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楼主: 寒风独立
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[教学心得]别小看这两分钟!强烈推荐老师们读一读

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31#
发表于 2005-4-6 21:40:16 | 只看该作者
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32#
发表于 2005-4-8 15:26:22 | 只看该作者
说的很对,我站成!
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33#
发表于 2005-4-12 17:46:17 | 只看该作者
这种老师,能有几人?
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34#
发表于 2005-4-13 16:00:37 | 只看该作者
07
少有的老师
2分钟---我想那个孩子将终生难忘!
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35#
发表于 2005-4-23 22:37:59 | 只看该作者
故事中的老师是我学习的榜样.我的座右铭是:一切为了孩子,为了一切孩子,一切为了孩子.
故事中的老师在现实中也许是少的,但肯定是存在的。在这里我讲一个我自己的故事,上小学时,我一直害怕写作文.每当写作文时都感到很紧张,经常希望有一天自己的作文也能象别人的一样被老师拿到讲台上当作范文来读.为了这个目标我一直在暗暗的努力,为此,我做了很多的准备工作,那时,母亲买了几只小鸭子,毛绒绒的十分可爱.我站在院子里足足有半天的时间观察这些小鸭子的行动.然后,写成了一篇作文.第二天上课时,我怀着忐忑不安的心情把作文交给老师.随后几天我一直等待着作文课的到来.那是我终生难忘的一个日子.我看到老师手中拿着我的作文本走上了讲台.我笔下的作文经有老师的口中念出,那种陶醉的感觉几乎令我眩晕.此后.从小学到中学,我的作文无数次被老师当作范文在班里宣读.老师的及时鼓励给我以后的学习带来很大的帮助,给我学习上很大的动力和信心.所以,我感谢老师.我认为赏识是挖掘学生的潜力的一个重要的途径.我希望今后多些能够懂得赏识的老师,希望多些被因赏识而被挖掘出才能的学生.
赏识教育不仅仅是一种教学的技巧,更是对一个教师的人格和品格魅力的真实写照.
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36#
发表于 2005-4-24 00:23:32 | 只看该作者
这样的老师还是有的,只是现在大家大多只看到了阴暗的一面。
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37#
发表于 2005-4-26 13:17:21 | 只看该作者
很庆幸我也是这样的老师,对学生的关爱是我们最起码要做到的。
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38#
发表于 2005-5-12 08:17:14 | 只看该作者
教育部门的官员们看的是什么呢?是初考,中考,高考的成绩,他才不管你有没有爱心呢!
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39#
发表于 2005-5-13 09:26:28 | 只看该作者
说的真好! 有这样的老室教育孩子,那真室幸福
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40#
发表于 2005-5-13 12:23:21 | 只看该作者
真是好老师,我们的孩子很需要。
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