【原创】我这样和老师交流对不对?

blaze · 发表于 2006-3-24 16:22:24

女儿2002年11月28日生人，送到一个公历幼儿园最初很不适应<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/sad(1).gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> ，但现在。。。。 昨天晚上我去接她时冀老师很神秘地把我叫到一边。一边说一边笑说：“你家女儿呀！今天上午可把沈老师和王老师折磨坏了”我很担心地说：“怎么天天犯大错误了，” 本来我很担心。因为今天早上幼儿园检查身体，其中有验血这一项，天天每次生病采血的时候都大哭不止，脸都哭青了，所以我让她爸爸尽量能陪她采完血再走。以下是老师的描述孩子们在检查身体屋子里集合，排队，让她排在前面，结果给她揉完耳朵，揉别的孩子时，同时还要照顾正在采血的，见她向外走，“你上哪？”“老师我有尿” 等过了一会儿，发现天天还没有回来，老师终于在教工厕所找到了藏着的天天。就这样天天趁老师不备就溜了几次，王\沈老师抓她回来几次。最后一次，天天得逞了，因为当王老师在饭厅找到了天天时，她已经以最快的速度吃了四块饼干了，饭厅的沈老师以为她采完血了就没有管. 这样一来饭都吃了，没法验血了，王老师狠狠地批评了天天，后来在我和天天进行扮演游戏的时候我知道了老师的惩罚方法，就是让她在板凳上坐着不能动。然后的一个上午，王老师说天天不象平时那样经常说：这个我不会，老师帮帮我。到了吃饭和睡觉的时候也特别的乖，明显知道错了，我对老师说我的想法是孩子可以淘气，但是原则是不要给别人添麻烦，或造成伤害“ 老师说：“你得自己带她去验血了”我说：“她也给你也添麻烦了楼上楼下的跑找她，这次是第二次惹您生气了 ,这孩子怎么这样，？王老师说:"“别愁，孩子处于这个阶段，天天真是个很有主意的小孩，等她大点就好了。”这时幼儿园园长过来对我说:"建校十多年还没看到过天天这么有主意的孩子" 后来我问天天，天天说：“王老师可凶了，我都哭了。”最开始我批评天天给老师添麻烦，我让她说说她就讲,但是是总是想办法转移话题，今天，在和一个同事谈及此事时她说：“要是我就说，我可忙了，可没有时间带她去."她说这件事情学校是由责任的，为什么没有看好孩子。我说：“我看老师的责任心还是挺强的，要不然不就是吃了四块饼干吗？也测吧，结果不准和我们也没有关系。” 是不是在一些涉及到孩子切身大利益方面的事情，应该维护孩子的利益，但这件事只不过是我费些时间的问题，还是不要叫真的好。幼儿园是孩子第一次接触社会，第一任教师对她的影响应该是终身性的。人际交往中如何和幼儿园老师相处，确实是个值得深思的问题。这次我让天天给老师鞠躬道歉,并且批评天天在家里有时候也很逆反.反思: 1 在接受老师对孩子批评时,尽量不要给孩子推脱责任,并主要关心老师在这件事中受到的损害,比如这次三位老师可能会在幼儿园大会上批评.天天成为典型,以后的验血要求中一定还要加上一定不要让孩子偷跑出去吃饭.再有我不应该说:"批评天天在家里有时候也很逆反" 孩子听了会觉得受伤害,以后一定就事论事.2.这件事是不是我对孩子教育观念的转变有关系.最开始我常用天天特听话来表扬她,后来看迪西之家后觉得不对这样孩子可能会循规蹈矩,唯命是从,没有一点个性,更别提创新了。于是我开始鼓励孩子大胆说自己的想法,但没想到才三个月她就越来越淘气了,老师说她特别喜欢和男孩一起疯,比如在午睡的小床下爬来爬去.这里还有一个度的把握问题,还怕她太没有规矩了,老师现在的评价是她只要被批评马上就能改.3.一个字"难" 做父母真难, 同时也考虑到自己学生家长的苦心.z作为;教师我能象对待自己孩子一样对待学生吗? 答案是否,但我希望至少小心谨慎不要对学生的身心造成伤害.对他们的父母也是,一次,办公室的物理老师叫来了一个学生母亲,用词及其刻薄,比如"你孩子如果出了校门.我想很快会进入高墙,他就是一个小坯子" 我当时也不好插嘴,我能感觉到孩子目前内心的痛苦，她一次又一次的说：“我孩子是这样吗？”最后发展为“他初中只是小淘气，没有这样呀” 母亲的心伤了，最后的想法是高中教坏了她的孩子。从此那个孩子再也没有上过物理课，据说都拿着地理书出去看了。此帖由 blaze 在 2006-03-25 06:55 进行编辑...

