阿B的英语学习记

liyj24

响应HI5的号召,在这里记录与阿B一起学习英语的情况.

先说说题外话,今年6月才真正发现这个好论坛,之所以说是真正发现,因为之前曾经找东西链接到这里来,但是只为下载资源,并没有细看,而且嫌争币币才能下载的方式麻烦.三番几次链接到了有点好奇,开始静心看论坛的内容.一看不得了,正是我想找的教育孩子的论坛.从6月到现在,天天都在刨论坛的资源和帖子,然后密锣紧鼓的开始给儿子学英语.

我儿子现在刚好一岁半,在1岁前曾经下载了一些阶梯英语的儿歌给他听,当时还未知就是阶梯英语,反正就是英语儿歌.自己英语一般,那时还未想到自己跟他说英语,所以阿B的英语水平就是只听过一些英语儿歌.6月开始从论坛下载了一些英语儿歌和英语故事给阿B听.看了田田学英语和月下小楼的双语教育日记及其它一些BBMM的育儿日记后,深受感动,希望自己也能学习到她们育儿的努力和坚持, 另外还看了好多的HI5发的帖子,觉得很实用,特别是谈儿童英语原版书的贴子,令我从好多人都实行的读分级读物开始的想法中更正过来,现在上当当买了苏斯博士的第一辑和第二辑,每天晚上给阿B读.

liyj24

呵!不知不觉已经过了一个月.这段时间都是晚上上床后才读的书,中间还夹了阿B很喜欢的绘本"古利和古拉".所以读书时间变得中英夹杂,不过反正中英文都要输入的,问题应该不大吧!只要他高兴就好.

太长时间没有记录,增加了那些绘本,妈妈都不太记得了,只记得有"SHEEP IN A JEEP"和"MOO BAA LALALA",还有"ALEXNADER"和"MY FIRST BOARD WORD BOOK".现在目标争取先充分利用好HI5的"TOP100 PICUTURE BOOK"里面的书,这里已经不少,而且都是够经典的了.

想说说上周六阿B的AMASING表现.因为上周五晚妈妈很累,所以读了3,4本书后就要求睡觉,阿B强烈抗议,要求继续读书,妈妈实在太累所以安抚他说第二天一上早给他读,所以周六一早起床后就开始给阿B读书,阿B好像也明白妈妈的意思,自己搬了一大堆书给妈妈,妈妈也挑了好久没有读的苏斯博士的书来读,结果一读就读了一个多小时,后来读SEUSS的书时,舌头都打结了.前一个小时阿B一直在妈妈身边坐着一起看,读到熟悉的也跟着哼,一读到UPSIDE DOWN,就笑把弯身趴在地上,用手支撑,努力想做出UPSIDE DOWN的样子.

好久没有这样一次读那么长时间的书了.特此记录一下.

liyj24

今天只给阿B给唱童谣,美语世界DISK 2 则听了6,7遍.阿B真的很迷这个,WEE SING的童谣都不肯听,只要听这个.(其实想看,可妈妈不给,只能折中听了.)

cmz1865

支持楼主！向你学习兴奋不能好好入睡.

meilian

呵呵，比我家宝宝大几天。
记录很详细的

liyj24

这段时间读的书不多,新加了绘本"IF YOU GIVE A PIG A PANCAKE"和"THE LITTLEST HOUSE KEEPER".

听美语世界较多,特别是DISK 2. DISK2的主课程打印出来了.看着书本听,或者当背景音乐听,阿B很喜欢.主课程与碟中内容一致,但是将碟中练习的片断省略了,播到那里只好快进.

因为一开始大人就跟阿B说SIT DOWN,现在习惯了,说中文"坐下",阿B都没有反应,只能说"SIT DOWN",他才会动.昨晚回家,他就拖着我到垫子上一边示意一边说"妈妈SIT DOWN".好搞笑!

liyj24

上两天都是睡前读了几本书,每次要睡觉了,阿B还是嚷嚷"我想读书喔!我想读书喔!"都不知他是真的想读书,还是磨蹭着不肯睡觉.

昨晚听了一个半小时的迪士尼美语DISK1-DISK2,阿B对ABC这首歌情有独钟,无论听了多少次都不厌,要求不断地重复播放.睡觉前读了FROGGY GOES TO BED.

今晚阿B一吃完饭我就开迪士尼美语DISK3给他听,一开始他很兴奋以为还是听DISK1 ABC,很用神的听,到了后半段就开始分神玩玩具了.明显后面的内容不够熟悉,计划给他看多一遍再听.听音频THE SNOWY DAY,一边听一边读书,音频的声音不很清楚,阿B开始闷,把书抢过去合上.后来就一起读唱英语谣和WEE SING的手指谣,这样就过了一整晚.

liyj24

昨天读了几本幼儿绘本和英语谣.

