【原创】袁鸿林:我谈曲刚与英语学习

huge57

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在哈利快乐英语角的墙上，只有两张关于英语的贴图：
——曲刚·快步英语·语法大表
——曲刚·快步英语·语音大表
这体现了我对曲刚的赞赏。

曲刚很年轻，算不得英语研究或教学界的权威，甚至都不是英语专业出身的。
但他对英语真有钻研，也真有理解，特别是对于语法那一块，对学习有用，对教学也有用。我在教学中吸取了曲刚，我也常常向我的学生推荐曲刚。

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就在去年的这个时候，我读到了曲刚由中国科学技术出版社出版的一系列著作。认同之余，我在上课中介绍了他的《一张大表讲清英语语法——曲刚·新英语语法理论》，还采用他的《曲刚·快步英语·造句卡（积木式英语造句卡）》作为晨读的教材。
我觉得效果还是很好的。

在自己学习英语的过程中，我的感悟就是，一定要重视语感的培养。
那么，什么是语感？又如何培养？传统的教学，包括一些大家，都认为主要是通过背诵，由背诵而得正确的第一反应，就似乎有了语感。
我觉得，这有点似是而非。

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曲刚提出了把语感量化，让你看得到，摸得着。
他从造句出发，通过数学的方法（如排列、组合、归纳、演绎等），将语言解析，形成零件——或积木块，再将他们重新拼装起来，一拆一装中，既有量化的感觉，也有语言思维的条理。
比如，它把句子结构按规律，分成了十八个句子零件。
在我的训练中，更是以意群代之。去掉那些复杂的语法名称，再让学生切实感受。

他的根零件的概念很好，——这里又沾上了计算机语言。语言再复杂，都有其根。
英语的
     —— 主谓宾
     ——主系表
     —— there be
三大句子结构，既包含了一切，也衍生出一切的句型。

对学生输入句子结构，再让他们利用零件，进行组装，——用各个意群往句子结构中填充。
分步进行，先抓主干，再加细节。
通过这些搭积木式的操作，逐渐建立起英语的思维习惯。

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曲刚的语法新解，自有其不够完善的方面，但确有其实用的价值。
他曾设想将其用于中小学生，能使他们掌握本为大学生所学的句子。
而我则用这样的方法，让幼儿感受到本为大学生所感受的句子。


（2005.4.25.）

jawhsy

mark 好好学习一下。

meilian

一直关注曲刚的内容，先来学习一下，在决定购买

ruyuan

曲刚英语我自己学过， 当时是想提高英语发音和语法，当时看到他总结的语法大表，一目了然， 还是有所帮助的 。

cherry991

我女儿就是在家学习曲刚英语。我的体会语音大表学完了以后，再来学习26个字母就非常轻松了。我感觉很好，每天都坚持听。以前她一直在外面上英语课，后来外教老师回国了，也就没去了，现在学习曲刚英语，还是满有收获的。

hanlele

呵呵，学习了

75119565

我其实是想做到曲刚的和李如云博士的能动英语的区别

huge57

现在永康

ilian

您给孩子上课的英语角不知在哪里 也想去拜会

zhy2001

做个记号。好好学习。