钢琴那些事儿

子不曰

不好意思，借用一个名字。

先报告一些TIGER学琴的基本情况，不到4岁开始学，到九月三年。每天练琴的时间长者一个小时，少者半个小时。进度一般般，和坛子上很多人比都不好意思说，目前是大汤二、拜厄下、哈农，都差不多要结束了。

在他们班，TIGER属于学的比较早的，其他小朋友多比他晚半年左右。有个小姑娘很厉害，数次参加比赛都有奖项拿，每天练琴时间也就二三十分钟。显然，TIGER没有那个天赋。

去年，我去鼓浪屿，参观了钢琴博物馆，听了有关钢琴岛的介绍，心下不以为然：我们这里才是钢琴小区呢，拿我住的那栋楼来看，没有钢琴的家庭才是少数，TIGER学琴换过一次老师，两个都是专业老师，一个和我们对门，一个在楼下，当初找老师，我的原则有两个：不出楼，不找年轻的。

这样的环境，确实有不少是吃专业饭的。但我们不会，也不可能。从开始学钢琴，我的意思就很明确，不考级，不往专业上靠，就是让孩子能够理解音乐、体验音乐和欣赏音乐。钢琴对我们来说，是一个工具，宣泄自己情感的一个通道。具体指标，可以借用TIGER的话讲，叫希望有一天能弹那些喜欢的曲子。当然，钢琴的对于左右手和大脑的训练，也是我看中的一个方面。


为此，我正式和老师谈过，希望下一阶段的钢琴学习进入完整钢琴曲练习，哪怕半年学会一个曲子，也没有关系。放弃使用普通钢琴教材，他的老师甚为赞同，而其实这也是TIGER的意思。

TIGER有情绪非常激烈的时候，他往往会一个人躲到书房里，听《惊愕》《胡桃夹子》，一坐上车，就让我播放《土耳其进行曲》（莫扎特、贝多芬两个版本），《军队进行曲》。和人多次聊过，他最喜欢听，而最讨厌弹。

有别的家长跟我聊过，说，这样怎么行？“能坚持这么久，能谈这样就很不简单，我很高兴。”我是当着他的面说的这个话。“钢琴本来应该是很快乐的事情，没必要搞得大家那么不开心。”

有过不开心的时候，原因无二，就是因为磨蹭。在去年的时候，我甚至想到过放弃。我征求TIGER的意见，让他考虑下是不是可以不学了。他坚决的回答：“要学，学到一年级就不学了。”我同意。

从此以后，TIGER弹琴不要别人陪，每次回琴即使不过，也没有人批评他——当然，他的老师比较严厉。如果过了，我们也没有什么奖励，只是一帮助他总结为什么会过，二表示看到他能过，很高兴。

这样TIGER弹琴的兴致又慢慢高涨起来，每次有得意的时候，总会叫人过去，当然是当听众。

今年过完年，我考虑到可以采取完整学习钢琴曲的办法，把这个想法和TIGER谈了，他高兴的蹦起来：“那就可以学军队进行曲了。”我还特意告诉他，没有任何进度要求，不会因为钢琴受到我们家人任何批评，但老师那里你知道会怎么样。他说：“那这样，我要学到小学毕业。”

现在已夏天，晚上能够在玩应该是很棒的。为此，我把TIGER弹琴时间大幅度压缩，基本半小时结束，然后下去玩到八点半再回家。

有人问TIGER：“你爸爸跟你发过脾气吗？”他毫不迟疑：“原来谈钢琴的时候，总是因为磨蹭。”随后，我会告诉他：“现在哪怕你磨蹭，我也不发了。”

[ 本帖最后由 子不曰 于 2009-5-21 14:43 编辑 ]

子不曰

我一个哥们和李云迪、陈萨师出同门，他从五岁开始学习，现在也教学生，我跟他多次聊过TIGER钢琴学习的问题，他先后给我提了两个建议：
一、加大训练剂量，至少保障两个小时，而且保障训练质量，磨蹭一分钟就扣除一分钟，可以分成三四个时间段。再好的天赋，没有量的积累也是白扔钱。
二、有过两三年的训练，可以暂时中止学习，等到以后，比如初中、高中阶段回头再学，也是可以的。

