2000.9.11龙女琦琦的故事

韦祎宝贝

刚刚知道女儿存在时，我真是有些不知如何是好，几经犹豫留下了这个小丫头，听说过胎教这回事，可是姐姐却说报纸上说了胎教搞不好会造成孩子耳聋，我一紧张也就放弃了胎教的机会。那时自己就不很成熟，每天又担心孩子会有什么畸形（真是很莫名），有一次甚至到医院去咨询，被医生给训斥了一顿才回家。好不容易孩子健康的生了下来，一生下来小妞妞胖胖的、双下巴颏，“八斤”从护士嘴里我听到了孩子的体重，小妞妞嘹亮的哭声占满了整个产房……
月子里我就开始看《万婴跟踪》的书，尽管婆婆一再反对，我还是尽量按照书上的方法对孩子，给孩子剪指甲，不能给孩子挤奶，把孩子尿尿，可是月子里孩子太小、太软了，最后我就不敢再把孩子尿尿了，至于练习孩子走步反射实在是不敢，毕竟只有一个孩子，害怕会出问题。因为我的一意孤行，老公几次和我翻脸 所以最后培养孩子专注力的练习没有做（因为我身体恢复的很差，实在没有精力了）。
因为奶水太足，我又给小妞妞喂不上水，小妞妞的黄疸一直不退，我只以为是因为皮肤黑，后来40多天去医院，医生才说黄疸不退容易造成新生儿溶血，我这才慌了手脚，小妞妞开始吃苦苦的中药汤，三天后，小妞妞就像换了一个孩子，眼见的从鼻子开始皮肤变得又白又嫩，我的小妞妞变成了一个粉嫩粉嫩的小胖妞……
小妞妞病好了，可是一点也不省心，睡眠时间少，晚上经常会莫名的哭闹，我们常常是半夜三更的打的去医院看急诊，去了又找不到什么原因。妞妞六个月后我开始上班了，因为晚上睡不好，白天又捞不着睡觉，我被折磨的上了半个月的班瘦了15斤（减肥的好办法 ），只要有时间我就会给她念故事，不管她在干什么，我就只管念，晚上临睡前也要念的口干舌燥。后来孩子养成了习惯，睡前一定要听故事。但是也养成了一个坏习惯，就是边学边玩。我一直不主张早期教育就是早早的教孩子所谓的知识，让孩子在快乐的玩的时候顺便学会多好？或许就是这样一种观念的引导，孩子就养成了玩着学的习惯，这种习惯与现在我们国家的教育观念格格不入。（这些都是后话，一会儿再说）
女儿会说话很晚，一岁之前仅会说很少的几个字，但是一旦会说了，就迅速的会说了很多，我想可能是孩子在脑海里存下了印象，一张嘴就都说了出来吧。小妞妞还经常把书本上的话运用到生活中来，而且用的还很准确。有一阵他迷上了背唐诗，（因为爸爸把唐诗作为催眠曲）可能那极具韵味的唐诗正适合那么小的小孩吧（当时背过的不下20首，后来也就都忘掉了）。小妞妞学走路也很有趣，一岁多其实已经会走路了，可她有人领着走得很好，只要我们一放手，他马上就蹲下，就怕摔着，等能够接到我们的手了，她才站起来再走
两岁半她上了托儿所，因为托儿所并没有什么可以教孩子的，玩了半年后一个很偶然的机会她去听了一个《迪士尼神奇英语》的讲座，就要求去学习，那也是一种边做游戏边学习的教学模式，，反正不学也就把时间浪费了，学去吧，就这样孩子学了将近两年，因为回家要给孩子放碟子，要给他复习学过的，我也跟着学了两年……
5岁那年她经过音乐教师，被古筝的声音给吸引了，那年轻的古筝老师优雅的坐在古筝旁，小妞妞就一定要学古筝，我又开始陪着他学古筝，后来我实在是累了，古筝、英语、工作、生活，我忙得不可开交，婆婆又一直说小妞妞，你看你多累呀，还没上学，也捞不着休礼拜六、礼拜天，别学了！其实最后是我累了，就只差半年就学完的英语给放弃了，因为我知道他以后还会再学习的，先培养一下语感就好了，古筝如果放弃了就永远不可能再学了，所以我硬硬得要求她把古筝坚持下来，如今已经学了将近三年了……
因为我一直坚持给孩子读故事，由我读她听，到我们一起指读，她在不知不觉中认识了汉字，从托儿所就已经可以读一些简单的幼儿书，一年级作业太多，她又是慢半拍，所以几乎没有了阅读时间，好容易二年级换了老师有了阅读时间，今年教育体制改革，又没有作业了，从一个极端走到另一个极端，孩子开始疯玩，我都有些管不住他了。从二年级换老师开始，我几次被老师叫到学校，老师几乎每次告的状都是一样的，孩子上课太自由，听讲不认真，手里总有玩不完的东西，其实这个毛病从学英语时就有，我即使对她再严厉她也是1分钟就忘，但是老师检查她学习的效果却并不是很差 ，我也不知道到底是怎么回事。可是每次老师叫我去我都会头大……
今天之所以写了这么多，是因为今天是家长会，我简直就不知该说什么好，家长们七嘴八舌，说不能不给孩子留作业，这个说加这个，那个说加那个，我真是纳闷，每个孩子的基础不一样，既然教育改革不让布置作业，那家长如果真关心孩子应该根据自己孩子的实际情况给予加强，怎么一个个真的好象是后爹后妈似的 ，不把孩子累死誓不罢休。后来我要求老师能不能加强老师与家长之间的沟通交流，有事可以写一个小纸条让孩子交给家长，结果老师很不高兴地说：“全班这么多孩子，我可来不及写那么多” 后来我说“如果我隔一个星期给您打一次电话呢”老师说“你就是天天打电话，她也是这样了 ”言外之意？？？？？？？小妞妞在班里学习还不差，年前期末班级第一，平时也是上游，老师竟然是这种态度，人家都说巴结老师，“礼”尚往来，我一直觉得只要孩子学习好，为什么要给老师送呢？送礼的都是因为孩子需要照顾，谁知师德已经沦落到如此。 在回家的路上我真恨自己，谁叫咱没本事呢？像老虫一样咱也可以让孩子去国外念书，可是一个小工人又有什么办法呢……

