八上物理体会

zty1122bb

八上的物理除了期末考试，差不多已经结束了，期间逐步摸索了一些办法，大概有一些体会，借此与坛友交流。
1）周日：阅读物理，做好预习。
我们在上物理课之前的周末，都会读物理详解的知识点部分的内容，做到心中有数。一般一周的物理课会讲两个小节，我们的预习也是这些，大概要用30分钟。
2）平时：阅读物理，做好作业准备。
我们每周有四节物理课，一定会留一些作业。孩子们在做作业前，必须先读书，主要还是看知识点，回顾课上所学，然后做题、订正。时间大约是20:20:10（分钟）。作业通常有两种，一种是倍速，市面上可以找到答案，我们通常会做过作业，对一下，记录做题，以备日后重做；另一种，是学校自己的练习册或试卷，有时候，我会和她们一起做，对答案改错，但大部分时间，这部分工作留在学校。
3）周六：阅读物理，做好周末练习。
我们周六，还会阅读物理，主要是梳理一周所学，看例题，深入理解概念，然后做相关练习，订正。时间大约30:30:15分钟。
4）随时做实验
这学期的物理，涵盖光、声、物态、运动，半科普性质，很多在高中是不再学习的，只有到大学学习相关专业是才会再接触。这些内容学习主要是理解，而理解有两个办法，一个是阅读，一个是实验。我们的实验是随着作业进行的，比如凸透镜--柱状凸透镜与圆形凸透镜的异同，试管中气泡透射的特点，我们是一边做演示，一边分析，一边做作业。这样，比较符合物理学习的实践特性，在脑海里的印象比较真切。
5）学会做题
物理学习由两部分内容，一是理解原理，二是解决问题。
读书、实验，是理解原理。做题，是解决问题。
我在过往的工作中，经常面对电子、电器、流体、暖通等方面的实际问题，这些问题与作业中的偏题、怪题、各类陷阱，无异。比如，电路报警，表面是电路的故障，可实际也许是流体运行状态异常，可能有气蚀或其他问题，而气蚀问题的产生，则可能与操作不当，设计失误，器件老化有关。所以，所谓陷阱，实际工作中的陷阱更多、更复杂，作业习题中的圈套不过是这些问题的文字化，不值得奇怪。
重要的是训练自己的文字逻辑把握能力，会抓关键点，不要忽略每一个细节。积极的对待物理习题，这对今后的工作有意义。
我在参加工作的头些年，做的工作主要是电气系统检修，分布式控制，控制点几十个，到上千个，有电机拖动，有电液伺服，有气动，很庞杂。这跟做物理题一样，做得好就是工程师，不会做就是跟班电工。
当时，我们跟德国工程师一起干，他们很厉害，很严谨，但是也比较死板，跳跃性不够，在解决实际问题的时候，往往不够迅捷。我觉得他们大概看书比较多，做题比较少。做题的意义在这时显得很神奇，很练人，很有成就感。
后来，我在工作中要面对许多流体力学方面的问题。我跟我的团队说，第一，要读书，无论学什么专业的，现在的当务之急就是粗通流体，第二是实践，要求下现场，带记录本，到记录表，带相机，带科学计算器，回来做分析。这些是我们新加坡老板以身作则，我们上行下效。
所以刷提，烦与不烦，要看你怎么看待它，凡事要辩证。
我的一点浅见：实验、阅读、刷题，缺一不可。

ziheartstrings

跟着学习了

cherryelaine

跟着牛爸学习

xvjianting

写得太好了，非常感谢。

乐轩BB

来跟1122爸爸学习  

彭静

来跟1122爸爸学习

cexiho

1122爸爸，请问这个物理实验怎么着手呢？我也想给孩子做一做实验，可是不知道具体怎么操作？

酸菜

谢谢分享！

玉露香

我们也要学物理了，谢谢1122爸爸的精彩讲解。

天行妈

再次感谢一下，分享了。