）。以前不知道有这么好一个论坛，都是自己啥摸索。我觉得看动画对眼睛、对开发智力都没什么好处，所以很少给他看。一年半来主要是通过阅读学英语，一句英文一句中文，孩子一直抵触英语所以进展缓慢，全当是发展兴趣了。
。 。 。他说读贝贝熊吧，我说读《伊索寓言》吧，他说玩贴纸吧。我看到书桌上的《我喜欢的鹅妈妈童谣》，说读这本吧，儿子同意了。 。 。 。 。”风刮得树叶哗哗落下，浩浩很高兴地在江边追逐落叶。 。 ）。 。 。 。 ） 。 。星期六、星期天我想睡一下懒觉都不行，没有了读书声他反而醒得早得很，六点多就起床了
。 ）？”“It's blue.” “What color is the dolphin？”“It's ***.”忘了他说得是什么，我纠正道：“It's orange.” “What color is the wall？”“It's white.” 
。” 。 。浩浩一边玩玩具一边听，我还是觉得这样不好，不想他一心二用，分散注意力，趁他不注意的时候我把歌曲停了。所以我自己学那些歌曲还是势在必行，浩浩有空的时候就给他念叨念叨，他又学了两句：“See them on their sailboats, and submarines and surfboards.”当然，他一开始唱的时候咬得并不是很清楚，我就不停帮他重复，又念又唱（念一遍，唱一遍）。 。” 。 ？”他赶紧说：“我真是受不了你了，所以我来帮你收碗洗碗了 。”
。 
）.” 在楼下看到邮箱我又指着对他说：“Mailbox. I looked in the mailbox. 臭袜子有没有在邮箱里呢?” 浩浩听到"臭袜子"就乐得哈哈大笑, 他说：“为什么我们的邮箱是一个箱子，书上的那些邮箱像个小房子？”我说：“那是国外的邮箱，我们这里的邮箱就是这样的。” ）.” 。 。
。 。仍是洗脸刷牙或者看他无所事事的时候放，一旦看见他在玩玩具或者看书，我就把歌曲停下来。一是不想他注意力不集中，二是不想一直放造成听觉疲劳直接把机灵狗ABC的歌曲当耳边风了。事实上，每天放的时间不多，10来分钟左右，但他听得很认真，学得也不错。 ），只好把书翻出来看，一边看书一边演示。我拿了一辆浩浩的翻斗车一边念一边演示，把车子弄得颠簸得很厉害，浩浩很高兴，也是乐得哈哈笑。Beach balls fall, Bananas bash. 以前家里先后买了两个球都不见了，只好拿一颗珠子放车里假装球，用黄色的积木假装是香蕉，“球”和“香蕉”都从车上颠下来了。Bottles bounce, and boxes crash. 我拿了一个瓶子（瓶子用了就扔，两个都找不出来，知道是bottle就行了吧，单复数都没那么要紧）从空中落下，瓶子在地上跳了几下。拿了个盒子作势从空中扔下，没舍得摔坏他的（后来我看到有一个小盒子有一条裂缝，就拿那个小盒子假装摔下去，并指那条裂缝给他看）。Brown boots bang. Big books fly. 我拿了浩浩的雨靴，一边做自由落体一边说：“Blue boots bang （他的雨靴是蓝色的），Brown boots bang”. 拿了一本大书在空中做抛物线运动，轻轻抛到沙发上。Is that a bathtub bouncing by？ 也是拿了一个浴盆在空中做抛物线运动，没扔。然后吃水果，刷牙的时候再歌曲给他听。以后再听的时候再给他重复念叨念叨，应该没什么问题了。 我说：“Sure.” 。 。 接着又遗憾地说：“卡片送给老师了，我就没有了。”我说：“等六一儿童节我也送一张卡片给你，好不好？”他说：“好。”在路上碰到一个经常见面的叔叔，那个叔叔逗浩浩：“今天不用上学。”走过了浩浩说：“他为什么说‘今天不用上学’啊？”我说：“It's a joking.” 。又说出那几样给他挑，他挑了做《阶梯数学》。 ）, doctor, farmer, fire fighter.” 。 。