那年夏天 · 发表于 2006-3-25 06:02:48

家长在老师面前什么时候都是学生, 配合老师, 对孩子没坏处.此帖由那年夏天在 2006-03-25 06:04 进行编辑...

blaze · 发表于 2006-3-27 06:03:55

不知道幼儿园的领导是否希望家长对教师进行监督

xinyu0054 · 发表于 2006-3-28 11:10:25

有时确实很担心，孩子太小了，表达能力还不是很好，有时玩着的时候一句半句的说说在园情况，真不知道在园里是否一切都好

小唱 · 发表于 2006-3-30 09:28:26

天天聪明过人，是个好孩子

常青山 · 发表于 2006-3-30 12:43:49

天天好聪明呀，呵呵。。。不过同意楼主的做法，老师毕竟不是保姆，家长配合也是要的

健乐宝 · 发表于 2006-3-31 16:31:13

blaze+2006-03-24 16:22-->引用:blaze @ 2006-03-24 16:22 王老师狠狠地批评了天天，后来在我和天天进行扮演游戏的时候我知道了老师的惩罚方法，就是让她在板凳上坐着不能动。老师说：“你得自己带她去验血了”我说：“她也给你也添麻烦了楼上楼下的跑找她，这次是第二次惹您生气了 ,这孩子怎么这样，？王老师说:"“别愁，孩子处于这个阶段，天天真是个很有主意的小孩，等她大点就好了。”这时幼儿园园长过来对我说:"建校十多年还没看到过天天这么有主意的孩子" 后来我问天天，天天说：“王老师可凶了，我都哭了。”今天，在和一个同事谈及此事时她说：“要是我就说，我可忙了，可没有时间带她去."她说这件事情学校是由责任的，为什么没有看好孩子。我说：“我看老师的责任心还是挺强的，要不然不就是吃了四块饼干吗？也测吧，结果不准和我们也没有关系。” 是不是在一些涉及到孩子切身大利益方面的事情，应该维护孩子的利益，但这件事只不过是我费些时间的问题，还是不要叫真的好。幼儿园是孩子第一次接触社会，第一任教师对她的影响应该是终身性的。人际交往中如何和幼儿园老师相处，确实是个值得深思的问题。这次我让天天给老师鞠躬道歉,并且批评天天在家里有时候也很逆反.反思: 1 在接受老师对孩子批评时,尽量不要给孩子推脱责任,并主要关心老师在这件事中受到的损害,比如这次三位老师可能会在幼儿园大会上批评.天天成为典型,以后的验血要求中一定还要加上一定不要让孩子偷跑出去吃饭.再有我不应该说:"批评天天在家里有时候也很逆反" 孩子听了会觉得受伤害,以后一定就事论事.2.这件事是不是我对孩子教育观念的转变有关系.最开始我常用天天特听话来表扬她,后来看迪西之家后觉得不对这样孩子可能会循规蹈矩,唯命是从,没有一点个性,更别提创新了。于是我开始鼓励孩子大胆说自己的想法,但没想到才三个月她就越来越淘气了,老师说她特别喜欢和男孩一起疯,比如在午睡的小床下爬来爬去.这里还有一个度的把握问题,还怕她太没有规矩了,老师现在的评价是她只要被批评马上就能改.

1、验血这事，的确小朋友很多，老师有可能会疏忽，这个也可以理解老师。老师当时很凶，可能也是怕万一小孩子跑丢了什么的，责任很重大，所以当时可能会生气，才会这样罚天天，当然也是想让天天知道这样做的代价。我不赞成你们同事的说法，这个到医院去验血的事情应该是我们家长承担的，因为的确是天天他自已想尽办法避开的。2、对于鼓历孩子说出自已的想法，是正确的。现在很忙，下次再谈！先说这些

blaze · 发表于 2006-4-1 04:03:30

感谢大家的回复,我已经带她验过血了,为此没有签到还被领导批评了.我带她验完血,又好气又好笑.因为她不仅没有哭,护士在挤时,她还拿出自己的画让人家看,和她聊天.周围的人都夸天天.可是他们哪知道这可曾经是个临阵的逃兵

健乐宝 · 发表于 2006-4-3 16:24:54

blaze+2006-04-01 04:03-->引用:blaze @ 2006-04-01 04:03 感谢大家的回复,我已经带她验过血了,为此没有签到还被领导批评了.我带她验完血,又好气又好笑.因为她不仅没有哭,护士在挤时,她还拿出自己的画让人家看,和她聊天.周围的人都夸天天.可是他们哪知道这可曾经是个临阵的逃兵

你事后可以把你被领导批评的事跟孩子讲，让孩子了解因为他的逃避而让自已和家长都付出了代价，希望他以后不管碰见什么事都要勇敢去面对，逃避不是办法。

blaze · 发表于 2006-4-9 07:06:28

领导给我打电话时,她就在旁边,然后我就对她讲了,说:" 你看,妈妈因为你被领导批评了,脸都红了." 她很严肃地看着我,然后GIVE ME A BIG HUG , AND SAID "MOMMY , I LOVE YOU" 我不知道她为什么选择这么做,可能是她平时观察到这招最好使.她知道我喜欢她拥抱.她知道我喜欢她认真学英语.我不笑也不行了

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