教育的感悟(写在11月18日之前)

klcz2002

教育的感悟(马上进入11月18日之际)
(非争鸣贴, 就谈自己感触完成水MM要求的任务)

刚刚拜读了谁谁的成功学, 想说些什么又不知道说些什么. 一方面觉得谁谁确实在思考而自己基本没有(哈, 我是 "院长" 我怕谁谁这种), 瞬间的触动是有点震憾的, 另一方面却奇怪地觉得有一点儿不以为然, 因为在教育儿女上自己从来过没有谁谁那样的自信, 首先是自己没有同类想法产生不了那种高度的认知, 其次是自己没有具备相同的能力去实施. 竟然对谁谁这样的自信产生了同样于对对岸 "国防部”称对PLA调动了如指掌言论的那种怀疑困惑(罪过, 罪过).

自己不打工出来胡混中, 女儿读了一年的小学也没教过几天, 今天是女儿学校的学年嘉奖日, 每班成绩前三名的都可以邀请全家参加. 昨天老婆要我参加我回她没空, 老婆恶狠狠看了我一眼, 挤兑我”什么时候你管过孩子”, 想到这可是老婆的教育成果鉴定会我就赶紧改口“我去” 但加了句“不就第三名吗?” (当然是女儿不在场的)

早上带着儿子全家7点半就到学校, 表演, 颁奖, 合影的全过程对女儿来说还是心情愉快的, 回来已经11点了. 回家的路上, 我鼓励女儿得自己用功, 看明年还有机会以去领奖否? 因为第三名也就是领奖名单里孙山的位置了, 领奖的感觉好就要自己用功. 老婆接过话茬说“前半年抓得很紧后半年我也基本没管让女儿自己学了, 如果我抓, 女儿还可以表现好一些的”. 我这才想起老婆在女儿读小学开始时天天临睡前在床上看小学课本与老师的教学备课大纲备她自己家里的课, 每晚回来抓着女儿教(就吼俺去做家务 ,那时起俺也喜欢上了快餐 ), 为这我还跟老婆争论过几番, 我强烈鄙视 老婆超时填鸭的方法而没有培养孩子的学习习惯, 不知是我态度趋硬 还是女儿脑袋开窍 , 老婆倒是慢慢放手了.

记得女儿考前问过我希望她考第几名还说同学的家长都说要第一名, 我当时的回答是认真考不可以低于第十名, 我回答她的“为什么” 时说”你不笨平时也不是特别特别的懒, 我们期望你能考出平时的表现, 十名内是可以实现的, 至于第一名永远只有一个, 爸爸妈妈希望你能把你自己的最好表现考出来再去争取那排名”

我不知道自己有没有给对女儿正确的暗示. 孩子一天天的长大,孩子们从小就很独立, 主要是思维上的独立, 结果就是很难去灌输或强制要求我们的孩子们做一些我们想要的东西 (4岁多的儿子基本上不会坐下超过十分钟听你讲什么而是他自己去找玩具去画画去开电脑去翻书去开DVD去找他觉得有兴趣的东西就是不要你教, 百分百没法灌输早教他), 成功学的实践起来很有难度的. 孩子越长大, 越觉得自己主导孩子方向的能力在减弱, 教育的成功在于资源的有效投入, 孩子个体内在的发展, 家长, 学校, 老师, 社会及各个环境互动等因素决定孩子的表现, 我们可以做好资源, 家长与(表面观察到的)孩子心智发展这三部分, 对于结果真是天晓得, 所以我常安慰老婆“尽人事, 顺天意, 随缘了”.

[ 本帖最后由 klcz2002 于 2006-11-18 13:03 编辑 ]

平安一生

孩子的教育药量力而行，因材施教，不可过于强求，否则会适得其反！！！！

qqmei

孩子天生的思维是个圆，太强势的家长，在教育的过程中，往往会将这个圆转变成方的，从而框住了孩子的想象，对孩子产生很不利的后果，所以，在教育的过程中，一定要适当把握好这个度，最好的方法就是和孩子沟通，当然如果做到孩子能主动与你沟通的话，问题几乎就已经解决了一半，因为他已经学会怎么来不让它变成方的！~

自己搞得太晚了，简单回复一下，明天还有事，别见怪！~

hwzxzxq

文章不错，但教育孩子还欠缺些！！

tianqunping

还是看完此贴去睡吧，俺就是教育上的弱势个体，期望看到更精彩的言论。
主任此篇讲座还是蛮中听的

hq1966

　　几天没上论坛，想死你们了（冯巩语音）！

　　主任要么不写，写就弄出大动静。
　　没时间了，明天再来细看。

天堑变通途

原帖由 klcz2002 于 2006-11-19 12:26 发表
我有时也想强势一把, 实际情况就跟电脑一样我要一强势家里教育就死机变得困难重重, 所以很想请教强势家长的问题是如何维持强势又让孩子交心的?

