闲聊杜曼、七田真

huge57

闲聊杜曼、七田真

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因网友寄来一个七田真课程的碟片，昨晚与肖老师一起欣赏。感觉还真不错。
从杜曼闪卡，发展至今日的七田真课件，在技术上对婴幼儿的教育方式和功效，确实有重大的突破。
对从事婴幼儿教育的人来说，这方面确实到了令人不得不重视的时候了。

2
在想对女儿Angella进行早教时，就了解到杜曼闪卡。
一方面欣赏他敢于对孩子大脑发育的积极干预，另一方面，却也担忧干预的度，实际上很难把握。
再说，因为杜曼历来不顾同行的质疑——这可理解为高傲地不屑一顾，也可视作不够科学，至少不够过硬。
然而，杜曼却坚持不懈，而且逐渐为人所理解和接受，尤其在高知阶层——在世界范围内都是如此。
据说，中国的第一家庭也在对其孙辈使用杜曼的方式。
不可否认，杜曼的功效是惊人的。

3
教育是艺术？是科学？或者间而有之？
仁者见仁，智者见智。
但我见到的是：科学艺术化，艺术科学化；电脑人脑化，人脑电脑化。
电脑的介入，更使纸质闪卡电子化，在电脑上，闪卡被美化、动画、甚至更赋予了人性化。
杜曼被电脑革命之后，也对人脑革命了。
这也难怪，大千世界，也就剩下人脑没有被人为地大规模干预了。
日耳曼血统的杜曼家族，仍然以其种族惯有的傲慢，无视质疑，迄未公布任何有价值的数据。
不过，客观地讲，杜曼的市场行情倒是日益见涨。

4
我见过杜曼宝宝有画画很好的（表现力很强），不知是否算艺术天分？
至少早识字与艺术天分不一定有不利的关系，早识字，开发了右脑，图像感、色彩感会很强，应该对艺术感有利。

5
杜曼的训练法，不能说没有出偏的，具体数据不详。
但从我个人见过的，不同程度的出偏，为数不少，主要是操作不当，再加上养育上的问题。
因之，使我感觉，杜曼的使用应有合适的专家指导。
尤其对功利性太强的家长或过于偏执的家长来说，绝对不宜使用。
这就好像用药，没有医生的指导，就会有问题。
但不能因为有用药死人的，就把药先封禁了。
用药，当然是对人身体的干预。
用杜曼就是对人脑的干预。
干预的结果，或好或坏，但却有效，甚至奇特地非常有效。
这就使我们有理由认为：我们再也不能不正视了，任何回避与无理的攻讦，只是无知加不负责任。

6
因为从本质上说，教育便是一种人为的干预。
不同方式的干预，便是不同方式的教育。
说杜曼属于一种强干预的教育方式，恐不为过。

7
七田真的右脑理论，是试图就杜曼现象进行理论的解说与构建。
日本人与日耳曼人同样执着。当然，七田真也有自己的创意。
七田真教学法，在日本本土，已被社会接纳，当然是在精英教育层面。
据说，日本已有五六百家幼儿园、学校采用七田真教学法。
与杜曼相同，七田真也是家族运营，也在走向国际，可谓东西双璧。

8
对杜曼的争议可以有各种角度与各种层面。
但杜曼方法首先用于脑伤残者这一点，并无任何的不合理性。
医学上，从病态得到的经验与启发，用于正常人而使正常人得益的例子，可谓甚多。
弗洛伊德的心理理论也很多方面来源于临床的心理病态者。
杜曼从脑伤残的治疗中，获得很多刺激大脑的可用方式和机理，转而对正常孩子使用，获得很多难以想像的功效和作用。

9
杜曼已在大陆扎根，已成为诸早教流派中的重要一派。
当然，台湾比大陆就更早一些，杜曼的那些中译本，便首先在台湾出版。
目前大陆的杜曼早教，就往往有台湾转口的痕迹。
而成都的尚老师，便在这个领域默默耕耘了十多年，在一些方面，有其独到之处。

10
从杜曼到七田真，有一项人类潜能的开发，便是通过对婴幼儿的视觉与大脑干预来达成。
这项能力被称为为神奇的摄像式摄入与记忆能力。
杜曼无数据公布。七田真据说可达到接近10%。
而成都尚老师所辅导的孩子获取这项能力的比率，则高于30%以上。
这已是非常惊人的。很多好东西往往深藏在民间。