可能觉得不够搞笑想想又改成：“这可难不倒我聪明又爱吃的浩浩。” ）！”我拿了《机灵狗ABC》的书给他看后面封面上Sound Study的图片问他英文，还是一点进展都没有，还很不耐烦地叫我不要打扰他看书 。我问浩浩：“下午没睡觉困不困？”浩浩说：“困啊。”我说：“那不读书睡觉了，好不好？”他说：“要读书。”浩爸笑：“现在给你训练成机器人了。”这人就不会说点好听的话？！ 浩浩又说：“为什么西西只吃肉不吃骨头？”我说：“不知道。”浩浩说：“因为西西是人。”我知道，这些所谓的脑筋急转弯都是浩浩胡编的。他后来又问：“为什么西西只吃骨头不吃肉？”我说：“西西是狗。”浩浩说：“因为肉被它的主人吃光了。” 。在公园碰到一个同学也是发烧没上学，两人玩得很开心，又把上学的事抛诸脑后了 。他说不喜欢上学，因为不可以出去活动（也不是不可以，户外活动少些）。上学当然没有在家自由啦，浩浩喜欢运动，不喜欢受束缚。 ）。”我说：“歇一会儿再看嘛，刚吃了饭就看书对身体不好。” ？！”他说：“骗爸爸呗。”晚上我对浩爸说：“这人就是不想上学，睡得这么好，哪里是鼻塞？！”浩爸就笑。 。 ）.”看到章鱼我说：“这个好像是octopus（浩浩这个学期要学到，我留意了一下）, 我回家再查一下。”我打算以后对他的英语也好像识字那样，不再追问会了没有，只有耐心等待和惊喜的表情。浩浩三岁多的时候教他识字，可能方法不当他非常反感，后来我不管他识字了，只是每天的阅读照常进行，他每次读出一个新字我们都表示感到惊喜，反而激发了他识字的兴趣，不知不觉中他已经认识很多字了。（当然识字敏感期和长期坚持阅读也是功不可没）。 。 ，书买回来肯定也是囤的。就连机灵狗的书也很久没翻了，只是歌曲每天都听。今天晚上我把前5首歌轮流着放，听到他跟着唱：“I looked in the mailbox.”Mailbox也咬得很清楚呢。唱Silly Seals，他故意板着脸，一个一个词从他嘴里嘣出来，虽然有点搞怪，唱得还是不错的，吐字清楚，音调准确 。 ）。”我说：“那你看了要收拾好吗。” 。 ）！”我说：“What time is it?”“It's ten to nine.”浩浩拿着牛奶，我说：“Milk, milk, I want milk.”假装要抢他的喝，浩浩紧抓住不放，结果把牛奶挤出来了。 。”我说：“你不学不是更画不好 ？”他放软了腔调央求道：“不报放松放松嘛，画画都不给休息，画完了才可以休息。”我无语。这小子真的是不愿学一点东西 。 。 。
。 ）。”我说：“那你上学开心吗？”浩浩摇摇头，我问：“Why?”他说：“要上数算，我不喜欢数算。”我当然知道他不喜欢数算啊，只是想着在学校很多小朋友一起学多多少少能提起一点兴趣吧？他以前不也说不喜欢识字课和英语课嘛，现在也不成问题了。这小子就没有一样喜欢的东西（除了玩乐、打斗） ，如果不是一早培养了阅读的兴趣，怕是连读书也不喜欢吧？！ 。我继续指着说：“Rock, bench, rose...”浩浩也起了兴趣，指着说：“Tree, water...”我说：“Pond, waterlily.”浩浩说：“哪里有waterlily?”我说：“waterlily leaf.”浩浩接着说：“里面有fish, 虾怎么说？”我说：“shrimp.” 。只是他写字还是不按正确顺序，我很犹豫，在一旁指指点点究竟好不好？会不会让他仅存的一点兴趣也消失殆尽。可是如果让他养成不按顺序的习惯，以后纠正起来就会更加困难。纠结... | 欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |