产生厌恶感。

作者: 信妈 时间: 2007-3-28 23:08
从前到后全看了一遍,很受启发.现在的环境真是太浮躁,短期目标和功利性很强,对待我们最亲爱的最珍贵的宝贝,还是那句话说的好:让我们耐心地陪着孩子,陪着他长大.

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)