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蒙氏教室里应该有什么?[转帖]

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1#
发表于 2005-4-5 19:53:28 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
蒙氏教室里应该有什么?[转帖]
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蒙台梭利教育,绝不仅仅是蒙氏教具。蒙氏教具,的确是蒙氏教育的一大特色,但是,蒙氏对教育最大的贡献,在于她对儿童的发现,以及建立在这些发现基础上的教育理念。正是基于这些发现,为了贯彻她的独到教育理念,她才发明了这些教具。但如果把蒙氏教具当成蒙是教育的全部,便是舍本求末了。

当当妈曾去过英国一家蒙氏幼儿园,该园只有十几个孩子,设在一间教堂里,因此所有的教具柜都能上锁推到一边,周末好腾出地方做礼拜。这家蒙氏园只有少量几件市购的蒙氏教具,大部分都是教师自己用废旧物品、便宜物品做的。但这里的教师都受过蒙氏训练,和蔼可亲,教育质量也并不低,因为这里不乏高收入家庭的子弟。当当妈并不认为外国的月亮总是圆,外国的蒙氏园的质量也参差不齐,当当妈想说的是:最重要的不是教具,而是人,是教师。

当当妈以为,在为孩子选择蒙氏园时,最重要的是要考察该园的教师对蒙氏教育原则的理解与贯彻情况,教具是否是进口的倒在其次。下面的一些方面,可以帮助您衡量该园的老师是否真正理解了蒙氏的精髓。而其中的许多方面,则不仅是蒙氏园,而且是任何一家高质量幼儿园都应该做到的。

教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;
教室里的图画、挂图等给孩子看的东西,挂在孩子视线所及处,而不是成年人所习惯的高度;
教师能够耐心聆听孩子说活,即使孩子说得慢或出错,也耐心听完,然后用正确的语言复述示范,而不是用“你说的不对”来打断孩子;
教师在与孩子说话时,采取蹲下等姿势,与孩子的高度相仿;
教师能注意到教室里发生的每一件事;
在孩子学习过程中出现错误时,教师尽量创造机会让孩子自己纠错,而不是急于指出孩子的错误。避免使用负面语言。
教师不随意打断孩子正在进行的活动,即使是在家长参观时,也不会为了成年人的需要而影响孩子的正常活动;
教师鼓励孩子自己完成能胜任的工作,而不会为了加快速度而替孩子做;
进入新的活动时,教师能安排孩子有秩序地一个一个去,而不是一拥而上;
教师不要求孩子必须和其他小朋友一样,而是尊重孩子的个性。
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24#
发表于 2008-5-29 13:54:19 | 只看该作者
在电视上见过孙瑞雪上的节目,听起来不错,估计家长实际实行起来就比较困难,要时时刻刻从孩子的角度考虑,不能按照大人的习惯思维去考虑问题,当然有时候耐心稍稍也不行
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23#
发表于 2008-5-29 13:52:06 | 只看该作者
有同学的孩子送了所谓的蒙式教育的幼儿园,不知效果怎样?估计大城市会好一点,我们这种小地方有没有正宗的?我表示比较怀疑
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22#
发表于 2008-4-19 12:04:27 | 只看该作者
自己带,与孩子一起成长!!
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21#
发表于 2007-7-23 23:35:32 | 只看该作者
觉得侄子的幼儿园就是假蒙氏.竟然连洪恩英语都没看过
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20#
发表于 2007-4-24 12:11:16 | 只看该作者
教师鼓励孩子自己完成能胜任的工作,而不会为了加快速度而替孩子做
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19#
发表于 2007-4-24 11:19:28 | 只看该作者
学习了, 非常好, 谢谢.
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18#
发表于 2007-3-14 09:07:26 | 只看该作者
现在蒙氏的幼儿园太多了, 真的不知道该怎样辨别.

我个人还是觉得老师的素质比较重要, 硬件只能是一个方面.
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17#
发表于 2007-3-5 22:31:30 | 只看该作者
久闻大名,就是不知道效果如何
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16#
发表于 2007-3-3 00:57:13 | 只看该作者
蒙氏教育本来是贫民化教育,结果现在成了贵族化,也有点怀疑
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