杜曼父母慢慢来

sofiemamma · 发表于 2005-9-4 23:50:47

前天在论坛上看到一个家长在另一个分坛上说“杜曼那边压力太大了”。自从我知道杜曼，上杜曼分坛的两月以来，我也有这样的感觉。所以，这里整理一下自己的思路，希望自己能更好的摆脱压力，作个好妈妈。我只说自己的感觉和理解，不针对任何人任何事，特此声明。 想必有很多家长跟我有一样的压力。首先，我知道杜曼的时候，我的孩子已经两岁半了，杜曼所谓的黄金时期已过泰半。那么从来没有接受杜曼训练的阿宝按说就已经，因为“无知”的妈妈，输在了起跑线上了。如果我把杜曼理论看做“真理”，我岂非该死！其次，我是全职妈妈，就时间精力，乃至经济而言，比这里的大多数家长要更充裕。但是，我必需承认，我没有办法按照杜曼的方法，制作点卡和其它卡片，也没有完全按照杜曼的方法来教学。因为，我有自己的事情要做，家务，交际等等，包括忙里偷闲上网，看书。我必需承认，我还有自己的脾气，有时我会累，会烦。。。当然，这都不是真正的理由，我要说的其实是，杜曼方法要求家长大量的时间精力，象我这样的“平常人”，是不一定能完全做到的。那么我的孩子是不是因此又“差”些呢----我的压力又来了。 但是，这段时间来，我想了一些理由，说是“借口”也罢，我想为自己开脱一下心里的罪责，好让自己，和自己一样的家长，放下包袱，轻松一下。 我的理解是，杜曼方法对于婴幼儿的大脑发育有重要的帮助。这是我绝对承认的！人家是脑专家，不承认也不行的。 作为妈妈，我最希望我的孩子长大后成为什么？我的答案是，我希望我的阿宝成为一个达观，健康的人！这是我的真心话，做人做到我自己这个份上，到了我这个年龄，你可以说我已经“看透”了很多东西。比如，金钱，地位，甚至婚姻家庭。我追求的东西到了最后，只落实到两样上面---身体的健康，心理的满足。 那么，为了达成我对阿宝的期望，为了成为一个达观健康的人，是不是一定必需有一个“聪明”“知性”的头脑呢？ 结论是：才不一定呢！ 在我们这个激烈竞争无处不在，人性阴暗面比比皆是的社会，有了聪明的头脑，当然更容易在生存竞争中占据优势，有了物质基础的保障，人当然更容易觉得安全，从而满足---- 但物质上的满足，毕竟是一种比较低级的满足。如果说生存竞争中的优势一定会转化为心理的满足，那是不全面的。 甚至我们可以说，越聪明的头脑更不容易获得心理满足。站得高了，看得远了，更知道自己能力的有限，世界的广大。 我不是不希望阿宝将来也成名成家，如果她能做到，是她的光荣，是她的成绩。但是我绝对不会把这个作为我今天为她制定的目标，给她压力，也给我压力。如果阿宝将来不过芸芸众生中的一名，但是她安心自己的现状，健康快乐地享受生活，有基本的生活保障，我心足矣！如果我的阿宝将来成为世人瞩目的焦点，但是她不能感到快乐，作为一个自私的母亲，我宁愿坐在那云端的那不是我的孩子！ 以上我说明了“聪明的头脑”对于阿宝人生的最终目标（她自私的妈妈制定的），不是无关紧要的，但绝对不是必要的，甚至不是重要的。我们都知道情商，健康等才是成功的必要条件，因此这是我的努力目标，在此略过。 事实上，下面我要论证的是一个“过于聪明”的头脑，对于幸福的人生而言，非但不是必需的，甚至是有害的！ 论据一，我在新闻里读到了这么一篇科学报道。＂IQ值高的父母只会生出IQ值趋向平均值的孩子．＂又如，不同人种的正常混血儿，照理说应该具有最合理的基因，在他们具有超过一般孩童平均体能的同时，他们的智商却是始终向100平均值靠近，哪怕其中某父母的智商超过平均值较多。这说明，大自然的期望是：人的智商100左右最理想，或者说，最正常！这是大自然在千万年的进化选择中最后的结论――过于愚笨的固然被淘汰，过于＂聪明＂的也被淘汰了．　为什么会这样呢？过于聪明的大脑过于敏感，接受过多信息的同时反而受到来自自身的干扰，从而作出不正确的判断？我不知道，恐怕也没有多少人能说清．总之，大自然经过千万年的选择，留下这样一个答案，＂１００左右的智商最好＂而人类目前无从推理其原因．http://health.eastday.com/eastday/healt...1ai1078557.html 论据二，看看那三个当年的神童的报道，他们成功了吗？更重要的是，再他们不被别人接受和理解的同时，他们快乐吗？如果其中一个是我的孩子，我恐怕要哭比笑多了．http://tech.sina.com.cn/d/2005-09-02/0816709962.shtml 论据三，今天的杜曼论坛，我们大多数人在讲的都是对于孩子右脑的开发．而一个右脑发达的人，表现出强记忆力，表达能力等等，＂聪明＂十足．因此，我们纷纷为右脑和右脑开发唱赞歌．