兄弟看来准备大开法坛啊,俺做个净音使者听听如何

这个问题的答案俺也很想知道,不过估计要等到这些孩子到高中后才有答案吧!那时候就有点晚了,俺孩子也高中了

梧桐私语

好一个尽人事, 顺天意, 随缘了，我算见识了。
对于教育感言少得可怜，但在这里能学到更多。。。

行至水穷处

没有最好的父母，没有最好的教育方法，爱我们的孩子比教我们的孩子更重要呢，就怕自以为从爱出发，却做了害孩子的事情呢。
我的都是老生常谈了，不过2002大哥的帖子说的，我都很赞同，所以还得说一下~

klcz2002

教育的个体没有同一性, 实施过程与结果也就充满差异性, 所以我赞赏谁谁的成功学, 虽然自己可能不会身体力行但很想知道谁谁的实践结果, 自己这种相对弱势教育的家长认识与学习强势教育绝对是有借鉴意义的, 无论是技巧, 手法, 与长短期的效果. 当然反之亦然. 总结起来殊途同归最后还是希望我们的孩子们成功.

讲这么多是希望自己在发出不同声音时不会被人误解. 以前自己和DYLY朋友讨论DOMAN时因为自己孩子的不同(或是另类)坚持DOMAN早教无法推行时的唐突让满腔热情的她有点不愉快, 真是抱歉. 很久以后才发现她在教育学理论的基础上提出对DOMAN的质疑那是不同高度不同深度的观点. 我倒是坚信“不迷信, 不盲从”与“抓到老鼠的就是好猫”的想法, 教育就是找对自己孩子有用的办法, 即使是别人认为是“倒行逆施” 的教育方法也可以坚持, 当然多读谁谁这样的成功学常常让自己震撼一下, 多一些思考不刚愎自用也是很要紧的, 家长跟政府一样也会经常给错政策, 错了不打紧要紧的自我修正与孩子一起成长.  

讲了半天还没讲到想要说的, 因为是弱势的家长, 所以我经常听到孩子们投诉, 他们不要这个不要那个, 时间长了我就发现“好吃懒做” 真的是人类通病, 怪不得“吃喝嫖赌毒” 在成人世界千古流行. 我的教育理念无非就是满足他们部分可以接受的“好吃懒做”前提下去克服另一些不被鼓励的他们相对做得到的“好吃懒做”, 还有一些“好吃懒做”就用伦理道德观念加语言棍棒去封死在生活雷区里了. 因为弱势, 缺了规划家长的主导作用就不会太大, 对最后的教育成果自信心就小, 属于边走边看心中边念佛的那种.

有一个朋友, 她孩子比我女儿大三岁, 属于很强势的家长, 主导性超强, 孩子教育的时间档总是排得满满的, 她自己确实抓得非常紧, 孩子的成绩是数一数二的, 看到她认真上心的劲儿让我们这类家长汗颜. 有时候碰到了我跟她孩子开玩笑 “你妈妈抓得这样紧, 你有自己的时间玩你自己想要的东西吗”, 她妈妈马上对他孩子说 “妈妈做的一切都是为你, 妈妈就是希望你快乐成长, 你说是不是?” 她的孩子马上回答 “是的”. 我觉得她儿子是个一等聪明的孩子, 不会被父母管得没了主见, 更多的是在默契地配合他妈妈的教育感觉.我坚信朋友的孩子能步入正途, 既使有成功的光环但总体的教育成果我个人认为不是朋友所认为全靠她这样抓出来的. 就象小辣椒这样的朋友是很多的[俺爹娘打我进幼儿园起就从未操心过我的学习，一样 ...]

我有时也想强势一把, 实际情况就跟电脑一样我要一强势家里教育就死机变得困难重重, 所以很想请教强势家长的问题是如何维持强势又让孩子交心的?

[ 本帖最后由 klcz2002 于 2006-11-20 09:22 编辑 ]