假如可以重来【儿教论坛10周年坛庆活动】我会提前规划孩子的学习路线。

如果。爱

     我是新来的，也不知道这么写的格式对不对。由于工作关系，我非常重视孩子的英语学习，孩子上学报名报的是双语班，我们这里都是从一年级开始学英语的，双语班是每周多一节外教。但那时候只是寄希望于学校的老师，以为只要上了外教双语班英语肯定能学好，不知道回家应该怎么亲子学习，只是给孩子买了点读机让他多读课文。二年级开始外教课重新编班，而且是下午放学后上课，孩子四周坐的全是不认识的孩子，还非常拥挤，这大大打击了他的学习情绪，一再要求我退课。已经上开了也没法退课了，我抱着侥幸心理想能学多少学多少吧。就这样，二年级这一年，把孩子对英语的学习兴致几乎消耗没了，在家里点读机我不点他不读，很抵触。三年级开始，学校迫于外界压力，取消了外教课，就是有我们也不会继续上了。这时候我发现书本里稍长一点句子，儿子就读不出，只能读单词。我非常着急，到处打听想找个合适的辅导班让他补习一下，带着孩子在我们当地看了几家，学费都很贵，上课形式要么是学校形式的排排坐，这个形式我不喜欢。要么是很多孩子围一个大圈，叽叽喳喳的抢着发言，这种形式对我儿子这样内向的孩子也不合适。最关键的是儿子去这些辅导班观摩体验的时候很不配合，总是很倔强的把头扭一边去，一家辅导班的老师比较善良，他提醒我，不要强迫孩子来学，还得想别的办法提起他的兴致来，不然上了就是浪费钱的。    就这样，我虽然很重视英语，却苦于没有好的方法，只能干着急。
    今年总算是知道了亲子英语亲子阅读这回事，知道了这里，知道了元元，依依俩俩等很多优秀的孩子。可是似乎知道的太晚了，儿子现在五年级了，语文英语都不好，很多新来的妈妈看了那么多优秀的家长和孩子会焦虑，我不但焦虑简直都抑郁了。想想1年级到3年级那时候有大把的时间却白白的浪费了，4年级整整一年的时间每天晚上都会因为家庭作业问题上演文武斗，我痛苦，孩子更痛苦。如果时间可以重来，我不会找一个离家那么远的地方工作，以致每天早出晚归；我不会把孩子送到托管班写作业，以为完成作业就万事大吉；我不会觉得老师不找我，孩子的学习就肯定没问题。不会轻视考试成绩，成绩毕竟是体现每个学习阶段的学习状况的。我会亲自辅导他写作业，纠正他写作业时的各种磨蹭，各种注意力不集中；我会耐心的纠正他不规范的书写，不至于现在一看到他作业本上写的字就暴怒；我会每天晚上坚持和他一起朗读英语、课外书和古文，不至于现在读一篇简单的课文都费劲......

   简直说不下去了，后悔也没用，当下最重要的是我要淡定下来，心平气和的帮助孩子。

ytjy2017

最重要的是我要淡定下来，心平气和的帮助孩子。

william0111

谢谢楼主的分享！不过在孩子的教育过程中总是有起伏，心态平和一些，让孩子也少些焦虑。培养孩子的上进心和学习兴趣应该是更重要一些的！

如果。爱

小米2008 发表于 2013-12-5 14:51
多回头望望优点，其实没那么不好：）

谢谢，也会这么劝自己，经常心难静啊，呵呵。

江离

您这个不是快乐教育，感觉是放养长大的。但是我相信您的孩子也会有其他孩子所没有的闪光点，妈妈也要看到他好的一面，否则孩子会很有挫折感的。

及时调整思路，帮助孩子提高兴趣。给您一个链接，http://www.verykids.cn/thread-3610-1-1.html 或许可以给您一些启发和帮助

xxbzh

我觉得家长要顺势而为，小孩小的时候不用教他背书背诗歌和表演，我儿子小的时候就啥都不学，学前班也不用上的。

学外语从四五年级开始就可以了，引导阅读，不是为了学语言而学语言，是孩子想听故事，自己会一个劲儿地要听。

学奥数也是从三四年级开始就可以了，不用耗费太多时间。保持兴趣就好。

学琴或其他乐器从六七岁开始好了，不用每天练习很久，每天十分钟就可以，过两年再慢慢增加时间，

之后每天40分钟就可以了（每周保持四天练习就可以），除非你要孩子走专业，否则不用苦练。

即便五年级了，学什么才艺包括乐器都来得及，只要孩子想学。不用烧很多钱，量力即可。

学画画或其他爱好都一样，不用太早，也不用太多时间练习。艺术这东西最终是拼的自己的风格和想法，光是拷贝没前途的。

孩子每天都要有足够的玩耍时间。这样他们才能开心好学。

以上是我的想法和做法，不一定对。建议楼主千万甭给孩子制定啥路线方案打磨孩子，按个性去引导，

每个孩子都有自己的长处，让他扬长避短就好了。

小米2008

多回头望望优点，其实没那么不好：）

cupcupi

感谢分享。楼主一定要耐心、坚持，不求一时，别给孩子太大压力，看长远，慢慢前行。

tricom163

说实话，二年级给人家弄个点读机，你还埋怨人家不主动用。如果是我，我也不用。点读机就是个累赘物，我不清楚有多少孩子喜欢用，若是我家孩子爱用，我得摸摸他额头是否发烧了。
“书本里稍长一点句子，儿子就读不出，只能读单词。”这是很自然的事情，除了先知，没有经过听力浸染的孩子或成人都那样。
作业么，家长有能力就辅导下；没能力么，也没啥大不了，有很多父母都没法辅导孩子作业，那些孩子照样发展得很好。再说成绩也不是光靠辅导出来的。
经常和孩子聊聊天，说说话，了解孩子的想法，或许更靠谱些。比如说孩子倔强地扭头一边，你也可以认为他很有自己的想法，至少他不会为了哄你开心装模做样学习，你还有啥不开心呢。如果你觉得这太阿Q，那为什么不用非阿Q的办法让他愿意和你真诚交流。
【我会亲自辅导他写作业，纠正他写作业时的各种磨蹭，各种注意力不集中；我会耐心的纠正他不规范的书写，不至于现在一看到他作业本上写的字就暴怒；我会每天晚上坚持和他一起朗读英语、课外书和古文，不至于现在读一篇简单的课文都费劲】
你知道我看到上面这段话啥感觉吗，幸亏你以前没管。磨蹭，注意力不集中是那个年龄段的特有现象，一般不需外力纠正。不合人性的纠，反而容易纠偏。如果实在要纠(比如书写实在无法入眼)，用你的爱足够了。
抱歉，我常打击人，不过我想我没说错什么。说错了你拍我呗。

helenminliang

这位妈妈，我想你当时一定有自己的难处，上班累了，没有办法再细致地管孩子，很多时候，你回到当时的情景之下，真的很少选择。不过，不管怎样，5年级的孩子，对他整个一生来说，还是很早的，我们的英语，也是今年初我刚到论坛才开始的，到现在也没有系统地学过。

分清轻重缓急，一样一样来吧