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昨天王老师让我写家长金点子,贴在家长园地里.,她说我对孩子教育看来很有研究,扣了一个高帽,自然要认真干了我感觉这对我是促进,但又怕在家长中造成不好的印象.这就是我今天早晨给老师交上去的.小小驴的第一次露营 在网上将徒步旅行叫驴行天下，我们有幸也驴行一次。以下是我当时的日记。2005年7月16-17日我们三口之家去了本溪的核伙沟。 本来计划是加上孩子爷爷奶奶一起去本溪桓仁。但问了几个旅行社都说组不成团。 后来在网上找到了青年旅行社的户外部。他们说只要凑够6个人就可以走。但是项目是野外露营，项目有野外徒步，露营，攀岩，速降，这些项目看起来很有难度，所以爷爷奶奶不能同行。孩子可以吗？考虑到孩子才两岁半，但由于我们计划7月底带孩子自助游湖南。所以希望能够先尝试一下，以便发现带孩子出行需要注意的问题，所以在我的强烈要求下爱人同意出行。他不喜欢旅游，就连黄山他都说一般。后来问到为什么陪着我去那个小地方，他说我怕你把自己和孩子弄丢了。呵呵! 在QQ群里找到了青年旅行社户外部的负责人华北。（很有地理色彩的名字，其实他是沈阳体育学院毕业的）。 给了我们个最低价。 早上5点半，我们把天天弄醒了。她没有哭，很配合地闭着眼睛让我们穿衣服。 6点出发，9点到。 中途在高速公路入口停留了一会。天天说落水道像滑梯。除了我们还有两家。一对青年男女（女孩18， 男孩22）还有有一对母女，孩子中考刚结束。孩子妈妈假期从来不给孩子补课，都是带她各处玩。那个女孩的耐力和胆量真的和一些娇生惯养的小女孩不一样，据说这次中考成绩很理想，考上20的希望很大。 我的收获就是天天的：第一次看到蝗虫，小牛吃奶，山，瀑布，小溪。帐篷，很多花草，篝火，第一次妈妈在场下在爸爸怀里睡觉， 看妈妈速降。天天在路上一直处于兴奋状态，尤其喜欢山、瀑布、和帐篷。记得天天没有等帐篷扎完，就钻了进去，在里面翻跟头，时不时地钻出小脑袋，对着大山喊：“猴哥，我来了！”看来这是看多了西游记书的后遗症。我们一起到处找干枯的树枝，来点篝火，天天也帮忙。然后一行8个人围在篝火旁唱歌跳舞、分享食物。别样的感受。 晚上天天说了句梦话：“我的刀”翻来覆去的，她爸爸怕他尿床就抱起问“有没有尿”，天天睁开眼睛看了看，当时我心里真害怕她会哭闹着在家睡，但她说：“ 我没尿，不能尿在帐篷里” ，然后她看了看，帐篷里有三个人，“妈妈我要五个人。” 我就安慰她说爷爷奶奶在家里睡觉，我家天天在森林里睡是好宝宝，她就说：“我不打人我不骂人，妈妈我骂黄勇奇了，他抢我的小刀”。用这个时候检讨错误真有她的。我就夸他适应能力强，然后我怕她害怕就抱着她给她唱歌哄她睡觉唱了，淅沥沥的小溪， 蝴蝶飞，自己感觉唱蝴蝶飞时真的很难听。这时天天说: “妈妈你别唱了，我要睡了。”呵呵，看来我是小瞧孩子的能力了。她的适应性还是很强的。想想也是外面的小溪叮咚，瀑布飞溅，比我的跑调歌好听多了。 12点的时候篝火就灭了。但是帐篷里并不是我想象的那样漆黑得伸手不见五指。 爱人说之后他一直没有睡。因为我们的露营的地方南面是瀑布。北面是小路。东面是小溪。我们的位置就在小路到瀑布的入口。如果来狼我们因该首先受袭击，于是他就一直醒着。 第二天我们走了近四个小时的山路。回到了第一天吃饭的地方。天天能走近一个小时的路。剩下的都是爸爸负重了。背着装着帐篷的大背包抱着天天，尤其后半个小时天天睡着了，潘横着抱着她。还注意用自己的头挡住天天脸上的太阳。感动ing. 这些一定都留给天天长大了看。遗憾的是这次没有带相机。