（英语亲子共读年）小猴的英语阅读

sereslee

报名参加这个活动，是因为前段时间给儿子买了不少的英文书，收集了不少的英文图书和影像，想想他也有五岁了，中文的书基本能自主阅读了，英文的么，也应该提上议程了。虽然我的英文水平不咋滴

嘿嘿，我一直都比较懒，每次都给自己下个目标，至于过程，那就非常让人头疼了，以至于结果么，通常是小猴同志说了算，当然，猴爸也会计较的，因为我是文科生。而他是理科生，他也只能腹诽而已，因为无数次血的教训告诉他，他是家里的弱势群体，嘿嘿


对了，介绍一下哈，我儿子，属猴，叫小猴，很有创意吧，目前为止还没听到重名的呵呵。

小家伙的英文之前并没有系统的教过，只是听了一些原版的动画片——我们家是限制看电视的，虽然我下了许多英文的碟片 ——神奇英语，神奇校车，还有英语童话岛以及伊索寓言。
现在我买了体验英语，是从三级开始的，孩子的理解力很强，感觉比较简单（通常妈妈都是比较会自夸自己的孩子滴，请大家自动降低小猴同学的英语水平哦），他基本一本看一遍两遍就不用了，直接听就行了，通常我都会在第二天或某一天（等我想起来或他提出来）的时候复习一下。
大家别怪哈，我很懒散的，积极响应的目的，也是想让自己收收皮
前天给他买了一套Dr seuss的书，很喜欢他的画风——主要是我儿子的画风跟他比较接近哈，都是让人家看不出是什么，并留有无限空白想象的风格，爱屋及乌嘛 ，昨天到的，晚饭之前给他看了一个故事，喜欢；睡觉之前又来一个，是fox in socks，哦，天呀，疯掉了，两个人都疯了——他看书看疯了，看的是图片和中文；我读英文读疯了，里面都是绕口令，我舌头都打结了，最后，在他无比兴奋和我无比懊恼中收场，晕``````

[ 本帖最后由 suwu8 于 2009-10-17 00:52 编辑 ]

yinguo5566

小猴妈妈，非常非常的感谢，跟在你后面收到了不少好书

jbmiao

这个楼俺也爬完了，帖子里处处可见浓浓的亲子情怀、幽默。那份轻松在这里非常难得，这个妈妈太棒了。

不知楼主为何不继续这个帖子了，很希望能看到后续啊。

为在这个楼里的收获，向楼主献上感谢！

BOBBY妈

我们也是04年的猴仔哦！可惜我们的英语开始的比较晚，加上我的水平有限，一直也找不到好的方法，虽然你们家的楼我还没爬完，可是现在我能大概的知道应该怎么做了，因为要带二宝，爬完你们家的楼估计还得要点时间，到时可能需要找你咨询哦！

liangjunjue

到前辈爸爸妈妈们这里来学经验了。学习ing

uniscan

猴妈真的很用心哦！赞一个先。

uniscan

猴妈真的很用心哦！

猴妈

2011.5.17

加州的课后练习小猴很积极，用嘴里来说很积极，可是一牵涉到动笔，他就有点不乐意了
今天是画一副画，然后就画的内容写一句话，I can_
一看到这个，小猴激动了，事实上，他昨天，前天就一直激动，总是说自己的长处，能swim、ride、paint……
今天总算是让他自己写了，小猴很兴奋的说："I can ride bicycle。”
于是积极的准备画笔啥的。
猴妈轻飘飘的体醒他：“画完了自己写一句话哦。”
小猴听到说要自己写字，提着笔，迟疑了一下，说：“妈妈，我能写 I can draw 吗？”
猴妈说：“可以。”
写好了，猴妈让他自己检查，嘿，还真少了一个标点符号。
小猴这下积极了，又画了一个大的方框，里面一个蜘蛛网，正中心一个黑点

不小心点到老鼠记者的第十四个音频，小猴听完了，翻着老鼠记者的书到书目那一页，指着第十四本对我说：“妈妈，你能帮我买这本书吗？”
前两天不是还说“太多了吗”？哼，我可是会记仇滴~~~~

猴妈

2011.5.15

小猴的加州进行到第二课了

我这个懒妈，每次跟小猴读下课文，做一下课文前的练习，然后就发配小猴同学做练习了，请注意，完全是自己做，自己看题目，自己写答案  一天做一点，拼写、语法、课文练习都进行，还有课文的辅助阅读和练习也一起读
今天做的是spelling，这个好像是他的弱项，看图写单词有两个弄反了 麻布袋下写得是back  后背写的是sack
另外有个单词的，用同一个结尾的-ap，他写了sap，我还想没这个单词呢，小猴说，这个是“面具”，我问他哪里知道的，他又答不上来。但是词典里还真有这个单词   （n. 树液；活力；坑道；精力，元气    vt. 使衰竭，使伤元气；挖掘以破坏基础    vi. 挖坑道）

写作业时，小猴突然说：“妈妈，on 和over都是在上面的意思。”
我看着小猴，咦，这倒是个进步，他什么时候知道的？
趁此机会，跟小猴分辨了下这两个单词

老鼠记者新买的书到了，被我藏在一堆书里面，今天上了会网，转身看他，居然摆了一地的鲜艳小书。
猴妈纳闷了，咦，家里什么时候多了这么多的书了？
凑过去一看，都是老鼠记者，小猴正喜滋滋的翻看了
小猴眼睛发光的看着书，笑眯眯的说：“妈妈，你怎么买了这么多的Geronimo Stilton，这也太多了吧？！”
—— 这孩子，得了便宜还卖乖

晚上随手拿了本TIME TRAVEL:WHEN IN ROME  读得很顺溜，呃，是不是下次换个难点滴？

猴妈

2011.5.10

小猴继续听他的老鼠记者，大爱呀

晚上自己拿了一本小说，之前团购的Ghost Camp  爬到床上自己就开读了，那个飞快呀，完全进入其中了
我刚开始还看着书，听他读，其中一个单词  going他读成got，因为之前出现的都是这个词
于是就提醒了他一下
——我提醒的时候，一般是用升调重复一下他读错的单词，这样他就知道读错了，要重新读。
小猴因为之前读得快，这下眼睛不知到哪里去了，听我这么一提醒，就马上说：“get！”
——因为他以前老是把got读成get
这当然是不对滴，于是我继续重复，小猴就飞快的改成got
这个也不对呀，再来
这样反复了四五次，小猴就倒腾这两个单词，我还没生气，小猴倒叫了：“妈妈，你到底怎么啦？那到底应该怎么读啦？！”
读错还有理啦？！
我指指书，说：“你看看书呀，看看我的手指倒哪里啦？”
小猴气哄哄的回答：“不就哪里……哦，going ”

于是继续，可是他太快了，又含糊，猴妈就忍不住了，出声说：“小猴，我听不清楚了，你如果能读慢点就好了。”
小猴不耐烦的答：“我已经很慢了。你别老是打扰我！”

接下来，我安安静静的听他读完了。
小猴读好了，自己看看最后的的Facts，嘀咕了一句：“这个不用读的。”
然后就自己复习去了

继续后面的加州，问他最喜欢的是那一天，小猴看着书回答："Wednesday."
——那一页，人家都在吃披萨。
猴妈急忙解释：“不是书本的，是你自己的生活中的。”
小猴继续回答：“Wednesday。Mama, can we make pizza?  or make a sandwitch。 I want to make it on Wednesday."
猴妈看看小猴，叹了口气，好吧，明天做三明治吧。