不要误读创造力

education2008

不少人说到创造力的话以为创造力等同于创意。
创意是创造力的一个方面而已。中国人的确不缺少创意，也就是想法，
但好想法未见得就能变成产品，因为变成产品需要创造力。创+造=创造。光创不造不是创造。
怎么造出产品来？那就需要许许多多的创意叠加在一起，而不是灵光一闪的东西，创造力是若干年
修炼的结晶。这种东西说白了就是一种普通人所不具备的能力。

就拿编剧来说，你一拍脑袋想出了一个绝妙的故事，但这个故事变成剧本你可能就没这个本事，
看看《越狱》第一季的剧本，看看《老友记》的剧本，你就知道什么是创造力了。

米老鼠和唐老鸭好像是30年代的动画。试问一下，在70-80年后的今天，我们有没有创造出媲美
米老鼠和唐老鸭的动画？媲美猫和老鼠的动画？今天的技术条件，物质条件应该比那个时候好多了吧，
但为什么没法创造出来？

国家不断出台鼓励国产动画的政策，但我们周围还是铺天盖地的是日本动画，美国动画，光有
政策鼓励是不够的，没有人才的话再好的政策也是空中楼阁。

一些大服装公司的高级设计人员宁可到韩国去请人也不用国内的，我问一个老总原因，他说，
人家的孩子从小是在色彩中泡大的，我们的孩子是在蓝和灰中泡大的。当然，现在情况好多了，
但一个高级设计人员不仅仅是色彩那么简单，还要有优秀的内涵和丰富的艺术感知力。
而这些，我们不知道还要花多少时间去追赶。

创造力的培养是一个系统工程，但其实我们的老祖宗已经一语道破，那就是潜移默化，
潜移默化加上系统培养才能造就一个有创造力的人才。但无论潜移默化还是系统培养都需要时间的
堆积，需要良好的环境，普通学校不可能提供这个环境，所以家庭如果不承担起这个工作，
孩子的创造力是根本无从培养的。

jiangying

小易同学总算有篇象样的东西了

顶一下

qqyou

因为头脑从小就被限制住了，所以产生不了想象力

shanlon

我刚看了一本书， 还在消化中：说教育么， 四位一体
家庭教育， 学校教育， 社会教育， 自我教育(或自我学习)
教育不能只归结到家庭教育

其中也有个观念, 创造力是不能培养的， 能培养那就不是创造力了
教育要做的事情， 就是不要抹杀孩子的创意（或各种歪念头), 保护好小小的苗子， 说不定就以后长成参天大树了

shanlon

还有一件事情， 不要用各种各样的兴趣阿，爱好阿占据了孩子胡思乱想的时间

据说国外也是这么做，不过有创造力的人又有多少呢? 成功的又多少?
所以个人认为：不要期望太高.......

jiangying

其实呢

小易同学说的,和我的意思差不多,糅合一下shanlon 的观点就一致了

我们这些中国人,到外企,创造力就出来了.

创造力天生就有,中国的教育扼杀不了的,只是能,由于某种原因,无法使用罢了.

另,回shanlon:我本来就不是夸他

听语漫步

僵硬总是给别人下定论
给你自己也下个定论吧

wishuhappy

很不错的观点。 学到了。 谢谢

jiangying

可以

我的思维太发散,常常不知所云.导致歪楼.

遗憾的是,洋洋也有这个苗头

menghuan

僵硬也不要老是批评人嘛，现在流行赏识教育。