那么占人脑另一半的左脑真的就那么不重要吗？据说，动物的右脑一般比左脑较发达，甚至可能具有更灵敏的直觉，但发展到了万物灵长的人类这里，反而以左脑胜出．我们看我们的孩子，都是左手功能发育在先，可是绝大多数孩子逐渐的右手功能赶上并超过左手．这说明了什么？如果真的左脑就是所谓＂劣等＂脑，为什么千万年来，在优胜劣汰的进化过程中，左脑功能非但没有退化，反而逐渐加强？ 我自己大概就是所谓＂左利人＂，我有较强的右脑功能，我有跳跃性强的思维，比一般人强些的记忆能力，学东西快，从小就被人说成＂聪明＂．可是，我猜想，我的情绪管理能力比一般人差．同样的负面情绪在我这里，对我的损伤大于别人．比如说，我高考三天不吃不睡，紧张到吃了安眠药都不能入睡．比如，我最爱的外公去世，几十年都我没有缓过来，比如，我从少年时代起，就要跟自己的厌世情绪做斗争，．．．如果这些就是因为右脑发达而造成的，但愿生儿愚且鲁，我宁愿我的孩子愚笨点，迟钝点，而不必经历体验我的挫折和那种近乎绝望的情绪低谷，我不希望她成为这样的＂聪明人　＂！ 杜曼家长慢慢来吧．既然杜曼教育方式并不能决定人将来的幸福与否，我们有什么必要一定要给自己和孩子套上这样那样的心理枷锁呢． 说实话，在读杜曼的书之前，我对孩子的智力发展程度是完全不了解的，就觉得她是个什么都不懂，也不需要现在就懂的＂小玩意＂．我是很注重她的健康发育和性格的培养的，但我轻视了她的智力发育，忽略了对她的教育．２岁５个月的时候，我买了＂逻辑狗＂准备以后给她玩．可是她一到手，一些原来以为她肯定不会的，需要逻辑推理的东西，她居然轻而易举做对了！这件事给了我一定的思索，后来找到了杜曼理论等．我承认，杜曼方法对于婴幼儿的大脑发育有重要帮助．他的方法追究到最后的理论上，是因为孩子前三年（右脑发达时期），具有＂吸收性心智＂，因此可以利用这一智力特点，而给孩子大量的，多变的信息．从而促使，刺激，加强孩子的脑神经发育．杜曼的方法无疑是最科学的，但如果条件限制，不能严格按照他的方法去做，只要符合杜曼的基本理论，我们仍然有无数变通的办法，来刺激孩子的脑神经发育． 我的办法有－　给孩子念书的时候，指读大字体的标题．快速念过，不加解释或停留．同样的还有外出时看到的招牌等．－　利用市面上买得到的卡片，用闪卡的方式给她看．－　给孩子大量的书刊，包括超越她年龄阶段的书，包括知识性强的科普书．－　跟孩子说话，采用成人语言．尽量在语言中体现逻辑关系．孩子的提问，尽量给予知识性正确的解答．－　不再压制孩子对多种外语的兴趣，而是给她更多的深入了解的机会和环境．（我家说中文和瑞典语，我怕她精力有限，限制她学习英语等起他语种） 对于杜曼的脑刺激方法，我其实还有一个疑惑的地方．三岁前的孩子，大脑空白，可以照相一样记住＂所有＂的信息点．但是，三岁后这个能力会慢慢消退，取而代之的则是选择性记忆．我的理解是，大脑在对自己的存储进行取舍，大脑必须清空一点才能装进一点．存在的必然有其合理性，既然到最后大自然设计了这样的右脑退化，那么＂左脑＂记忆方式是不是在现实中更合理一些，更＂聪明＂一些呢？那么我们努力保留这种右脑功能，是不是一定有道理有现实意义呢？右脑的发达，是不是会在一定程度上压抑左脑（这个＂法定＂半脑）的发展呢？ 另外，如果孩子从小习惯于被输入大量信息，虽然我们的本意不在于教孩子知识，而是为了刺激孩子的脑部发育，但这种教学方式，会不会养成孩子只博不精，浅尝辄止的学习心理和习惯呢？ 对于分坛上提倡的饮食方法，我了解不多．但是，也想请人解惑．这种＂健康排毒＂饮食，提倡低蛋白质饮食，排除奶肉蛋类，可以吃鱼，是不是？就动物学来说，人是一种杂食性动物，我们的身体消化系统建构就是按照这个来的．人，特别是孩子，需要大量的蛋白质，脂肪，能量来生长发育，来保证正常的活动思维．如果你说，这些也可以从植物性食物中得到．要知道植物性食物的蛋白质含量是远不如动物性食物丰富，集中，全面的，大型草食性动物需要一天１０个小时以上不断大量进食来保证自己的营养，人可不能把时间这么浪费掉！还是那句话，既然存在，就毕竟是有它的道理的．既然我们是杂食性动物，这样刻意避免动物性食物，是不是过头了呢？特别是小一点的孩子，他们的消化器官没有发育完全，消化植食性食品尚有问题，不能象成人那样完全摄取食物中的营养，这样少的动物脂肪蛋白质来源，他们能得到足够的营养吗？我现在不再那么刻意强调阿宝每天的动物蛋白质摄取量，但要我完全摈除肉奶蛋食品，我难以认同！ 目前就想到这么多，总之，杜曼是科学的刺激脑发育的方法，但我觉得这并不是＂必然幸福＂的保证，甚至会带来一些不好的副产品．．．那么，我们也就没有必要一定孜孜以求，完全可以放下包袱，慢慢来嘛．