第一个建议，考虑到我们玩的性质——连票都算不上，那样的训练目标和我们想去太远，舍之。第二建议，我认为目前总体时间充裕，钢琴更可以玩的心态来视之，而初中、高中，且不论时间，就从心态上来讲，也不如这个年龄阶段容易把握。

最终这种方式，可能不伦不类，不过，是我和TIGER达成的一致协议，也许能够执行一段时间。

谁知道呢。

qqyou

很棒，进度也不慢呀。我儿子才是进度最慢的。因为我不要求快，但要求完美，至少要达到他那个年龄的完美。

所以有的曲子，会多花几周的时间

我儿子每次一首曲子弹熟了，都要喊他妈妈去听

以前弹琴原本是她妈妈管，后来孩子妈妈觉得自己和其他的妈妈一样，容易犯着急的毛病，就主动地把这个事情全部交给我来管理了。她只管欣赏和表扬。

子不曰

分工明确，qq家里家外都是坏蛋，哈哈

木兰花慢

是不是做妈妈的就是容易着急,容易焦虑啊,老公也经常劝我,既然没有什么要求,何必自己气自己呢,跳出来看孩子练琴这件事就好多了,但跳出来,真的不好跳啊.

偶然77

插一句，楼主不要见怪哦。
我说的不是钢琴，是古琴，但学习的过程因该是相似的。

首先，我得检讨，主要是因为我喜欢听古琴的声音，所以，诱惑着让女儿学了。
说是学，其实也就是坚持了20次课，随后就随着上一年级开始暂停了，暂停到现在。
暂停的原因：1、为了规范她的学习习惯；2、她的指法和听音等都不成熟；3、5个孩子一起学，她是个弱者，我感觉自己的情绪随着女儿的弱有所波动，跟我最初的本意不符，我需要时间纠正和规范女儿的行为，同时也需要沉淀自己的情绪。

接下来，打算自己偶尔拨弄拨弄，也算是延续及提高女儿的学琴兴趣吧。弹琴只为了修身养性，不为别的。

笛笛妈

学习学习...........

woodhead

以为子版版偷懒了。。好，又建一楼。

runer

进度还好了，我女儿刚换了个老师，老师要求很严格，比如手指、节奏、表情等等，感觉之前的一年多，有太多的地方做的都不好。不过我心态还好，反正也不走专业路，只是尽量跟着老师的要求来做，不能太为难小朋友。

qqyou

原帖由 偶然77 于 2009-5-21 14:10 发表
插一句，楼主不要见怪哦。
我说的不是钢琴，是古琴，但学习的过程因该是相似的。

首先，我得检讨，主要是因为我喜欢听古琴的声音，所以，诱惑着让女儿学了。
说是学，其实也就是坚持了20次课 ...

说起古琴来，我再说两句，记得当时在鼠版，一个朋友说让孩子学民乐，因为不好打击他的积极性，我就没好意思多说。

我讲一个小故事，我儿子他们学校有民乐团，招生的时候很多人带着孩子去报名，其中有很多人的孩子都学过古筝。到了考察的时候，老师就问，那些孩子学过古筝，站到这边来。于是那些学过的就高高兴兴站过去了，然后老师说，这些孩子可以先走了，不录取。那些家长问原因。老师回答说，民乐一个老师一个教法，如果以前学过，我们就不好教了。后来在群里大家说这个事情，一个家长说，他原来叮嘱孩子，如果老师问，就说自己学过一点，于是那天孩子也站过去了，结果被淘汰了。

当时我们都快笑死了，普通家长对民乐都不太了解。钢琴这个东西洋人做的很符合科学，每一个音都有固定的频率，所以几架钢琴一起演奏，都很难听出差别来。中国民乐缺乏这个，到了现代社会还不进步，就导致了少了一些统一的标准。我跟一个朋友说过，你要让孩子学民乐，而且要考级，那就必须舍得花钱找一个有名气、有影响力的老师来教，否则就不要去考级，因为考的不是水平，而是你的师父是谁。