学习《为孩子立界线》，作个记录

我爱飞飞

看过说说“界线”，买了本《为孩子立界线》——早就要买的，一直没买到，这次终于上淘宝 搜索并买到了。


一边读，一边对照帖子做参考，一边自己力行。

开个帖子，以为记。

qinxuancheng

谢谢搂主的分享!!!

lchcpfin

新手妈妈学习如何立界

happy.ma

一直想着买这本书呢~~~~

zxh1233

看来在教育孩子这件事还真得下点功夫呢

我爱飞飞

经过这么长的时间，时间管理很见成效。

昨天，8：36，孩子放下书，开始收拾书包、洗澡的衣服、准备睡前故事。。。
问他为什么，孩子说：因为9点以前我必须上床呀，这样才有睡前故事听啊。
多么简单，孩子就这样学会安排自己的时间和生活了。

我爱飞飞

原帖由 你带来的幸福 于 2012-4-6 20:43 发表
飞飞妈，你这个课外活动的观点我比较赞同
真正从孩子的爱好出发，是他自己想学要学的，那不管是学的过程还是未来可预期的结果都会是好的
但是，真的挺难
那个我爱的孩子，马上要小升初了
课外班英语新概念
最近几个月老师也和考试靠拢
每周都是语法语法
孩子现在烦的很，给我们抱怨过几次英语太没意思了
可是一不能不让他上，现在是这么关键的时刻
二是我们也很担心这种上课的方法会过早的把孩子对英语的兴趣丧失了
怎么培养并保持孩子对英语的兴趣
精美的绘本？
英语动画？
故事音频？
。。。
只能先过了这几个月再说了

瞧，你这就是典型的知行不一。
请原谅我说话这么直接，实在是因为，我见过一些很有灵气的孩子，被“名校”活生生的压垮了。你说那个孩子已经“烦得很”了，“抱怨过几次”了，如果孩子的抱怨不能被大人听进去，帮他渡过，他又能怎么样呢？
我没法给一个两全其美的法子。
有兴趣的方法，同样需要时间，而他的时间已经被没兴趣的事占满了，我有什么好办法？

先想清楚，考察好，初中的名校是不是真的那么好，进去了之后孩子会不会继续累，继续苦。
我很喜欢luck1家的孩子，你不妨看看他的成长轨迹。在好运妈妈开在中学版的帖子里，我采访过她，孩子怎么做到的快乐学习。她的答复是：用进普通学校的代价，为孩子顶起一片自由的天空。

我在边听一个女孩的异趣课，一边给你回帖。http://bbs.etjy.com/thread-247516-1-1.html
这孩子五年级了，你也可以看看她妈妈的帖子，培养女孩子，在小学甚至初中时期成绩好，很简单。
这个年龄的孩子，好胜是必然的。但女孩子和男孩子又很不同。
这个帖子很好，值得看看：做男孩的父母路很长(转帖）
等我想想，看还有什么可以回复你的。

你带来的幸福

原帖由 我爱飞飞 于 2012-4-5 08:34 发表


瞧，孩子不傻，我们大人也很精。大家都知道是怎么回事儿，但事还是要做下去。

不过我还想问一句：弘妈的孩子多大了？
如果是大孩子了，你这样跟他吼也好，不吼用说教的也好，可能还算是有点效果的— ...

飞飞妈，你这个课外活动的观点我比较赞同
真正从孩子的爱好出发，是他自己想学要学的，那不管是学的过程还是未来可预期的结果都会是好的
但是，真的挺难
那个我爱的孩子，马上要小升初了
课外班英语新概念
最近几个月老师也和考试靠拢
每周都是语法语法
孩子现在烦的很，给我们抱怨过几次英语太没意思了
可是一不能不让他上，现在是这么关键的时刻
二是我们也很担心这种上课的方法会过早的把孩子对英语的兴趣丧失了
怎么培养并保持孩子对英语的兴趣
精美的绘本？
英语动画？
故事音频？
。。。
只能先过了这几个月再说了