RUBY-RUAN · 发表于 2009-7-29 13:48:43

早期教育真的很重要哦!~~~

呵呵妈 · 发表于 2009-7-28 23:57:41

真是好贴，细看更有收获。

香椿树 · 发表于 2006-12-31 07:46:24

我是新来的，焦急地再翻看大家的帖子，谢谢楼主，我要慢慢来。

cynthia_76 · 发表于 2005-11-15 16:21:52

哎，看了大家的讨论，有种说不出的感觉。总之，一言难尽啊。
可怜天下父母心！

susan_1201 · 发表于 2005-11-14 09:47:05

看了你们的聊天，收益不挺大。

feiniaoyuyu · 发表于 2005-11-12 22:04:09

顶顶顶顶

dyly · 发表于 2005-9-26 06:40:48

hehe,sofiamama:看到你比我想象的还要感觉亲切。

谢谢你花这么多时间来回复我。很喜欢也很受益，也非常赞同你的见解。一直到现在，阅阅的运动能力是我主要培养的。协调能力比较强的。但是我观察比较过，她要比邻近宝宝更谨慎。同样的爬楼梯，在床上她感觉安全，自己很早就可以爬上窗台了，但是楼梯她爬一个台阶就跪在那里了，对高度她害怕就不敢上去了。但是邻居宝宝就好像从来不知道害怕似的。很快就能爬到三楼了。我带她到公园的很宽也稍矮的大台阶上，没有了高度的恐惧，她就像个猴子似的，自己一层层的爬上去，再练习倒退，一层层的下来。孩子一旦玩得很专注时，就很有吸引力，好几个比她大的孩子也全都和她一起爬。

