关于Angella当前的学习

huge57

关于Angella当前的学习《现代私塾中的女儿》记录了女儿Angella的实际生活，此贴集中讲她的学习以及我辅导她的一些想法。请大家多批评。1 先讲她的中文学习。认真教她中文是在英文学习之后（开始于四岁），而且一直处于比英文用时较少的状态。先是诵读一阵《三字经》，认了一些方块字，接着是诵读《论语》，并附之以鲁迅的短文和一些古诗词。这些在成人看来似乎是比较难的东西，孩子会不会因为觉得那难而失去兴趣呢？我想肯定有很多人会这样问。但女儿，也包括一些差不多同龄的其他孩子，都学得非常有乐趣，进展也很快。这种方法，实质上是我国传统私塾长期采用的方法，我称之为让孩子直接感受语言。既然是感受，“子曰诗云”和“青菜萝卜”，对孩子来说，差不多是一码事：至少都得从头来认读方块字，感受方块文字符号蕴含着的意思。但当孩子有了对文言的最初感受，达到的效果却远高于使用现在的小学生所学的课本。至少从结果来看，孩子可以在不用教的情况下，自己非常轻松地阅读白话文。在女儿独立阅读中文前，有一个过渡，即她很有意思地自学了汉语拼音。我给她买的一些少儿读物，经常会带有拼音。由于已先认读了一些中文字，尤其是通过英文的学习，感受到了西文的拼音规律，突然有一天自己对汉语的拼音感兴趣了，并借助这些拼音，能把不认识的字也读出来，搞懂了句子的意思。这一发现对于她不亚于哥伦布的发现新大陆。连续有好一阵，天天在捉摸汉语拼音，并很快全部学会。而且还带着Mandy一起学，很快，Mandy也学会了。接下来几个月，她天天要读带拼音的小人书，真正开始了独立的阅读。读到她觉得很精彩的故事，还忍不住要讲给我们听。这些大概是今年暑假前的情况。

caren1112

学习中，谢谢版主，我非常欣赏您的教学方案，您有QQ号吗？我的QQ号是：65581595，期待您的回复

风中白杨

今天一直在认真的看袁先生的帖。我儿子小您女儿弱三岁，有许多地方可以学习，借鉴。特别是在英语学习方面。您对孩子在数学方面的学习的看法，我也非常欣赏！真的是非常感谢袁先生能够把这些经验和心得拿出来和大家分享！有您在前面走着，我们大家是有福了！您可千万不要“关起门来”教自己的孩子，那样，对我们大家才真的是损失呢！再次真诚的向您这位伟大而无私的父亲道谢！和您比起来，不合格的父亲真的是太多了！

tiantian03

imsistercat+2005-12-16 10:59-->引用:imsistercat @ 2005-12-16 10:59 最近，读日语少了。因为很忙，妈妈给我布置的作业太多了，还有小朋友被Daddy赶走了，没有人陪我读了。另外，我觉得英语比日语更有兴趣。 <img src="http://www.etjy.com/editor/images/smiles/tongue.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  

这个可能还是先入为主的问题。没关系吧，有时间听听日文歌什么的，反正悄悄和你讲啊：日文一半是汉字，17%的外来语主要是从英文来，所以学起来要容易一些。另外你爸爸平时和你用哪种语言最多？用日文吗？

imsistercat

tiantian03+2005-12-14 01:21-->引用:tiantian03 @ 2005-12-14 01:21 对了，忘了问，目前Angella的日文进展怎样？

最近，读日语少了。因为很忙，妈妈给我布置的作业太多了，还有小朋友被Daddy赶走了，没有人陪我读了。另外，我觉得英语比日语更有兴趣。 :p  

tiantian03

对了，忘了问，目前Angella的日文进展怎样？

tiantian03

袁博士：我觉得这个应该不是孩子语言能力的问题，就是认知的问题。不过孩子同时接触几种语言，特别是很小的时候，真的是能丰富她认知的经验。比方她不光知道地地道道的中国节日，而且圣诞节对于她来说也决不仅是一个词语，而是一系列感性的经验。有一个小小的建议，就是多给孩子画面的东西帮助她认知，在实际生活中不失时机的利用情境让她把课本上的一些内容联系起来。随着孩子年龄的增加，现在看似有点难的东西，都会迎刃而解。关注！

huge57

昨日星期天，我的第二个PETS二级的班开始上第一课，女儿也开始跟着这个班听课。为了让她能跟得上，事先给她先个别辅导了一下。因为这是个针对高二学生开的班，学习的进度不能太慢。从对话部分看，除了个别生词，她并不觉得难，但一进入课文（passage)，她就感到了难度：一大堆的生词，而且又都较抽象。好在她有兴趣和耐心，能持续上完两小时的课。

今天一早，又让她复习一下昨日教的。看来，只要每天辅导一下，她应当能跟上高中生的节拍。想当初，她开始学《新感念英语》第二册的时候，也类似现在这样的情形。只要孩子不觉得勉强，我很乐意引领她去感受一个又一个的难度。

huge57

3 女儿的英语将继续推进

谈女儿学英语的，我写过好几个帖子，这里只报告一下近况。

《新概念英语》第一册，她在协助我当老师；第二册现在跟着两个班学，一个到了二十多课，另一个到了六十多课。同时我要求她开始做第一册《练习册》的笔头练习。顺便说一下，我觉得这套书的练习册，具有很高的价值，但往往被一般学习者疏忽，但这却是一个不可原谅的疏忽。我会让她一册一册地做完这套练习。当第二册学完后，我也会为她开第三册。这套书会让她一直学下去，来回搞它几年。

同时，女儿也在学《PETS》一，也跟了两个班，一个到了第十八单元，另一个已初步过了一遍，正在开始复习，准备明年秋的考试。我也准备让她去考一下。另外，从本周起，女儿将跟《PETS》二的班听课。这个班本是针对高中生开的，可能对她较难，难点倒不是语言本身，而是很多知识她不具备。所以打算要给她开点小灶，有些东西只好单独给她做点辅导，让她先感受起来。

huge57

在中国思维网上关于本贴的讨论——

依水佳人:

敬佩袁老师的教育创新.教育观念的革新这是对当前教育的一个挑战.

真不愧为博士，对孩子数学概念的形成这种方法我觉得很好。其实我觉得博士还可以融入数学中集合的概念，但不是机械的集合知识，而是比较趣味和生动的一些操作。目前的数学教育使许多的孩子不感兴趣，原因是让孩子做过多的训练习题和考试以100分来衡量有很大的关系。

刘阳:

同为博士，我支持袁兄革故鼎新，走出一条个性化路子来。大焕先生有何意见？

青铜骑士:

对学校教育体系也许是一种深刻的震撼和强大的冲击！

内蒙大草原:

可学会用整体观来看待事物，而且用互相转化的思维来对待各个细节。






是的。大局观很重要，也只有在对整体的合理把握下，才能发挥局部的优势。

很有创意,感觉应该能有所突破.

仁者：

楼主的&quot;语文教学法&quot;十分得法,您抓住了最关键的两点:

一，汉语教学的&quot;字本位&quot;原则.

二,  语文教学中的人文关怀.

     希望先生坚持十年,廿年------必有成果.

huge57:

谢诸位的捧场，在我看来，现在学校的教法，多半处于这样的状态：

语文——乱教

数学——死教

英文——傻教

政治——瞎教

。。。。。。

所以，应该认真地冲击一下，至于如何改善，我更希望于体制外的实验。
http://www.chinathink.org/forum/dispbbs...ID=83175&page=1

http://www.chinathink.org/forum/dispbbs...ID=83949&page=1