我爱飞飞

原帖由 menghuan 于 2012-1-6 15:59 发表
呵呵，我们之前写作业，是要家长签名的，如果家长不签名，老师会罚孩子抄课文什么的。

所以有时候，我就跟昊昊说，八点之前写完作业，如果写不完，我就不签字啦，老师要怎么罚就怎么罚，呵呵，昊昊有时候就去写作业啦。

我也想让儿子自己决定什么时候写作业，但现在好象他的自控能力还有点差。

嗯，这个问题，我们家基本不需要操心。所以经验不多。

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不过我听过几个妈妈介绍经验，方法也各有不同。
有一个妈妈是彻底放手型的，直接告诉孩子一切由他。结果孩子有一个学年都在出各种状况。不是没做完作业，就是早晨起床得赶着做作业。。。
经过一年的挣扎，孩子的作业问题也解决了。自己完成作业，很痛快。
她要做到这一点，就必须忍受老师的投诉——当然，她事先也是和老师沟通过的，我这段时间是要帮孩子养成习惯，请老师看到孩子没做作业的话，集中批评孩子。。。
还有一个妈妈则是分阶段的。跟你的方法差不多。
现在孩子基本上也比较自觉了。
孩子普遍都是重视老师和同学的评价的。说自己不在乎的人也不是真的不在乎，只是没办法没条件在乎，才只好不在乎。

一般来说，孩子写作业慢，有写字慢、手不够灵活的原因，也有神游天下，在发白日梦的原因。
所以如果孩子写作业有点拖拉，你也可以观察一下，究竟是什么原因导致拖拉。
是他根本不想写，还是想写而能力不够，或者精力被别的东西吸引了。

对了，我最近在借了一本《游戏力》，发现真是好书，值得买回来细读的。——所以又买了一本。
其中提到一个好方法：和孩子玩游戏。
比如说，孩子不想写作业，说要玩一会儿游戏。我以前会有点不开心的，现在就会答应陪他玩一会儿。我儿子的游戏是自创的，给我场景、让我选兵器、选打哪个坏蛋。现在陪他玩游戏的时间就是我缝缝补补的时间——男孩子的裤子，膝盖总是破得快，几天就得补一次。我陪了他，他也陪了我。玩一会儿，他好像就获得了某种心理满足一样的，说玩够了，要写作业去了。。。

我爱飞飞

原帖由 弘妈 于 2012-4-2 09:12 发表
早上起床我们是6：30雷打不动，晚上是9：00熄灯也是基本不超过10分钟，就是作业问题，孩子会拖拉，拖拉的目的，就是可以不用做家长计划的课外学习。

瞧，孩子不傻，我们大人也很精。大家都知道是怎么回事儿，但事还是要做下去。

不过我还想问一句：弘妈的孩子多大了？
如果是大孩子了，你这样跟他吼也好，不吼用说教的也好，可能还算是有点效果的——至少他听见了。如果孩子还小，他心里还拨不过那么多算盘珠子的话，那这吼就只会让你伤身他伤心了。


我在别的地方提到过我蛮心疼的一个孩子，肩膀上的压力非常大。
他的爸爸妈妈都很努力、很成功的生活着，所以对孩子的期望很高，压力很大，目标是十全十美宝宝一名。因此，他们的培养路径也不是我所能接受的。涉及别人隐私的部分，我就不好多说了。总之，课外还有很多活动，看起来都不错，但绝不是以孩子为主导来安排，而是家长认为什么好，什么重要，就推着孩子去做的。
那么孩子会不会反抗呢？孩子身体不好，心理早熟（看破了？），情绪不佳，没有主动性，还曾经经常说谎（家里其他人告诉我的，但也提到，因为孩子父母也在学习转变教养的方式，所以孩子现在说谎已经不那么多了）。。。当然，这是从我的角度看到的。孩子的爸爸妈妈看到的则是：孩子功课很好（时常第一，问题是不得第一也不行啊，不考到某个分数线回家要挨尅的），进退得宜，参加了很多活动，会很多技能。。。唯一愁的就是孩子晚上的时间安排，拖拖拉拉，很多时候会把我知道非常少的功课做到很晚。

