这个问题您怎样看?

小淑女妈妈

我的孩子上小学一年级了.因为在读幼儿园时她就基本掌握了现在所学的知识.,所以对老师上课的内容感到很乏味.常常对老师说的话充耳不闻，老师在责骂她的同时又不得不先声明我的孩子是聪明的。今天老师又告她的状，说是在数学课上老师要求写课堂作业。全班同学都写完了，就只有我的女儿没写完。后来还是叫她按照别人的样子抄写完的，老师说：“你孩子聪明，但年纪太小。还是再去读一个学前班吧！明年再来读一年级一定是班上成绩好的学生。”我一听老师说的话就急了。我知道自己的孩子是会做那些简单的数学的，在她四岁多时候就能做1——100的加减运算了。现在六岁就差四个月，比起她班上七岁多的孩子来说，在自控能力上这孩子是差点。其实老师也知道她会做，就是有点心不在焉。我都有点怀疑，当初我提前教会孩子的那些，是不是对她反而造成了误导。让她在同学面前总有优越感，总是认为自己会做。就不愿静心听老师上课了，有人说我该继续给孩子学习。了不起就是一年级不读，直接读二年级。我自己认为孩子还是太小，尽管学习上能跟上。但是毕竟生活上和别的同学差远了，您说呢？我该怎么办？

jjhs

建议上2年级，其他的可以暂时忽略。

刘荣

我目前遇到的烦恼于与相同，孩子的表现酷似，我已经开家长会了，在家长会上老师就指出儿子上课不认真听讲，总是以一个高傲者的态度自居，一旦老师将他叫起来回答问题，因为没有很好的去听课，问题也回答不上来，就是不愿意上语文课，数学课倒也还可以，我的烦恼出在对儿了的早期教育太早，目前，进入独立阅读状态，钢琴也过了四级，数学心算能力强，百位数的加减法可以运算先等，年龄现在还不足6岁，费了大的周折才上了一年级，写字不认真，老师要求家长着重锻炼他的书写能力，如果儿子再这样下去的话，恐怕老师也是有想法的，所以我很苦恼，想求人给指点迷堻，跳级的做法，我认为不可取，因为上一年级都不能做得很好，书写能力及其它方面的能力都不足，又何况上二年级呢？不知道该怎么做得好，请各路高人指点。

jjhs

我只是谈自己的看法，我孩子还没有到这个年纪。一年纪的都学会了了，孩子当然不会再去听讲，换做你，你会吗？跳级还要看学校的意见，您的难题总要比跟不上班的要强哦，早教的成功不但要表现在学习成绩上，而且要表现在自我控制的能力上，实在无法跳级，只能制订一个目标让孩子去继续实现，这个计划同样和早教一样，但，大纲要自己制订了。少年大学的事情不是也有嘛，各自有发展前途。

styzx

女儿的情况有些类似。早期在幼儿园接触了很多一、二年级的内容，而且比其他孩子提前了一年上学，上课同样不专心，但是基本还未犯大错误。三年级时稍好，但是老是吃不饱，觉得老师的内容太简单，没兴趣。9月份，让她跳级去了五年级，结果比预期的好，学习兴趣加大，各方面表现不错，昨天刚进行了语文单元测试，竟然是班级第一名。所以我觉得孩子的学习新鲜感很重要，当然其他各方面比如自控能力还是要考虑的。至于年龄吧，只要孩子能适应不用考虑太多，我女儿到十月底才满九周岁，现在五年级。如果可能，不妨考虑跳级。

Nikki and Felix

小淑女妈妈老革命碰新问题了,来掺和一下.我是反对理论早教的,我的女儿明年就上小学了,这个问题我有考虑,听听我另类思考的看法吧,喔,LP孩子叫我办差了,等会来提提建议再放一炮.

小意0523

Nikki and Felix+2005-09-20 20:42-->引用:Nikki and Felix @ 2005-09-20 20:42 小淑女妈妈老革命碰新问题了,来掺和一下.我是反对理论早教的,我的女儿明年就上小学了,这个问题我有考虑,听听我另类思考的看法吧,喔,LP孩子叫我办差了,等会来提提建议再放一炮.

