【讨论】此时我该说些什么

清茶

我女儿五岁了，正在上幼儿园大班。平时爱说爱笑的，可是有一点：她不会“学舌”，很少向我说起幼儿园里的生活，即使我经常的问她，她也是三言两语的简短回答，然后就说没什么了。可昨天晚上她躺在我怀里，向我说了一件事，可见这件事对她来说是很重要的，一定是想了很长时间了。她对我说她们老师不好，我问为什么，她说她们班布置教室，需要在纸上画一些画儿，然后剪下来贴在墙上，可是老师总让那四五个小朋友帮着做，不让她做。我问为什么不让你做啊，她说老师说她做的不好，我说你为什么不做好一些呢，她说：“我已经尽最大的努力了画、剪，发挥了我的想像力，可是老师还是不让我做。”我说你和老师说过没有你想和他们一起做呢，她说：“他们做的时候我就在旁边也跟着做，可老师不让我做，让我出去玩儿。”听到这里我的心里很不好受，仿佛看到了女儿当时那种失望的神情，我用手轻轻的抚摸着她，她继续说：“我多么希望星期一去了老师也能让我做啊！”一脸的憧憬。我不知道星期一去了老师会不会让她做，也不知道如果老师还是不让她做她会是什么心情，我也不知道此时该对女儿说些什么，让她不在乎这个吗？让她学会接受失败吗？只表示理解吗？去和老师说吗？我的心乱极了，不知该怎么办才好，请大家帮我出个主意吧，先谢谢了。

剪剪风

这就不是老师与孩子之间的问题了,孩子有这个积极性，就让她写好了。我家可心总是给老师写信，给跳跳龙写信。孩子的热情尽量别打消。表达感情的方式各种各样，就让孩子都尝试一下吧

清茶

剪剪风+2005-11-18 11:27-->引用:剪剪风 @ 2005-11-18 11:27 为什么不交给老师呢，相信老师看到孩子这么纯真、热切的话语，也会很高兴的。

我是怕有意无意间老师打击了孩子的积极性.可是第二天女儿坚持要把信交给老师,我也没有再阻拦.她回来后说老师很高兴,还夸奖了她,显的颇为自豪.我的心才放下.可是女儿受了表扬,又开始写,说还要交给老师,我真怕总有一天老师会烦的.

ivy_su

中国的幼儿教育就是这样的,日本的学校,每次表演,就是全体上场,哪怕让你做棵树,孩子也是高兴的

剪剪风

为什么不交给老师呢，相信老师看到孩子这么纯真、热切的话语，也会很高兴的。

清茶

用心才会赢+2005-11-17 16:33-->引用:用心才会赢 @ 2005-11-17 16:33 　　也不知清茶到底沟通了没有？

　　正如前版说的办法，沟通得有些技巧。老师接受不接受，是老师的是。但家长一定要努力争取。

　　孩子那边，让她经受一些也好。不经历风雨，哪能见到彩虹啊？

       我去找老师了,我说听孩子说你们正在做手工布置教室 ,老师说是啊,你看这不已经做完了吗!都贴墙上了.我想好的话就没有再说,只说了句"真漂亮啊".女儿还是太不善于表达自己的愿望了.
       昨天晚上,我女儿趴在床上写字,等写完了我一看,上面歪歪扭扭的写着"我的老师是好老师","我爱我的老师","我的老师爱我们","我天天爱老师"之类的话,说是给老师写的信,明天去了要交给老师,我又犹豫了,不知该不该让她去交给老师,因为我不知老师会有何反应.哎,我女儿这种积极性我是该保护还是该适当的打击一下好啊?

用心才会赢

　　也不知清茶到底沟通了没有？　　正如前版说的办法，沟通得有些技巧。老师接受不接受，是老师的是。但家长一定要努力争取。　　孩子那边，让她经受一些也好。不经历风雨，哪能见到彩虹啊？

wangyuqing

与老师沟通，关键是鼓励孩子参与，激发孩子兴趣，只要积极参与了，孩子的工作没有好坏之分

清茶

谢谢各位.
前天我好似无意的问女儿做手工的事,她说已经做完了,言语很平静,也没有再说什么.事情虽然过去了,但给我留下的思考却没有结束.是啊,以后这样的事情还会很多,那时我会借鉴各位朋友给我出的主意的,再次感谢大家.

健乐宝

清茶+2005-11-15 15:21-->引用:清茶 @ 2005-11-15 15:21 而且以后自己想干什么,还要说出来让老师和妈妈知道,不要因为怕大人拒绝就不说出来了,要不大人怎么知道呢?

同意你的说法！哎！有想参与的愿望就是好的！即使没有真正参与！