但好在华北给我们找了相。争得我们同意后在青年旅行社户外网发了天天的照片，题目是青旅最小的背包驴。 这次也有些遗憾就是没有与天天同龄的玩伴，再有就是之后才找到一本好书。“鲜花绽放的无尽美丽，云端飞鸟的从容优雅，风驶过树林的狂吼咆哮—在我们的生活里，大自然常以不同的方式感动你我，每个人都有不同的体验和特别的感受。无限神秘的自然展现给我们屏气凝神的纯净，提醒我们生命比那些屑碎的小事伟大多了！我从来不曾低估接触并进入自然时那一刻宝贵光景的价值。我从自己和他人的经验中得知：人对自然的体验是可以培养的，而这种体验能让我们更透彻地了解我们身处其中的重要世界。我希望能够帮助孩子从自然中获得灵感，因为自然的启迪对于孩子的成长具有特别的价值。这也就是我们自己、我们的孩子和孩子的朋友们在自然中体验快乐，启发心智。以上是美国著名学者约瑟夫.克奈尔在《与孩子共享自然》一书序言中的摘录，此书1976年出版，再版20多次，今天，很多国家的家长和老师都在用《与孩子分享自然》。它已被翻译成15种语言和文字，并且在日本、巴西、台湾、德国和英国还有名为“与孩子分享自然”的团体。 此书的操作性很强，书中的42个游戏为各种性格的孩子以及大人开启心窗，接近自然。每一个游戏会创造一种情景，一种体验，自然本身就是老师，每个游戏都是从“自然”老师的嘴里说出来的，但有时如科学家般滔滔不绝，有时又似艺术家或神秘主义者的调子喃喃细语。以下是书中一例：蒙上眼走 组织和领导一次盲行非常简单的。两人一组，既可以是大人与孩子一组，也可以是两个孩子配对。各组自行决定谁先领路，谁蒙上眼睛。领路人可以带着他的伙伴走任何看起来有意思的路，但是要小心地上的木头，垂下来的树枝等等。领路人也要牵着盲伴的手去摸有趣的东西，带着他感受周围有趣的声音和气味。 当人们第一次体验新鲜事物时总会感到紧张，但人们通常会用玩笑掩饰这种紧张。因为蒙起眼睛对许多孩子来说都是新鲜事，所以先做以下的热身活动，有助于孩子们在盲行前消除紧张心情。要求大家做成一个圈，闭上眼睛。告诉孩子们传递一样东西，让他们通过闻、摸、听来感觉手里的东西，并在传给下一个孩子时告知自己的感觉。A．直接体验B．同情、调动嗅觉、触觉C．白天/森林D．2人以上E．4岁以上F．眼罩我的树 这个游戏至少两个人一起玩。蒙上小伙伴的眼睛，带他穿过林子来到一棵你喜欢的树前。（距离远近视同伴的年龄和方向感而定。只要孩子不是特别小，二三十码的路不算太远）。 帮助你蒙上眼睛的小伙伴去探索他的树，感觉这棵树的与众不同。最好给他们一些明确的指导。比如，如果你对孩子们说：“去感觉一下这棵树”，就不如告诉他们：“用脸颊去轻轻蹭蹭树皮。”更能激发孩子的兴趣。与其说：“去探索这棵树。”不如直接提问：“这树是活的吗？┄┄你能抱拢它吗？┄┄树的年龄比你大吗？┄┄能找到附生的植物吗？┄┄有动物的痕迹吗？┄┄有苔藓或昆虫吗？”当你的伙伴完成了他的探索，就把他迂回带到你们起点（回来的路可以非常有趣，领路人可以故意带着他的伙伴走过草原，穿过灌木丛，并跨过地上假想的原木。）。现在，翟调眼罩，让你的孩子睁开眼睛去找刚刚摸过的那棵树。孩子找到了“他的树！”刹那间，满眼的森林变成了一棵棵充满个性、独特的树木的集合。一棵树能够成为一个孩子终生难忘的记忆。玩过这个游戏的孩子常常在一年后回来，拉着我到一棵树前，对我说：“看！这是我的树！”春天又到了，小小驴又要出行了。真诚希望能有小三班的小朋友一起同游。 |
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狗仔卡
楼主
发表于 2006-4-11 11:29:53