11
聊到这里，我要表达一种想法：
本来我推崇的是自然教学法，但对杜曼与七田真更多了解后，我觉得在自然教学的时候，借助一些杜曼和七田真的方法，并非无益。
尤其对三岁以下幼儿来说，这些方法的恰当使用，显然是利大于弊的。
需要注意的是，要坚持多元的输入，各取所长，为我所用。

yingying4400

非常感谢楼主的分享！学习了！

yeshannan

看看，学习了，不错，还要继续学习

qiyiwengz

用过杜曼的汉字卡和数点卡，女儿一岁十个月左右开始的，效果很不错~

做个耐心妈妈

先收藏 好好学习！！！

huge57

公布一批早早教视频： http://v.ku6.com/playlist/index_4154210.html



袁鸿林老师关于家庭早期教育的讲座


讲座时间拟定于5月7日晚7点，讲座通过网络视频会议的形式举行，欢迎感兴趣的家长朋友们报名，同时大家对于家庭早期教育方面有什么疑问，需要老师着重讲一下哪些内容，请跟帖提出您的问题，我们会反馈给袁老师。



http://bbs.eol.cn/frame.php?fram ... =1586422&from=r

夏小贝

买了少许卡片，正在学习ing

金宝宝1212

是种坚持．但在实际生活中有些困难．

huge57

家长称五个月婴儿会加减乘除识千字(图)
http://www.sina.com.cn  2010年08月30日02:33  新京报

昨日，女宝宝在家中通过选择卡片回答妈妈提出的问题。本报记者 吴江 摄


　　本报讯（记者刘珍妮）整数加减乘除，简单根式运算，这些小学生做的算术题，五个月大的女婴茜茜可以靠心算完成，除此之外，茜茜还识得千字文。

　　妈妈读题女儿选

　　茜茜是个乖巧的女婴，虽然还不会说话，却能做算术题。茜茜妈马女士称，加减乘除四则运算，简单的根式运算和应用题，女儿都能做。

　　“宝宝，5加3除2减1加6等于几？”马女士手举写着9和13的卡片，等待丈夫怀中的女儿作答。

　　不到30秒，小茜茜瞪着大眼睛，用晃晃悠悠的双手，抱住了数字9的卡片。随即，记者连出3题，其中包括一道整数根式运算，茜茜作答的准确率达100%。

　　“小家伙还有绝活。”马女士左右手分别持“雷”字和“雪”字的识字卡，举在茜茜面前，“宝宝，哪个是‘雷’”，宝宝将手伸向左边。马女士一边夸奖女儿棒，一边在女儿额头印下赞许的吻。

　　记者增加了难度，为茜茜读报，让她选出所读的报纸，茜茜也都一一选对。

　　出生第一天认“点卡”

　　住在富力又一城的马女士和丈夫李先生都是自由职业者，年近30的二人自从有了女儿，做起全职父母。茜茜家到处是识字卡，电视机、冰箱、沙发上都贴着对应物品的名称。

　　马女士回忆，自己怀孕期间无事可做，读了不少书，偶然的机会接触到胎教和早教书籍，并进行实践，“不管在家还是在车里，我常常放古典音乐给胎儿听。”

　　孩子出生第一天，马女士便按早教书上说的，给孩子认起“点卡”，“孩子对数字没概念，对数字1的认识就是一个圆点。”从识别点卡做起，马女士还让孩子识别物体的轮廓卡和实物图，让马女士感到欣喜的是，孩子在两个月时，注意力可集中30分钟。

　　“可宝宝到4个半月时有点不一样。”马女士称，茜茜对卡片“突然不爱看了”。随后，马女士无意中拿出两张卡片考起女儿，女儿居然选对了她说的内容，几次测试下来，正确率让马女士感到惊奇。

　　从此，马女士开始脱离早教书，自己为孩子制作卡片，教孩子识字和算术。

　　马女士认为，孩子现在这些能力，都得益于早教。只要孩子有兴趣，她会继续坚持早教。为让宝宝接触英语，他们还申请了英国的互惠生在家中生活一年。

　　■ 语录

　　谈压力我从不会强迫她去做这些，每次都会询问她“你想做吗”，如果她明显表现出厌烦，我就立刻停止，她感兴趣我才做，让她在快乐中学习才是最重要的。

　　谈初衷 希望她能在以后学习中轻松些，能自己学的就自学，不用像我小时候那样老是要请家教，上补习班，负担太重。

　　——马女士

　　■ 说法

　　中华预防医学会早产儿优化发展工程宝篮贝贝儿童优化发展中心主任李月萍女士：茜茜父母采用的方式叫做“杜漫闪卡”，为美国人类潜能开发协会杜漫博士发明，在国内十分流行，它利用婴儿早期大脑有类似照相的功能，实现对图片的记忆。只要家长快乐，孩子也不排斥，这种开发婴儿早期潜能的方式还是可取的。广义的早教不仅要开发婴儿的记忆力，还包括孩子在成长中的生活化和社会化，因而，她建议家长不要盲目跟风，走入早教误区，不要抹杀孩子的好奇心。



http://news.sina.com.cn/s/p/2010-08-30/023320997939.shtml

成宇

正准备给宝宝杜曼，先学习下