[教学心得]别小看这两分钟！强烈推荐老师们读一读

寒风独立 · 发表于 2005-1-17 16:19:14

[教学心得]别小看这两分钟！
早餐后，一看表发现离上班的时间尚早，就翻开订的报纸，无意中读到的小故事引起我的深思。

　　故事讲的是一个叫玛丽斯的老师在别人听课的过程中，请了一个平时说话结巴，但特别想发言的孩子在课堂上回答问题，但那个孩子由于过分紧张，再加上知道自己说话有缺陷，所以憋了好半天都说不出话来，同学都嘲笑他，课堂有点乱了，但老师却安慰他，引导其他学生帮他想答案，并一再鼓励他，两分钟后，这个学生终于用相对完整的话回答了老师的问题。下课后，听课的老师感到很困惑，因为一般做课的老师通常会把自己教学出色的一面展示给别人看，而玛丽斯明知道这个学生表达有困难，却还叫他发言，如果换作是别的老师一定不会点这学生的名字。当她把问题提出来的时候，玛丽斯老师笑着回答说：“当时他是那样积极地要回答问题，如果我不给这样一个有障碍的学生机会的话，他总也不会有信心。当时他一定是太着急了，而回答不上来，但恰恰这样的场面对他来说，是太重要了。如果当时我断然让他坐下，那他将失去的是下一次在大庭广众下开口说话的信心。当然为了展示我讲课最好的一面，我完全可以不叫他回答。但这和一个生命的成长相比，简直太微不足道。所以那一刻，我不仅叫他，而且宁愿多等待他两分钟……”

　　玛丽斯老师的话说的真好！两分钟听起来虽然很短暂，但在当时的情况下会显得尤其漫长，而两分钟的等待对一个有生理障碍的孩子成长来说是多么重要！这是对生命尊严的维护与尊重。当学生处世未深，心理的承受能力比较脆弱的时候，特别需要老师对他们的呵护与鼓励。特别是他们遇到困难，出现问题的情况下，做师长的更应该体谅他们的行为，理解他们的想法，保护他们的自尊，以诚相待。像玛丽斯老师一样把爱的种子播撒到孩子的心里面。让学生们也学会关爱他人，尊重他人，包容他人。

　　我想作为一名老师，既然以教书育人为己任，既然在学生的心里如同圣人一般，那么就多用爱心去呵护他们，用微笑去鼓励他，用宽容去理解他们，用真理去引导他们，尊重生命的尊严，让学生的心灵之花开的更加健康绚丽！

leeyoyo · 发表于 2005-1-25 02:45:19

说的真好！有这样的老室教育孩子，那真室幸福

661013 · 发表于 2005-1-25 03:10:38

02 本来是很正常的事情,因为有了太多的不正常,正常的反而不正常了>

神行蜗牛 · 发表于 2005-2-18 16:16:06

我老婆在教书,但愿她也能像这位老师一样!

洒脱如风 · 发表于 2005-2-23 22:14:21

其实大都老师都是很有责任心的

laswd · 发表于 2005-2-28 20:48:45

每个老师都会这么做的，但现实是比较残酷的!如今教师也是竞争上岗，以上引用的老师是越来越少了！！！！！！

雨中散步的鱼 · 发表于 2005-2-28 22:01:13

"作为一名老师，既然以教书育人为己任，既然在学生的心里如同圣人一般，那么就多用爱心去呵护他们，用微笑去鼓励他，用宽容去理解他们，用真理去引导他们，尊重生命的尊严，让学生的心灵之花开的更加健康绚丽！"希望老师都能这样,真正做到为人师表.

的哥 · 发表于 2005-3-2 06:27:33

这样的老师大概只能在故事中见到了!

taotaoma · 发表于 2005-3-2 09:55:12

我孩子的老师会让答不出问题的孩子一直站着，直到会了。

zzxyk · 发表于 2005-3-3 08:28:27

我的原则就是：爱、引导、要求

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