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教育的个体没有同一性, 实施过程与结果也就充满差异性, 所以我赞赏谁谁的成功学, 虽然自己可能不会身体力行但很想知道谁谁的实践结果, 自己这种相对弱势教育的家长认识与学习强势教育绝对是有借鉴意义的, 无论是技巧, 手法, 与长短期的效果. 当然反之亦然. 总结起来殊途同归最后还是希望我们的孩子们成功.
讲这么多是希望自己在发出不同声音时不会被人误解. 以前自己和DYLY朋友讨论DOMAN时因为自己孩子的不同(或是另类)坚持DOMAN早教无法推行时的唐突让满腔热情的她有点不愉快, 真是抱歉. 很久以后才发现她在教育学理论的基础上提出对DOMAN的质疑那是不同高度不同深度的观点. 我倒是坚信“不迷信, 不盲从”与“抓到老鼠的就是好猫”的想法, 教育就是找对自己孩子有用的办法, 即使是别人认为是“倒行逆施” 的教育方法也可以坚持, 当然多读谁谁这样的成功学常常让自己震撼一下, 多一些思考不刚愎自用也是很要紧的, 家长跟政府一样也会经常给错政策, 错了不打紧要紧的自我修正与孩子一起成长.
讲了半天还没讲到想要说的, 因为是弱势的家长, 所以我经常听到孩子们投诉, 他们不要这个不要那个, 时间长了我就发现“好吃懒做” 真的是人类通病, 怪不得“吃喝嫖赌毒” 在成人世界千古流行. 我的教育理念无非就是满足他们部分可以接受的“好吃懒做”前提下去克服另一些不被鼓励的他们相对做得到的“好吃懒做”, 还有一些“好吃懒做”就用伦理道德观念加语言棍棒去封死在生活雷区里了. 因为弱势, 缺了规划家长的主导作用就不会太大, 对最后的教育成果自信心就小, 属于边走边看心中边念佛的那种.
有一个朋友, 她孩子比我女儿大三岁, 属于很强势的家长, 主导性超强, 孩子教育的时间档总是排得满满的, 她自己确实抓得非常紧, 孩子的成绩是数一数二的, 看到她认真上心的劲儿让我们这类家长汗颜. 有时候碰到了我跟她孩子开玩笑 “你妈妈抓得这样紧, 你有自己的时间玩你自己想要的东西吗”, 她妈妈马上对他孩子说 “妈妈做的一切都是为你, 妈妈就是希望你快乐成长, 你说是不是?” 她的孩子马上回答 “是的”. 我觉得她儿子是个一等聪明的孩子, 不会被父母管得没了主见, 更多的是在默契地配合他妈妈的教育感觉.我坚信朋友的孩子能步入正途, 既使有成功的光环但总体的教育成果我个人认为不是朋友所认为全靠她这样抓出来的. 就象小辣椒这样的朋友是很多的[俺爹娘打我进幼儿园起就从未操心过我的学习，一样 ...]
我有时也想强势一把, 实际情况就跟电脑一样我要一强势家里教育就死机变得困难重重, 所以很想请教强势家长的问题是如何维持强势又让孩子交心的?
[ 本帖最后由 klcz2002 于 2006-11-20 09:22 编辑 ] |
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狗仔卡
发表于 2006-11-19 08:07:54
兄弟天天在别人家种田，好不容易开块自留地，不来镐两锄兄弟又要说老板不厚道了
楼主