今天整理加洲的书,忍不住拿了本TREASURE 1-1看,读书时顺便拿来读一下,为了让阿B更好地理解什么是JUMP UP和JUMP DOWN,我拿了本书,跳在上面然后说:"JUMP UP", "JUMP UP ON THE BOOK", 在书上跳到垫子上说:"JUMP DOWN", "JUMP DOWN ON THE MAT".阿B好兴奋,立刻跟着跳,看我坐下来还不肯,一定拉我起来要我跳. 我说:"YOU JUMP." 阿B立刻回:"妈妈JUMP, 妈妈JUMP."我真是哭笑不得.跳了一会,我继续读后面的绘本,阿B不肯,还是不停地跳,又要我跳,就不要读书.我坚持读,后来妥协说不读这本,你拿你喜欢的妈妈给你读.然后给阿B读了幼儿绘本的I WANT TO GO HOME. WHERE IS THE PAPAER AEROPLANE?和Mrs. Mc Nosh hangs up her wash, FROGGY MAKES CAKE & IF YOU GIVE MILK TO A MOUSE.

liyj24

不知不觉由开贴到现在已经半年了,亲子共读的时间其实不止半年,因为早在开贴前几个月我们已经开始读书.
现在也是时候做个总结了.

听:EFI, 阶梯英语儿歌,巴迪童谣,WEE SING,  DR. SEUSS几本书的音频, READING HOUSE的两个故事及PHONICS KIDS的字母片断.
读的书:几本READ ALOUD的书,苏斯博士第二辑, 幼儿双语绘本,SPOT系列, 国家地理儿童英语初级, 网上下载的几本经典绘本.
看听迪士尼美语世界DISK1 - DISK 4.


感觉多听还是真理,阿B对英文的声音敏感度提高,相同的音,相似的音他能听出来,只是词汇少,同音不同义的词会混在一起,会注意到英文单词结尾辅音的发音.现在听到音响读的单词会跟读,知道意思的会指相应的物件或做动作.有时会指着自己的常用物品说单词.由于妈妈平日会和他说一些日常用语,现在妈妈说一些简单的英语指令,阿B会知道意思并照做.感觉正如专家说的,现在确实是孩子学习语言的黄金期,有些英语只要跟他说一下并且比划一下,他就轻松知道意思,并不需要像我们以前学英语那样要做题,背单词那样痛苦.

亲子共读中遇到的困难,阿B还小,有时要吸引他的注意力引导到书本上要很有耐心和技巧.绘本光读还是不行的,里面的情景和意思小孩子未必能理解,毕竟我们平时使用的主要语言是中文,需要将相关的词汇在日常生活中使用或者还原.最迷惑的是,见到新鲜事物时会用中文介绍或者解释,同时也想教英文的表达或者意思,可又不想一句中文一句英文那样教,这时通常只有牺牲英文暂时不教,但总又觉得错失了很好的机会,这个比较矛盾,不知怎么做更好?

总的说来,坚持亲子共读对学好英语很有帮助,重点是父母要坚持,创造好的氛围,并且尽量在日常生活中多说,让孩子能在生活中感受和应用.

计划继续读书,不过重点暂时转为多读童谣和唱WEE SING儿歌,特别是英语手指谣,因为阿B近来对这些更感兴趣,对手指谣中的动作和名词理解得特别快.继续看听迪士尼美语世界,有系统的听读国家地理儿童百科.有时间的话,自己正一下音,不要教错孩子.

liyj24

近段时间没有加入新的绘本,还是炒冷饭,读苏斯博士的MR.BROWN CAN MOO, THE FOOT BOOK ＆I CAN READ WITH MY EYES SHUT和幼儿双语绘本的几本书.

上周开始给阿B读新借的书,书名:英语谣,都是些英语童谣.童谣大部分读下来都很压韵,很好听,阿B明显好喜欢,一听我开始读就跑到我身边听.每天把一堆英语书给他挑,他多会选这本出来让我读.读到ROESES ARE RED,他很快就能跟接最后一个单词,因为以前听巴迪童谣时听过,他一边说还一边摇头晃脑很自豪地对着我笑,好可爱的样子.

今天晚上和阿B读书,很难得,读了约45分钟,在他老爸回家的影响下才结束,好久连续读那么长时间的书了.

现在可能是阿B的语言输出期,无论中文还是英文,大人刚说过的话,他都会学着说,有时说得还很准,所以我尽量争取在无人的时候给他多说我会的英文.