[ 本帖最后由 青春已过 于 2009-6-3 09:52 编辑 ]

韦祎宝贝

这个楼从琦琦二年级时开始记起，中间拖拖拉拉时记时停，如今琦琦上初中了，我们也要搬家去中学天下了。
琦琦的转学过程真可谓一波三折。说个小花絮吧：琦琦和她爸去学校报到那天，因为看到自己被分到一班，所以直接拿通知书去找班主任报到了。当时正好星期五，然后就到周末了。星期一琦琦去上学后，琦爸接到电话“如果再不到学校报到就要除名儿了”真是一记闷雷，于是一通电话，最后才知道原来琦琦爸爸没跟中间人联系，班主任又因为孩子太多搞马虎了，学校里一直以为孩子没有去上课。解释清楚了，我们一家的心这才踏实下来，长吁一口气，当人家父母真不容易啊，成消防队员了。
这样的开端有点惊险，但还算是良好，进了理想的学校、理想的班级，我们的理想中学生活开始了！

小溪流水0

很是佩服琦妈的坚持和智慧。在不断的尝试中找到了适合孩子的学习方法，
更找到了适合孩子和自己的教育方式。
能给孩子储备这么多的英语学习资源，需要花费很多的精力。琦琦是幸福的。

田田妈说：种，就有；不种，就没有。种瓜得瓜；种豆得豆。不种，也长，长草。
多么通俗的话，可是它却蕴含着我们生活中诸多的道路。
所以，琦妈，你在小学对孩子的付出，在初中会很明显的体现出来的。
你和孩子的付出会让她初中的学习轻松快乐。
学习是个很艰苦的过程，真心的祝愿琦琦开心快乐！

我们的孩子5年级，我们要以你为师了，要不吝指点哟！

ya0903

是的嘛，我早就发现了，琦琦妈每次都说的孩子的缺点，对孩子的夸奖太少啦。
初中生活真是多姿多彩啊

韦祎宝贝

电脑出问题了，只能打英文和拼音，昨天开电脑想写日志，一看这样子只能做罢，手机上网写字的大小没法改变，先凑合着吧，今天看看是否能重装下电脑。

琦琦的适应能力还是很强的，每天看她回到家兴高采烈的样子便知道她对新学校是非常喜欢的。因为马上教师节，所以班里要岀板报，这可忙坏了她。有一次回家来到了下午六点半多，一进门就说“妈妈对不起！我回来晚了。”接着告诉我她设计板报，还写了首小诗，和同学一起干什么了。看得出非常快乐。
每次吃饭的时候她都会跟我们说起学校的故事：她的作文思路与众不同，得到了老师的表扬；她写的自我介绍老师听她读完后问是真的吗？她说是，旁边的男生夸她真棒；她们现在有五谷贴画课，就是每位学生拿去五谷，做粘贴画；她们现在有各种各样的选修课…她说她数学老师是怎样炫耀自己，她的学生有多优秀、她获得了多少荣誉。我告诉琦琦那是老师的自信，同时也告诉你们一个信息，只要按照老师的要求走，你们也会像她以前的学生那么棒。琦琦做的自我展示卡上写着愿望是考到国外，我说不要这么写吧。她说“我有个同学直接写考到哈佛呢！”呵呵！初生牛犊啊。

