歇歇吧,“哈佛女孩”！（zt）

荷荷

歇歇吧,“哈佛女孩”！ 新華網 （2004-04-28 08:24:54）來源：工人日報     河南的一家平面媒體日前刊出一條啟事：“4月25日下午3時，‘哈佛女孩劉亦婷’之母劉衛華將做客本報名人熱線，與本報讀者交流素質教育的心得，有興趣的學生、家長和教師可以將自己在實際學習、生活中遇到的困惑，透過撥打熱線電話的方式解疑釋惑”。     同時， 該報還介紹了《〈哈佛女孩劉亦婷〉之二———劉亦婷的學習方法和培養細節》的主要內容，並做出了這樣的評價：該書的可操作性很強；如果說，第一部帶給讀者驚奇和欣喜的話，第二部則會讓讀者有沉甸甸的收穫。     四年前，《哈佛女孩劉亦婷》就曾經“火”過一陣，並據說創下了165萬冊的驚人銷量。而如果我們認真分析一下該書如此熱銷的原因，應該說有這樣兩個方面至為重要：一是它一定程度上迎合了中國家長熱切的“望子成龍”的心理，二是我們的各類媒體在自覺與不自覺中充當了其父母的“託兒”———我們為其所謂“成功”的家教所做的種種宣傳，事實上成為了推銷該書的廣告，擴大了它的影響。     早在《哈佛女孩劉亦婷》紅遍全國之初，就有熟悉中外教育之差別的學者指出：中國人向來習慣以起點論英雄，而美國人則更喜歡以終點論英雄。而中美這兩種不同的“英雄觀”哪個更加理性：假如我們以田徑比賽為喻，那麼，你見過哪個項目是以起跑之時速度最快來決定勝負的嗎？因此，作為仍然處於求學階段的劉亦婷，並不能因為上了哈佛而就與“成功”畫等號。     如果一定要說在這一階段有誰獲得了成功的話，那麼，也只是她的父母———他們成功地把《哈佛女孩劉亦婷》這本書推向了市場，並由此獲得了比培養一個成功女兒要高不知多少倍的收益。     我們現在倡導素質教育，“哈佛女孩劉亦婷”的家長推銷他們的新書非常聰明地打著這一旗號。然而，什麼是素質教育呢？素質教育其實也就是個性化教育，即根據學生不同的情況發掘其不同的潛質。     鑒於世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個孩子，因此，我們可以斷言，劉亦婷的父母培養孩子的方法未必就一定適用於其他家庭的孩子。或者說，“哈佛女孩劉亦婷”未必能夠照搬複製。     然而，令人遺憾的是，那些也許本非有意為之而加入到這場“哈佛秀”炒作中來的一些媒體，幾乎全都忽視了對社會公眾該有的必要提醒。     其實，最有資格為自己成功的家庭教育寫書的，大概應該是像楊振寧、鄧稼先、袁隆平等人的父母吧？那是因為他們確確實實已經成為“成功人士”。但現在，寫書、一本接著一本寫書的卻是還在讀書、距離“成功”還很遙遠的劉亦婷的父母，不覺得很有幾分可笑嗎？     當然，更可笑的是我們的某些媒體：它們於有意無意中，在給“天才教育”張目，為宣傳這種教育的“家教”圖書做廣告。這樣做，也許可以為其吸引到足夠的“眼球”，但是，也必定會誤導許多家長、家庭，讓更多的孩子在成長的道路上受到誤導。（作者：嚴陽）

梅边吹笛儿

也转一个：
害怕“哈佛女孩”

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新华网 2001-10-19 15:26:31



    像哈佛、剑桥、牛津、东京大学之类世界级“名校”的校长，不知是不是该多学一点中文。因为目下在无数中国家长中间，正涌现着一个追逐名校的狂潮。不信你看那些城里的家长，十有八九手里正捏着一本《哈佛女孩》，或《我家笨笨上剑桥》，或《轻轻松松上哈佛》，或《东大男孩》……如果家家户户的“名校战略”得以实现，中文恐怕将会成为名校里的流行语了。