就这个孩子而言，问题在哪儿呢？
我们都很清楚，这家父母都是很聪明很努力的人。两口子都很上进，尤其是妈妈，做事非常细致，要求高（估计她的同事不太好当），还会很高雅的乐器。这种本身很全能的父母，对孩子的要求就不会低。而孩子呢，他的成长有他内在的节律，是不是能那么好的适应父母的要求，这就难说了。
就我看到的这个例子，孩子显然跟得很勉强。——勉强的意思，是说孩子的确能在高压（唉，有的时候，高压不一定是蛮用武力，喋喋不休的说教或言语打击可能是更高段位的压力）之下，有所表现，成绩（课业成绩、课外活动，都算）还不错。
但正因为勉强，父母更难看到孩子真实存在的问题：主动性受压抑，很难养成好的学习习惯。或者说，以他们的聪明，这些东西其实也已经看到了，但还是寄希望于“方法”，想找到一个方法让孩子主动配合他们，成为心甘情愿的好产品。
其实这孩子天赋算是够好的了。可能也就是因为天赋好，所以父母给了高压，他努努力就能达到要求（或者打点折扣的达到要求）。比如课外的学习，琴棋书画那一类的。我心疼的地方也就在这里。如果这样一个有天赋的孩子，他能主动的探索什么，而不是被动的接受安排，他该多么出色！
所以虽说交浅言深不是太好，但我每次见到他俩中的任何一位（最可怕的一点就在这里，夫妻俩很多问题都是一致的，导致孩子连个缓冲的缝都找不到），还是会尽可能的劝他们适当的放手，少给压力。不但我，我们来往较密的妈妈团里的每个妈妈都发现了这个问题，只要有机会，都会尽可能的用自己的方式游说一下。

你看，孩子拖拖拉拉做事不爽利，一定是有原因的。
不愿意做课外的学习，哪怕这个课外的“学习”看起来就和玩儿一样，孩子就是不喜欢，他也会反感、反对，不是吗？前面不还有朋友说孩子不喜欢运动的吗？运动，在我的观念里，在我儿子的想法里，就是玩，绝对只是玩而已。
何况，我猜弘妈所说的“课外学习”，应该是说学英语或阅读这一类的，对吗？
其实学英语也可以是玩的，只不过要把学英语学成玩儿，妈妈需要加强内功，自己多学习，要有方法。
我们如果把力气都使在和孩子拔河，把重点放在让他们理解“学海无涯苦作舟”上面，唉，孩子现在很受罪不说，将来长大了也难免有一些心理难关要过（这是我个人的经历）——因为他们心理会自觉不自觉的投射一个父母权威的影子，高高在上的评价他们，鞭策他们成为工作狂、事业狂。。。这样一来，他们又怎么能够获得幸福成功的人生呢？

啰啰嗦嗦东拉西扯说了这么多，不知道有没有说明白我对于课外学习的观点？
我的看法是：孩子对于自己主动选择的“学习”，很可能不觉其苦，反以为乐。与其家长去计划课外学习，不如把这一块下放到孩子身上，你只要留只眼睛在他身上，不时点拨激发，就好了。
所以，对于课外学习，我的建议是：
1、任何学习都可以很愉快，关键是孩子好不好这一样。所以如果孩子有时间，请多给他们留一点白（这个白不是给他们玩电脑游戏的），多介绍少规定，给他们一点时间去思考自己要不要你介绍的那个东西，那种课外学习。。。
2、请不要为孩子计划课外学习，如有必要，不妨在孩子选定的方向上，用任务的方式给孩子一个个课题，让他自己做计划、找路径、达到目标。——每个人都是不同的，学习方法也是私人的，对孩子胃口的学习方法才是好方法。比如英语，我们家决不跟读的，但我们家孩子的英语决不比跟读的孩子差，因为我们有自己的方法。

现在小升初、中考这些东西制造的空气比白色恐怖还厉害，所以如果父母决定要为名校竞相折腰，因而“不得不”给孩子密集安排，我的确不好有所指责。
但这回事，我能理解，但我没法支持。
现在家庭与学校之间利益并非完全一致，成绩与能力之间有时也不是完全匹配，这一点不知爸爸妈妈是否有所觉察？