随便说说我和education2008的分歧点

Qmom

不管怎么说education2008的确为大家提供了一次让我们这些家长好好反省自己的机会。这就是辩论的意义吧。

对于education2008，我反对的主要有两点：

1)对于教育的宁保守勿冒进的说法。

我相信真理既不在当今被证明了的科学这一边，也不在人们对未知领域的推测的那一边。
作为家长不能把自己完全封闭在所谓被证明了的科学这个圈子里面。就拿education2008提供给大家的一篇关于HighScope的文章来说。就算是这个所谓“科学”的方案也是有一个发展的过程(三个阶段)。今天的“科学”也许就是明天的“垃圾”。这就是一个最好的说明。

如果家长对孩子的教育完全封闭到当今流行的教育，当今被认为是科学的教育里时，那么这必定会教育出有明显时代烙印的孩子。教育难就难在我们要教育出一个属于未来的孩子。过多地带有时代标记的东西就注定是过时的。

education2008最强调的，不遵循科学就是冒险。其实遵循科学也是一种冒险。教育孩子也是，做任何事情都一样，要生存就要进取，要进取就要冒险。关键是这个险要如何地冒，是完全信赖科学家、教育机构还是相信自己的直觉、自己的判断。显然education2008相信现在强大的科学系统、有多年经验的教育机构远远超出一个普通家长的能力。而她却从没感受过成为母亲后心中那股有神奇力量的爱。。。很多伟人、名人的母亲都有一个共同的特点，她们都有自己的主见。而这个主见不是会被当时的社会风气，当时的科学所左右的。父母站得有多高，孩子就能走多远。

对于新兴的不成熟的理论我也读，做到博览群书开阔自己的眼界；对于蒙特索利这些当今流行的教育，我更愿意找到它的不足或是弊端。总之，教育不该是件随波逐流的事情。


2)对于教育简单划一，过界者一律痛批、戴高帽的做法。

教育是一个受教者和施教者共同成长的过程。太多的人一提到教育就把目光都集中到孩子身上。孩子是不是有压力了？对孩子的教育是不是方向错了？不能给孩子的心里留下阴影。如何建立孩子的自信。。。有谁关心过施教者(家长)的心理压力，心灵创伤？又如何建立家长的自信？

在坛子里有多少家长不是从刚为人父母时，手里捧着一摞早教书(里面列满了你如果。。。了，你的孩子就会。。。这样的清规戒律)，小心意意胆颤心惊地走过来的？我曾经是这样的。到了对我的孩子不敢说“不”的地步。是呀，书上就是这么写的。对孩子说不就阻止了孩子的探索。再到网上查查，那里正是“自由教育、素质教育”的天下，谁说了“管教孩子，给孩子灌输知识”的话，不得被飞来的砖头给埋了？。。。

父母也需要一个成长的时间，在这段时间里，如果人们能象对待孩子一样耐心、宽容地等待父母们自己成长起来，而非让他们在指责、谩骂的气氛下成长。那么他们的判断力、他们的教育水平一定会更上一层楼。

教育是一个父母和孩子共同成长十多年的过程。为了教育孩子让父母一直承受压力，使父母的身心疲惫，这样的教育不可能健康地长久地走下去。教育应该是父母顺其自然、从容自信地来进行的。宁可由于从容而出点差错，也不要由于不自信而试图一字不差地照着书本生搬硬套。

而education2008似乎看不惯或是害怕看到父母们的顺其自然、从容自信。觉得这样的父母无疑是执迷不悟。她大声疾呼试图唤醒“糊涂”的父母。而她最糊涂的就是片面强调受教者。在努力保护孩子的同时，伤害了父母。让父母不相信自己的判断，而去相信现在最好的理论。

父母们的从容自信是教育生根发芽的沃土呀！！

woodgarden

楼上的想说什么？你知道有多少小孩从3、4岁开始就接受音乐训练？可人类历史上出现过几个莫扎特？伟大的艺术作品是人类的瑰宝，可一个艺术天才的人生是怎样的有多少人了解?恕我直言，想要培育优秀子女的父母是很可敬滴，想要制造天才的父母是很愚昧滴！

弹铗长歌

woodgarden+-->引用:woodgarden 不知哪位伟人是超常教育搞出来的？

　　奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。

　　1756年1月27日，沃尔夫冈-阿马德乌斯-莫扎特出生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家。他很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。从1762年起，在父亲的带领下，6岁的莫扎特和10岁的姐姐安娜开始了漫游整个欧洲大陆的旅行演出。他们到过慕尼黑、法兰克福、波恩、维也纳、巴黎、伦敦、米兰、波隆那、佛罗伦萨、那不勒斯、罗马、阿姆斯特丹等等许多地方，所到之处无不引起巨大的轰动！在奥地利国都维也纳，他们被皇帝请进王宫进行表演。

　　1772年，16岁的莫扎特终于结束了长达10年之久的漫游生活，回到自己的家乡萨尔斯堡，在大主教的宫廷乐队里担任首席乐师。由于不满主教对他的严厉管束，这段不稳定的雇佣关系终于在1781年结束，他毅然决定独立自主，前往维也纳定居，走上艰难的自由音乐家道路。

　　莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导。天才是不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋。莫扎特曾说：“人们以为我的艺术得来全不费功夫。实际上，没有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家的作品我不是辛勤地研究了许多次。”

　　1791年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅35岁。

undertree

坦白地说，omom立场是非常客观的，态度也非常谦和，说出了大多数父母的心里话。
相反有些人太不够尊重人了，--“你究竟有没有脑子？”这样的话让我想起了小学老师的口气，哈哈，这样居然探讨教育儿童问题，可笑

woodgarden

gaohua+-->引用:gaohua 教育不该是件随波逐流的事情
很多伟人、名人的母亲都有一个共同的特点，她们都有自己的主见
非常有道理

不知哪位伟人是超常教育搞出来的？

gaohua

教育不该是件随波逐流的事情
很多伟人、名人的母亲都有一个共同的特点，她们都有自己的主见
非常有道理

shiyilang

maxi+-->引用:maxi 听Education2008的口气，就好象xxx反伪斗士，凭他的那点知见，就想全盘否定一切，真是可笑。

你的知见又有几何  <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' />   小心掉入edu的小学生理论的陷阱  

大风的爸爸

来论坛不久，对这场争执不是特别了解，我的见解是，对edu的帖子还是各自取舍的为好，这样就有所意义了。
支撑社会的体系不完全是科学的结构，还有精神的就是哲学和艺术的结构。把人完全放到科学的构造里培养是生产机器，人之所以为人还有精神的层面。解决科学问题需要培养相应的世界观，处理内心的世界还要有调控精神的法则。

maxi

听Education2008的口气，就好象xxx反伪斗士，凭他的那点知见，就想全盘否定一切，真是可笑。

gaohua

说得不错,很有道理.