    这真是一个美妙的前景。

    可是有个5岁的青岛小女孩，站在这股潮头前大声抗议了。

    据报载，她的妈妈是《哈佛女孩刘亦婷》的热心读者兼身体力行者。按照刘亦婷的培养模式，这位妈妈每天捧着名著追着女儿，读给她听。小女孩终于捂起耳朵哭喊道：“我讨厌刘亦婷，我再也不想听名著了！”原本开朗的孩子变得孤僻暴躁，不得不求助于医生……    不知道有多少这样无助的孩子，不得不痛苦地忍受着热心天才教育的父母。真希望这个小女孩的声音再响亮一些，唤醒那些痴迷地做着天才梦的父母———一个刘亦婷站起来，真的会有千万个刘亦婷跟上去吗？如果这样，刘亦婷毕竟也还是个孩子，虽说已在哈佛就读，但能否成才还在未定之天，家长们干吗不直接取法乎上，去“克隆”爱因斯坦、爱迪生、居里夫人，或是鲁迅、钱钟书呢。费心去图书馆翻翻、网上查查，大约找到他们的童年也不是太难的事，甚至学起来可能更好操作：爱因斯坦5岁才开口说话，你也捂住孩子的嘴，千万别让他在5岁以前叫你“妈妈”；鲁迅从小喜欢百草园，你也在楼下给孩子弄一个园子玩玩；钱钟书数学永远不及格，你就不能让孩子拿回高于60分的数学卷子……    如果人们觉得这种模仿可笑之至的话，难道追着孩子读名著、逼着孩子“捏冰”以培养吃苦精神之类的举动就不荒唐吗？

    退一万步说，就算“哈佛迷”家长的克隆工程成功，让无数孩子都有一模一样的童年经历、童年故事，不更是一件很可怕的事吗？

    如果说创新是一个民族进步的灵魂，那么在子女教育上热衷“克隆”，恐怕就是一个热望进步的民族的天敌。

    这种弥漫于家长中间的、传染性极强的“天才综合征”，还有一个副作用，就是使孩子很小就得到一种观念：人群是等级森严的，是分高低贵贱的。如果今后成为清洁工、司机、钟点工，是可耻的；甚至这些人的劳动与他们的人格，都是不必尊重的。

    我碰到过一个五年级的女孩，她妈妈抱怨她一点家务都不会也不肯做。我开玩笑：你真得学一点，不然将来当了妈妈，你就有麻烦了！她不屑地说：有什么麻烦？请个钟点工不就行了？我们班女同学都不会做家务的。我惊讶地问：“那么，你们都要请钟点工，将来谁来做钟点工呢？”“乡下人嘛！”    为着追求平等、农工解放，我们的先辈浴血奋斗了差不多整整一个世纪。甚至在世界范围内，人与人之间是平等的———这样的观念也早已成为天经地义。可我们现在却在教孩子，怎样才能有歧视别人的资格！

    何谓“歧视”，我们其实并不陌生。对来自农村的同胞，北京人蔑称为“乡巴佬”，上海人蔑称为“乡巴子”，说起来顺嘴极了———这是地域间的歧视。唱戏的，是“戏子”；做帮佣的，是“下人”———这是职业上的歧视。甚至妻子也不过是“贱内”；生了女儿，只算“弄瓦”———这是性别歧视……    而今，难道我们还要在孩子面前继续扩大并加重由来已久的不平等意识吗？

    念及此，“哈佛女孩”们的流行，真的让我脊背生寒……(来源：《人民日报 . 华东新闻》 2001-10-19 李泓冰)

柔光宝宝

好！顶二位两下！特别是顶醉婆一下！

八戒公子

两篇好文！

“如果一定要說在這一階段有誰獲得了成功的話，那麼，也只是她的父母———他們成功地把《哈佛女孩劉亦婷》這本書推向了市場，並由此獲得了比培養一個成功女兒要高不知多少倍的收益。”

这个成功是建立在多少痴心父母的盲目上啊！

kidmp3

好文，我马上要度假去了，临走前顶一下。我反复在不同场合说明这些所谓成功父母引起这轰动那轰动，不过是炒作，他们的经验是大多数家庭不可复制的，可惜没有引起更多的注意。终于看到有人反思了，欣慰！

jeanese

非常赞同两位的观点，也说明中国的家庭教育真的有问题，教育出一个好孩子不是父母的天职吗？而现在大家一窝蜂的学习成功父母的经验，又不知道多少孩子受罪了！

彦宁

“我讨厌刘亦婷”这句话我这两三年来一直在耳，也成为我时不时提醒自己的警钟。记得当时我看过这篇文章之后，就跟我爱人说，我宁愿我儿平凡如水，也不要他为了满足大人们的虚荣而受那份令人羡慕的洋罪！我儿就是我儿，谁也不用学！我就是我儿爹，谁也不用学！

isea

偷换概念
生气！

用心才会赢

孩子上了哈佛，即使这样教育成果不能完全归功与他们，但肯定有些功劳。说完成了对孩子的教育虽有些早，但我不认为必须成名成家才是教育成功，他们现在吹嘘吹嘘是完全有资本的。

书中的方法在教育上未必有“复制性”，在经济上的成功是巨大的。

我只看过目录，应该有些可以借鉴的地方。

dkx168

两篇好文。