小溪流水0

祝贺琦琦开学了，希望孩子在未来的初中生活中快乐、取得好成绩。

不知琦琦上的是四年初中还是三年的？

blaze

是呀！ 琦琦妈妈对琦太吝惜表扬了。

韦祎宝贝

一直感觉琦琦生活学习太懒散，所以我总是表扬很少。今年夏令营的时候，外教曾经对琦琦说：“你要相信你是很棒的，所以你要多说多交流。”整个夏令营琦琦都处于一种亢奋状态，在我要求分到水平弱一些班里的时候，琦琦强烈抗议，她说自己能够跟上快班。同时她还眼泪汪汪的说：“都是因为你的低平价，才造成我的不自信。你是典型的东方教育特色”唉！都成我的不是了。
          最近琦琦对我还是很照顾的，除了帮我做厨房的活儿，还干些买饭、下楼等跑腿儿的活儿。昨天单位请客，我去喝完酒回到琦琦奶奶家，刚坐下，琦琦就给我拿过拖鞋，说：“妈妈，换下鞋来吧。”给我脱鞋换鞋，心里面很感动，孩子越来越懂事儿了。今早和琦琦奶奶说起来，表扬了琦琦最近的良好表现，没想到琦琦竟眼泪汪汪的说：“你为什么从来不表扬我呢？我以为你没有看到呢！”

韦祎宝贝

琦琦三年级学校开始学英语，我让她跟我同学学了一年，之后我从论坛接触到英语资料，然后自己带她学习英语，杰克和吉尔、体验英语、罗塞塔、机灵狗、伊索寓言、降世神通、小乌龟…刚开始我心急火燎又漫无目的，买的英文书也是只要大家说好，我就立刻买回来，如今家里的书橱里塞满没看过的英语书：JBJ、淘气的亨利、MTH、小屁孩日记、女巫温妮、神奇校车、纽奖小说、苏斯博士、雷梦拉的、password、Jack and Jill2、还有加州教材厚厚的几大本。我挖空心思地想怎么样才能让她把这些书看完。我掉到了自己挖的陷阱中，并且越陷越深。
        回想这两年，先是我和琦琦一本正经的学习杰克和吉尔1，和乐乐在网上相约一起读体验，但后来到底也没坚持完，然后是伊索寓言，看、听完n遍，却没有坚持读完。然后就开始了网络课堂:从简单的看动画学英语逐渐适应全英文授课，然后一个飞跃就到了加州学习，开始适应了音频作业，于是在说上有了飞跃，在我们开始降世神通的配音之后，虽然几乎每次我们都是最不熟练的一个，但在牛蛙的带动下、在我每日复读机的狂轰滥炸之下，在多次参加免费的网络活动之后，琦琦一直在骨碌叭跌地前进着。在加州科学麻辣老师的犀利言辞下，我甚感无助，看到琦琦喏喏的课堂情形，我搞不清她是否听得懂。但是经过今年暑期夏令营，琦琦有了和外教的聊天经历，得到了外教的鼓励，自信心大有长进。接下来的网络课堂她甚至抢着发言，这个进步甚至乐妈都感到了。爸爸妈妈们的欲望永远没有尽头，如今孩子们又开始读校车绘本，并且进行讨论，虽然她们的讨论很浅显甚至有些绕弯子，但是纵观她的进步我真的已经很吃惊了。
          曾经有一个讨论：你的孩子学习英语的目的是什么？我想我只有两个目的：一是考试，一是交流。现在琦琦对于学校英语已经是信心十足，考试的目的基本达到。交流属于正在进行时，琦琦的交流水平在慢慢提高，但是我却总是不太满足。我自己分析一下原因，因为那些牛蛙都参加过比赛，而且不少都得奖了。我不能把孩子拔高，因为当初就曾经暗暗告诫自己，不要让孩子参加一些比赛。如今看到人家的孩子获奖了，不可免俗的开始要怨恨孩子不用功，这实在是妈妈的狭隘。记住自己学习英语的目的，多看看远方的目标，脚下的路自然不会走歪。

[ 本帖最后由 韦祎宝贝 于 2011-9-6 21:55 编辑 ]

ya0903

总算是上了初中了，混乱只是前几天吧，相信会越来越好的，琦上的是重点中学吧，恭喜啦。