大多数神童并不神

education2008

如果有一个水平非常高的家长，每天花很多时间教孩子如何思考问题，如何观察，如何应付考试。这个孩子如果不是天生弱智。那肯定会超出普通学生一大块。因为这个家长的水平不见得比老师高，可他无比投入，他把自己的功力都输送给自己的孩子了，这孩子能不更成功吗？

但是，世界上没有免费的午餐。你用全力辅导培养孩子。你必须付出时间。要牺牲自己的事业。历史上很多培养出神童的家长最后都成教育家了。为什么？因为他们把自己的功力都用在自己孩子身上了，自己反而废掉了。然后就顺水推舟当教育家算了。

大家总纳闷为什么那些高级知识分子的孩子并不见得比普通孩子强多少呢？因为他们有自己的事业，往往不能花更多的时间在孩子具体的学习，思考上，只是在宏观上把把关。比如很多伟人，他的心思在全人类上，他能花很多时间在自己孩子身上吗？

所以大家读到一些培养出神童的家长，一定要注意一点：他花了多少时间在孩子身上。那个培养出13岁大学生的家长，自己本身是名牌大学毕业的，几乎每天10几个小时跟孩子一起学习。这样的孩子不考上大学就怪了。我以前发过一个文章说培养孩子考上大学并不难。的确如此，如果有这样的家长不能考上大学才怪呢。

我们经常赞美神童之神，其实除极个别之外，大部分神童一点不神。他们的成绩=大人的功力＋孩子的努力，能不比别人高出一块吗？

但是，大人的水平高低不同。有的水平极高，属于那种能够驾驭千军万马的帅才，他如果全力培养自己的孩子，这孩子就不得了了。有的家长水平很低，把孩子送到大学基本完成任务。

所以真想全力以赴培养孩子的家长，建议先增加自己的功力。很多家长的可悲在于，自己的水平极其糟糕，常识和思维能力都很差，还要跃跃欲试培养天才孩子。那不是拿孩子开玩笑吗？

如果喜欢下围棋应该知道，林海锋是天才，如果没有大天才吴清源的话他也没戏，张栩是天才，可没有林海锋的培养也没戏。李昌昊是天才，如果没有天才的曹熏铉指点没戏。天才的扎堆不是偶然的。

真正的超级天才是那种不用谁指点就无师自通的。像吴清源，莫扎特，这种人属于百年才能碰到一个的天才。一般人想都不要去想。

有的家长拿着别人的天才培养手册来培养孩子，基本上不可能成功。很简单的一个道理，老师不一样，方法一样也没用。就像你照着食谱炒菜一样，味道能跟大师傅比吗？

在学术领域把孩子培养成才是一件极为艰难的事情。家长，学校，老师，孩子，各种因素加起来变量很多。除非那种真正的高手踏下心来培养自己的孩子，否则人造出来的学术大师基本上不可能。

还有一个现象，神童有出息一般在那些规则比较明显，整齐的领域。如棋类，球类，琴，数学等，因为规则简单，神童只要专心鼓捣就行了。我一直认为神童之所以比一般人神就在于他十分专心。脑子里没别的东西，就弄这一样。这样的人日积月累很难不出成绩。而学术太复杂，庞杂，需要很多灵光一现和其他限制条件，神童无法聚焦，所以成功几率小。

总之，神童大多数不神，真正的神童那不是人能够制造出来的，我觉得就像雨人一样，他们的大脑构造跟常人有所不同。像莫扎特，创造的乐曲常人抄都得抄几年，这是常人能干的事情吗？

xiaoxueqiu2008

xiexie!!!

xiaoxueqiu2008

我觉得主要是心灵的平静。

xiaoxueqiu2008

楼主说的有理！

cutesara

我觉得智商好像跟遗传比较有关,我爸爸兄弟姊妹的每个小孩都上大学,我叔叔的小孩还跳级考上最想要的最好的大学学校和科系!我的叔叔姑姑全是工人.修车.卖吃的,也没人上小学!
我也认识一个朋友,他爷爷以前是将军也大学毕业,他们家族的人每个都可以读到很棒的学校科系,我那朋友小学测智商有160,爱因斯坦智商150,一般正常人智商100~120! 可是他现在也只是一个普通上班族!!
我觉得要升官要有钱, 过好日子, 跟情商有关!  智商只是保证你不会饿死!!

jackxiao

education2008+-->引用:education2008 情商很重要。但是，情商能否被培养是个争议性很大的问题。
情商有基因因素，也有后天因素，但后天因素究竟如何起作用的目前谁也不知道。
是通过训练吗？通过养成好的习惯吗？这些都不好说。

是啊，我同意这个：情商有基因因素，也有后天因素，正是因为有后天因素，我们才可以有所作为。作用机理目前不清楚也不要紧啊，不是还有维相学的研究方法么？还有黑箱机理呢！

我认为培养好习惯和积极性训练都是管用的。

宿命谁都摆脱不了，但折腾的过程也是蛮有意思的，我这么想。

子云

我想我们培养孩子并不是要他们成为天才.我希望我的孩子快乐,健康,有用于社会,不管他是不是天才,我都爱他.他有兴趣的,可以教他,但绝不强求.

LIJIFENG

[quote=][/quote]
说得好！的确是这样！

education2008

jackxiao+-->引用:jackxiao 我相信你说的。但上述论述是仅限于智商还是同样适用于情商？

我认为，是仅限于智商的。

除了在很专业的领域内，决定于一个人能否成功的主要因素还是情商。

看过你说到韦钰关注情感教育，也看到你说韦钰的情感教育方案（或理论）没有被权威通过，但我认为那些权威的权威性值得怀疑。

我不是个泛怀疑论者，什么都不信。但是，早教理论在全世界都是个新的不断发展的课题，不是个很成熟的学科，因此，我不觉得那些权威就多么正确。

情感教育，情商培养，是我对早教的坚定信念。

情商很重要。但是，情商能否被培养是个争议性很大的问题。
情商有基因因素，也有后天因素，但后天因素究竟如何起作用的目前谁也不知道。
是通过训练吗？通过养成好的习惯吗？这些都不好说。

lianzhu

education2008+-->引用:education2008 我不知道你说的超自然是指什么。但的确有那种超出常人太多的神童存在。
他们的大脑构造与常人是不同的。最新的脑科学已经证明了这点。是不存在着什么争议的。
人的智力天生有很大差别。这是需要承认的。而且更让人沮丧的是，
人的智力几乎不能通过后天改善。有一项最新的报告显示：
母亲对孩子智商的决定占25％。后天的干预才占6％。

研究也显示，很多孩子3岁时训练的确可以大幅提高智商，但到了8岁便与常人差不多。到了15岁就基本上泯然众人矣。所以古代人说的“小时了了”的说法并非胡说。是经过几千年的观察得出的结论。现代人还没有发明出科学技术挑战这一规律。

可能是我的孤陋寡闻，不了解最新的脑科学的进展，也不清楚神童的大脑结构和常人的到底有什么区别，而这种结论是如何得出的，是基于活体解剖还是CT一类的。
我只是表示同意“大多数神童并不神”，是教育的结果。
不知道“人的智力几乎不能通过后天改善”是谁的研究结果，我表示怀疑。如果真的那样，我们还花那么多的精力探讨孩子的早期教育干什么呢？