【讨论】此时我该说些什么

moonriver · 发表于 2005-11-15 15:35:47

看了上面的贴子,突然有点心酸,孩子这么小就让她自已去承受这些有点残酷.虽说社会现实就是如此....让我想起在芭蕾那个版块曾出现的一点相左的意见:在西方,不管台上的孩子跳得如何,大人们都是报以欣赏的目光,孩子都乐在其中,而在我们国家,跳不好的孩子会自觉羞愧.我是多么希望我们的成人们也能象西方那样看待孩子啊.每个孩子都是一朵花,都要给她/他养分和空间让她/他盛放.

dawnch · 发表于 2005-11-15 15:45:47

老师的处理方式不对。家长可以与老师沟通。毕竟幼儿园的老师年轻不懂事的比较多。

在孩子的角度，画得好与不好，跳得好与不好，孩子有比较之后心里就会知道。
在大人的角度，画得好与不好，跳得好与不好，都应该给孩子机会，鼓励孩子。

hq1966 · 发表于 2005-11-15 19:07:29

　　老师对积极参与活动的孩子应该是欢迎的。　　不愿意让她参与可能是怕她帮倒忙。　　家长与老师沟通，根据孩子特点安排一些事，保护孩子的积极性，老师应该会答应。

听语漫步 · 发表于 2005-11-15 22:00:16

老师只管效果，不管过程所以她的注意力不在孩子身上，而在奖金

前车之鉴 · 发表于 2005-11-15 22:24:43

告诉老师：我们家宝贝天天夸你的手工做得好，每天都想跟你学，可是又不好意思，老师，您帮忙鼓励我们孩子一下，这么腼腆的孩子，给您添麻烦了。
说这个心里很不舒服，但是为了孩子，说点不舒服的话，为了孩子舒服，没什么的

健乐宝 · 发表于 2005-11-16 10:19:39

清茶+2005-11-15 15:21-->引用:清茶 @ 2005-11-15 15:21 而且以后自己想干什么,还要说出来让老师和妈妈知道,不要因为怕大人拒绝就不说出来了,要不大人怎么知道呢?

同意你的说法！哎！有想参与的愿望就是好的！即使没有真正参与！

清茶 · 发表于 2005-11-17 16:16:38

谢谢各位.
前天我好似无意的问女儿做手工的事,她说已经做完了,言语很平静,也没有再说什么.事情虽然过去了,但给我留下的思考却没有结束.是啊,以后这样的事情还会很多,那时我会借鉴各位朋友给我出的主意的,再次感谢大家.

wangyuqing · 发表于 2005-11-17 16:26:52

与老师沟通，关键是鼓励孩子参与，激发孩子兴趣，只要积极参与了，孩子的工作没有好坏之分

用心才会赢 · 发表于 2005-11-17 16:33:15

　　也不知清茶到底沟通了没有？　　正如前版说的办法，沟通得有些技巧。老师接受不接受，是老师的是。但家长一定要努力争取。　　孩子那边，让她经受一些也好。不经历风雨，哪能见到彩虹啊？

清茶 · 发表于 2005-11-18 10:52:01

用心才会赢+2005-11-17 16:33-->引用:用心才会赢 @ 2005-11-17 16:33 　　也不知清茶到底沟通了没有？

　　正如前版说的办法，沟通得有些技巧。老师接受不接受，是老师的是。但家长一定要努力争取。

　　孩子那边，让她经受一些也好。不经历风雨，哪能见到彩虹啊？

我去找老师了,我说听孩子说你们正在做手工布置教室 ,老师说是啊,你看这不已经做完了吗!都贴墙上了.我想好的话就没有再说,只说了句"真漂亮啊".女儿还是太不善于表达自己的愿望了.
昨天晚上,我女儿趴在床上写字,等写完了我一看,上面歪歪扭扭的写着"我的老师是好老师","我爱我的老师","我的老师爱我们","我天天爱老师"之类的话,说是给老师写的信,明天去了要交给老师,我又犹豫了,不知该不该让她去交给老师,因为我不知老师会有何反应.哎,我女儿这种积极性我是该保护还是该适当的打击一下好啊?

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