她做事情时要比我要谨慎小心的多。我的感统很差的，常会腿上碰的青块，自己还不知道哪里碰的。阅阅却几个月前就可以平安的从床下钻出来拿出玩具。高餐椅下面钻来钻去更是家常便饭。确实如你所说，放手让孩子去尝试，孩子能力提高后会更有信心更胆大。但是我还是发觉每个孩子在尝试新的东西时，态度好象天生不同的。阅阅要小心很多。7,8个月有高度的意识后，曾经她从小车上自己载下来一次，头上流了血。也许是吓着她了。这几个月她对平衡运动有高度的运动都要更小心。不再像以前敢自己玩秋千，（5个月就自己玩），滑板了。也许是长大了有了高度的恐惧，等她能力再提高一些就不恐高了？那个小车她还是愿意坐，而且还是自己站起来，扶着把手跳呀跳，也没有对车子就恐惧。我的感觉阅阅还是遗传了爸爸谨慎的一面，有时就会低估自己的能力，不太敢去大胆尝试。这和我恰恰相反！

sofiemamma · 发表于 2005-9-24 16:44:30

dyly+2005-09-19 16:38-->引用:dyly @ 2005-09-19 16:38 sofiamama:我看到你和阿宝了。阿宝真是可爱。和阿宝比较，阅阅很胆小。不知你觉得阿宝的胆大是遗传最主要的原因还是你的教育？虽然没为阅阅的胆小头疼，但是如果她长大了也是这样的性格，我就还是很想如何能让她胆子更大点。

哈哈！我今天刚回来，自己还没看到呢。真希望自己的形象没有吓坏你。说到胆大，我没有觉出遗传在这里的作用。我自己从来在运动上一塌糊涂，阿宝爸是个很文静的书生呢。阿宝反而可能遗传了一些我的运动感不强，感统不太好的毛病，很早我就注意到她的四肢协调性不太好什么的。其实没有天生胆大的孩子，很小的孩子都有很强的自我保护意识。但是，孩子一旦知道什么是自己力所能及的，在自己的“安全范围”里就会显得很大胆，再进一步，甚至会自己去探索，去玩花样。比如，你看到的那个跳高台，离地有一米半吧，我们在阿宝大约一岁半左右搬到这里来的。刚开始，她不敢跳，我就把着她的手接住她，慢慢地她发现在沙坑里摔不疼自己的，就敢自己跳了。再后来，我教她如何保护自己，要曲腿跳，要侧身翻着地，，，再后来，她就自己跳得很好，而且不光这里，很多其他的地方她也都敢跳，敢攀爬了，就显得很大胆了。不要害怕孩子受伤，阿宝知道自己的底线，也从来没有受过什么大伤（小的青紫是从没有断过的）在孩子的体能训练上，我觉得这不光是个能力的问题，也是个性格培养的问题。孩子一旦会做这些看来“大胆”的事，就很容易培养起自信心，从而激发她的探索世界的兴趣。阿宝甚至因为她的能力，在孩子群里俨然有领袖的威风呢---- 跟她差不多大的孩子群里，阿宝往往是领头的那个，孩子们跟着她跑。要培养胆大的孩子不容易，可是要打击一个孩子的自信心/胆子真是太容易了。我父母家附近有个3米高的软梯，是大人健身用的。第一天阿宝就爬着玩，什么事都没有。第二天，我出门了，我爸带她玩，我爸不知道阿宝多能干，看阿宝爬梯子，据说当时把他吓坏了，大概严厉批评了阿宝。此后8天，一直到我们回家，阿宝再也不肯爬那个软梯了，另外一个同样高的梯子就没有问题，自己爬着玩，但是就是“那个”梯子我怎么鼓励她都没用----你看你看，要吓唬一个孩子多么容易！

dyly · 发表于 2005-9-19 16:38:33

sofiamama:我看到你和阿宝了。阿宝真是可爱。和阿宝比较，阅阅很胆小。不知你觉得阿宝的胆大是遗传最主要的原因还是你的教育？虽然没为阅阅的胆小头疼，但是如果她长大了也是这样的性格，我就还是很想如何能让她胆子更大点。

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