关注&hellip;&hellip;等会再来查看您的理论。我是个后进妈妈，有个输在起跑线上的宝宝（别人家的孩子都认识几千字了，我儿子才开始说话<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/biggrin.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  ）。本来也是一直反对早教（把小学的东西提早教了），但见各位家长都在如此努力，而连小学也都实行入学考试，思想慢慢地有所动摇，要不要提前教会孩子一些小学的东西，或者是适当地教一点吧。

别问我是谁

小意0523+2005-09-20 20:53-->引用:小意0523 @ 2005-09-20 20:53 关注……
等会再来查看您的理论。

我是个后进妈妈，有个输在起跑线上的宝宝（别人家的孩子都认识几千字了，我儿子才开始说话<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/biggrin.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  ）。本来也是一直反对早教（把小学的东西提早教了），但见各位家长都在如此努力，而连小学也都实行入学考试，思想慢慢地有所动摇，要不要提前教会孩子一些小学的东西，或者是适当地教一点吧。

看了你的回贴，先说几句，楼主的再回！~

你对早教的概念和我的有点出入，探讨一下！~

早较教的是学习的方法，习惯，和自身能力的培养，而知识的教育并不是重点，只不过是一个工具，通过它（知识的教育）来达到教育孩子的目的，但不是重点！~

很多家长以为提早对孩子进入小学的课程，是件好事，其实不然，它同样也会产生很多负面的效果，如孩子上学后对所学的东西感觉过于简单，而不重视听课，养成了上课思想开小差，这对以后的学习就埋下了不好的种子。还有很多，都是发生在我周围的，不多举！~

早教的同时，由于个体差异和环境差异，需要家长刻意提供孩子一些锻炼的机会，去培养一些现有状况不能培养的习惯，这点很重要，毕竟经历的多了，就会有感性的认识和提高！~

早教是对家长的考验，是家长自己思考如何来做一个家长，如果在这一点上还不是很明确，那对孩子还不如不教，家长为教而教，孩子为学而学，结果未必会另人满意！~

最后就说一句，孩子的这段时间的成长是需要家长陪伴的，他们需要时间，需要一个心理上的断奶期，为以后能长好翅膀自由飞翔提供一个前提！~

思路很乱，随便看看！~

别问我是谁

引用:<<!--quote1-->现在六岁就差四个月，比起她班上七岁多的孩子来说，在自控能力上这孩子是差点。其实老师也知道她会做，就是有点心不在焉。我都有点怀疑，当初我提前教会孩子的那些，是不是对她反而造成了误导。让她在同学面前总有优越感，总是认为自己会做。就不愿静心听老师上课了，有人说我该继续给孩子学习。了不起就是一年级不读，直接读二年级。我自己认为孩子还是太小，尽管学习上能跟上。但是毕竟生活上和别的同学差远了，您说呢？我该怎么办？

随便说几句，可能有出入！~

楼主的问题在于学习和生活自理能力的不同步，所以就老师而言，学习上产生问题，她可以对学生予以帮助，但就自理能力上，可不是一下就能解决的，所以提出让孩子再读一年学前班，我想她也不是随便提出的，至少在校长面前肯定是有一番说法，可能对你而言，有些话不方便说！~

对学校而言，孩子是否超前学习，它并不注重，而如果你提出直接读二年级也不合适，问题并不是孩子因为懂的太多，而老师要她再读一年学前班，要不老师应该直接建议你，让孩子读二年级！~

不知道，我是否把问题说清楚了，有点乱，随意看看吧！~ 此帖由 别问我是谁 在 2005-09-20 21:56 进行编辑...

小意0523

别问我是谁+2005-09-20 21:09-->引用:别问我是谁 @ 2005-09-20 21:09 早较教的是学习的方法，习惯，和自身能力的培养，而知识的教育并不是重点，只不过是一个工具，通过它（知识的教育）来达到教育孩子的目的，但不是重点！~

谁谁道理一堆堆呵，赞一个先。<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/agree.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  看来谁谁家的宝贝有望破10岁大学生的记录，而且无需家长陪读。