<求教>这样处理对不对?!

子云

昨日,我一回家就看到豆豆变成了'小花猫',被人抓的.仔细询问,事情的经过是这样的:

有个这学期转到豆豆班上的小朋友坚持要当豆豆的哥哥,而豆豆坚决不肯(豆豆只让好朋友当哥哥,而且已有一个哥哥了),言语间,豆豆急了,揪了小朋友一下.小朋友当然不示弱,抓了豆豆的脸.豆豆哭了,然后去告老师(豆豆说:'不告老师,这个问题咋解决得了嘛?!'),老师询问了经过,豆豆承认自己先动手,但老师批评了那个小朋友.

而我则批评了豆豆,告诉他'打人不对',他先动手就更不对了,并把这几个字写在纸上,让他念几遍(一是加深印象,二是认字).讲故事时特意拿了贝贝熊的'礼貌待人'.让他给那个小朋友道歉,豆豆不肯,想着强迫他这样做也没有意义,这一点我没坚持.

今早问豆豆,'昨天妈妈说了什么?',豆豆回答:'不知道!'昨天的话白说了?!

豆豆有时要打人,更多的时候是语言上的'暴力'.这一点,我知道我和豆爸要负责任.因为以前时不时地动手让豆豆'听话',现在也时不时地用武力威胁,想忍,但很多时候没忍住,唉!


我不知道这样处理对不对?以后该怎么办?

求教了!

s2203972

学习中！这些家长的教育思路，真的很好!借鉴

fairy333

小孩的学习能力强到你没法想象。
父母的言语动作不经意间就会消化吸收。最好的做法是给孩子树立一个好榜样。在适当的场合合适的机会有意识的引导一下。
有一点一定要注意，同一次说教不要多重复，可以多次，但不要一次重复太多。
有时候教一点东西，无论怎么努力都不太配合，这时可能已经掌握了你要教的东西。我记得很多次教孩子数数背诗，刚开始能配合一下，重复多了就会显得不耐烦，感觉没有教会，认为孩子缺乏耐心。后来在孩子自己玩耍的时候，她会把学过的东西表述出来/

子云

在这事之前,与同事孩子一起出去玩时,在别人没招惹他的情况下,豆豆也曾动手打人.

我也给豆豆强调,'打人不能解决问题'(我和豆爸这点没做好,对豆豆很有影响).

greenbee

，有点点不同意见。如果是我儿子发生这样的事，我不会上纲到是暴力解决问题。我感觉这么大的孩子被别人强迫，他不可能理智到用语言解决问题。孩子只是急于摆脱当时的困境。想想吧，他已经用语言拒绝了，别人还要一个劲儿的给他当哥哥，孩子有多难啊。这时，家长还总是说什么“打人不对”之类的话，要不就是提醒了孩子可以用打人解决问题，要不就是增加了孩子的罪恶感。小孩子该打的时候还是要打的，这是保护自我的本能。碰上这件事，我以为要淡处理。先要了解事实，接纳孩子的情绪和反应，跟孩子讨论下再遇上这类事该怎么办就行了。

wchua

又是你的貼子！
樓主詳細記錄了事情的經過，是位細心的媽媽。
處理的方式值得借鑒，贊一個！

ww_dm

楼主反思很到位。
确实，孩子身上出现的问题，肯定是教育者的问题。

邻居的孩子上了幼儿园以后，回来跟妈妈说话，后边总是加一句，“我说你呢，听见没有啊！？”
百分之百，跟幼儿园老师学的

guoguorosie

“豆豆有时要打人,更多的时候是语言上的'暴力'.这一点,我知道我和豆爸要负责任.因为以前时不时地动手让豆豆'听话',现在也时不时地用武力威胁,想忍,但很多时候没忍住,唉!”

根本的原因在这里呢

我看到上面也有回复提到这个的，只要你们对豆豆的方式改变了，就不用担心豆豆会把打人当作解决问题的唯一方式

子云

豆豆承认错误快,但再犯错误的速度也不慢……

小孩子在一起总是好了吵，吵了好的，这个我不会去干涉。

只是在想，该如何引导豆豆不以武力解决问题……

yayafamily2008

我想豆豆不想小朋友当他的哥哥，而那个小朋友大概太喜欢这个“弟弟”了，所以有点坚持，豆豆又暂时想不出怎么解决这个问题的语言，所以动手揪了小朋友一下，我觉得你告诉他打人的后果（比如小朋友会痛，会反击之类的）就挺好的，而且看起来他自己也意识到了打人是不对的，但是马上去道歉，他可能做不到，也许，过几天，他们就会好在一起了！