哈利读书录：陈京慧《我的儿子是“小爱因斯坦”》

huge57

作者的教子原则：只站在领先孩子半步的位置上教育孩子，不要过分低估孩子的能力。在此，我想谈谈自己的读后感。此帖由 huge57 在 2006-01-23 11:54 进行编辑...

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13写到这里，我想，读我此帖的朋友会与我一样，感觉到此书实在是一本值得一读的有价值的书。我曾谈到神童教育或天才教育（或平和一点称为超常教育），对于我们这样的大国，是要有人来研究和从事的。搞一点实验也是很有必要的。我们国家，现有科学院的心理研究所在做这方面的研究，也有民间的人在尝试。我想，人们完全应以一种平和的心情来看待和认同。而且，对超常研究中所取得的一些成果，也会对我们的普通孩子一样有参考价值，至少在某些理念上，教育是相通的。比如说：个性化、超前性。。。。。。等等。此帖由 huge57 在 2006-01-24 22:17 进行编辑...

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12不过，学校毕竟是学校，即便是超常学校也还是学校，只是有所不同而已。要想使学校完全地做到对每个学生都体现出必要的个性化，这绝对是一种难以做到的苛求。就从Sho在超常学校的第二年起，其母已发现问题，并有了“不愿意就回家”的想法，末了还是“最后的选择——家庭学校”。以上打着引号的，都是该书一节的标题。前面已经提到，就是在Sho去学校的岁月里，其母始终未放松家庭学校教育，Sho的超前，始终有家庭学校教育的重要作用。我这里要提到作者的一个很坚定的理念：“家长应正确地了解孩子的潜力，并最大限度地帮助孩子发挥他的潜能。”在我看来，要想达到这一点，目前恐怕也只有家庭学校才能实现。

huge57

shangjiafu+2006-01-24 13:51-->引用:shangjiafu @ 2006-01-24 13:51 you do a good jobgo on

glad to meet u again, mr.shang. tks 4 yr agreeable remark.i'v already visited yr net u'v told me. that's very good. i'm interested in discussing with u later when i'l be free.此帖由 huge57 在 2006-01-24 15:16 进行编辑...

shangjiafu

huge57+2006-01-24 11:48-->引用:huge57 @ 2006-01-24 11:48 10当然，孩子的生活不能没有玩。不过，玩是各种各样的，如果能把玩与学习相结合，寓教育于娱，才是高明的引导。“Sho与同伴的两个同学组成了‘昆虫俱乐部’，经常在一起挖蚯蚓，捉昆虫。每次‘昆虫俱乐部’来我们家活动的时候，总是整整一天呆在后园里研究昆虫。有一次，他们把捉来的蜘蛛带到教室，把女同学吓一跳。。。。。。”读到这里，我不由自然想起，女儿也会经常在大自然中得到很多的乐趣和启发：她会去捉很多昆虫，有时还拿来把比她大的男孩子Jackson吓得直逃；Frank买来的小蝌蚪，逐渐长大伸出腿来时，女儿与小朋友争得不亦乐乎，有的说是小青蛙，有的说是癞蛤蟆；女儿养的一只乌龟，现正在冬眠。。。。。。

you do a good jobgo on

huge57

11在超常学校，在学年末，老师的考评也是非常值得玩味的：“Sho是个有出色才能的孩子，热爱阅读，善于思考问题。另外，sho在音乐方面的才能也令人欣赏，和这样的一个优秀的学生共同度过一年的快乐时光，我感到非常愉快。祝愿Sho永远好运。”至少在我看来，“热爱阅读，善于思考“这八个字，远胜过多少个一百分！

风中白杨

谢谢袁先生的深入思考和实践带给我的启发！“与解决数学和科学难题相比，学校把更多的时间放在阅读，写读后感、诗和散文等方面。学生们和老师进行讨论，选定主题，自由发言。”这句话使我知道对孩子的教育重点应该放在哪里。继续关注此帖！

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10当然，孩子的生活不能没有玩。不过，玩是各种各样的，如果能把玩与学习相结合，寓教于娱，才是高明的引导。“Sho与同伴的两个同学组成了‘昆虫俱乐部’，经常在一起挖蚯蚓，捉昆虫。每次‘昆虫俱乐部’来我们家活动的时候，总是整整一天呆在后园里研究昆虫。有一次，他们把捉来的蜘蛛带到教室，把女同学吓一跳。。。。。。”读到这里，我不由想起，女儿也会经常在大自然中得到很多的乐趣和启发：她会去捉很多昆虫，有时还拿来把比她大的男孩子Jackson吓得直逃；Frank买来的小蝌蚪，逐渐长大伸出腿来时，女儿与小朋友争得不亦乐乎，有的说是小青蛙，有的说是癞蛤蟆；女儿养的一只乌龟，现正在冬眠。。。。。。此帖由 huge57 在 2006-01-24 22:13 进行编辑...

huge57

9请看六岁左右孩子的论文选题：“Sho为了使自己的论文能够在全校大会上发表，作了精心的准备。他搜集了许多关于墨西哥工人运动领袖查维斯的资料，对于美国社会对墨西哥劳工的不公正待遇表示愤慨，表现出对社会现象敏锐的洞察力和判断力。”这样的论文，就是花一百美金，我都会毫不犹豫地买来一读。这里所体现的孩子的人文情怀，思维能力，对复杂社会的观察和分析等，难道是任何数学考试的一百分能够比拟的吗？！我六岁余的女儿看了我与网友争论“亲子教育”与“易子而教”的帖子，忍不住就来发表她的“猫论”（小女自号猫姐姐），对此，我打心眼里感到高兴。不过也有人会讥讽，认为这不该是孩子谈论的话题，这无非是父亲将女儿当成传声筒了。这个例子就实在体现了中美教育上的思维差异。此帖由 huge57 在 2006-01-24 10:52 进行编辑...

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8Sho进的那所超常学校，每年要一万多美金的学费，属私立学校。所有进入的学生，其IQ都在145以上。“这所学校采取根据每个孩子的具体情况而不是根据年龄的大小进行教育的教学体系。”——在我的英语角也是如此，常有初中生与学前儿童一起上课，而且可以进行不断地跳级。这个学校怎么教？教什么？“直到那时，我还一直认为超常学校会把重点放在数学和科学上，让孩子们学习更难的知识，但学校的超常教育完全推翻了我的预想。与解决数学和科学难题相比，学校把更多的时间放在阅读，写读后感、诗和散文等方面。学生们和老师进行讨论，选定主题，自由发言。这种课程比普通学校要多，而且水平也更高。学生们选定主题后开始进行调查研究，通过互联网收集各种信息，到图书馆借阅书藉，完全像大学的教学模式一样。”——作者这样回顾道。这些做法，我都十分赞赏。我让女儿读经典，上网写日记、聊天等，就是要她学会阅读、思考、争辩（或讨论）、以及表达。再进一步，就是自己独立进行研究了。而反观我们的学校，强调的是低层次、高强度的反复练习，耗尽了学生的体力和脑力，虽得到了一百分，却丧失了思维能力、灵气、悟性。过多的数学类的强化训练，实际对孩子的思维能力的培养未必很好。因为，幼时，乃至稍大一些的孩子，十分需要的是自由和广泛的思维驰骋，应当不受格式和答案的拘束，越是海阔天空，越是有利于孩子的思维发展。此帖由 huge57 在 2006-01-24 22:10 进行编辑...